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1、幼儿园中班语言教学计划：漂亮的冬季茉莉花1.观察图片，理解茉莉花的形状特征，并明白茉莉花是春天的花朵。2.我听了对儿童歌曲的欣赏和讨论活动，并理解了儿童歌曲的内容。3.在创立的春季场景中，欢乐地背诵，欢乐地唱歌，欢乐地跳舞，并留意调整本人以习惯小组。活动预备：1.活动开场前，搜集有关春节花的图片，带着小孩们观察春花，并对春花有一点理解。午餐后散步，参观校园，观察茉莉花，并理解茉莉花的形状，明白茉莉花是春天的花朵。2，图片：树枝发芽，活动程序：首先，回忆一下儿童歌曲春风，引出主题。1.展示图片以协助幼儿情感地朗读小孩的歌曲春风。2，激发小孩们的考虑：春风拂面，除了绿色的吹，红色的吹，你明白它是黄
2、色的吹吗？3.参加“吹春天的花朵”，带着小孩们朗读小孩们的歌曲春风。二是学习儿童歌曲迎春花。1.教师（显示报春花的图片）：这是什么花？什么颜色的花是什么？你在哪里看到春天的花朵？2.教师背诵小孩们的歌。3.依照儿童歌曲的内容提出咨询题，以协助儿童进一步理解和理解儿童歌曲，并引导儿童学习背诵儿童歌曲。4.教师：春天吹什么音乐，请一起学习。5.鼓舞幼儿和教师一起阅读歌曲。6.教师带着小孩轮番讲小孩的歌，也能够要求个别小孩在小组面前背诵小孩的歌。第三，组织讨论，以进一步理解儿童歌曲的内容。1.教师：春节为什么在公园里开花？2.教师：应春华还说什么？教育引导幼儿理解不能摘花的真相。第四，制造春天在公园
3、散步的景象，开展“春天非常美！ 儿童音乐大系列活动。1.教师：春天来了，公园真漂亮！让我们大家一起去公园散步！2，教师带小孩带音乐去公园散步音乐。 （请勿播放雷雨音乐）3.教师：嘿！这是什么花（冬天的春天的花朵）让我们一起读一首歌迎春花！4，教师（分别显示柳树图片，桃花图片）：嘿！柳树是绿色的，花已经开了啊！春天来了，一起唱歌吧！5，教师背诵带有音乐的小孩们快乐地唱歌春天来了，提示小孩们跟随集体步伐，与大家一起活动。6.音乐开场（打雷，下雨），教师指导小孩带着音乐回到座位，看着座位。活动反思：这项活动的主要目的是让幼儿通过视觉，触觉和嗅觉感知春天的花朵。但是，在实际的教学活动中，我感到这个目的
4、的实现相对较低，由于在活动中，主要的事情是通过听和说来让小孩认识和理解春天的花朵。为了使小孩们熟悉小孩们的歌曲并进一步理解春天的花朵，我使用了一种将小孩们的歌曲与事物相匹配的方法，以便他们在听完小孩们的歌曲后能够在校园里找到小孩们的歌曲和春天的花朵。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人