《幼儿园教案《认识图形》（通用）(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《认识图形》（通用）(1).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教学计划认识图形大班课认识图形适用于大班的主题教学活动，使小孩们能够激发小孩学习图形的兴趣，使学生能够直观地理解长方体和立方体，能够识别这些图形，来看看幼儿园班级认识图形的教学计划。教学目的：1.使学生能够可视化长方体和立方体并识别这些形式。2.激发小孩学习图形。3.开展视觉和推断力。教具，学习工具：某些长方体，立方体和一样大小的立方体。教学过程：一，新课1.初步理解长方体。教师：我们在日常生活中看到的物体具有不同的形状（取出一个纸箱）。大家都看，这是一个纸箱，谁明白它是什么形状？板书：矩形。供学生使用的托盘数量有多少张？授课的学生有一个数字序列：上下，左右，前后的两侧，共六个面。然
2、后显示一个长方形的平行六面体，其中两个是正方形的，让学生看清长方体的不同面和相对面。这使学生能够理解长方体有六个面，而相反的面是一样的形状。2.初步理解多维数据集。显示真实事物的一些立方体。咨询：谁明白它们是什么形状？板书：立方体。让学生数几个方格？并指出立方体的六个面的特征是什么？3.显示长方体和立方体的图。4.识别长方体和立方体。显示一些物理对象供学生识别。班际活动。5.做P72的“做一件事”二，合并练习进展练习15的前1-4个咨询题。三，总结您是否还记得长方体中有多个面，它们是一样的吗？小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。