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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活
2、动教案：棕榈鸟教案幼儿园中班美术活动掌鸟教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。依照手型，联想使用点和线绘制棕榈鸟的漂亮形状，并体验手型绘画活动带来的乐趣。合适幼稚园老师参加幼儿园中班美术活动课。快来看棕榈鸟课程计划。活动目的：1.依照手的形状展开联想，并用点和线画出棕榈鸟的漂亮形状。2.体验手绘活动的乐趣。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备：1，掌上五彩鸟ppt课件（各种鸟的链接图）2，五彩鸟的装饰工艺画三。3，彩色蜡笔，记号笔，白皮书，手，4.老师预
3、先绘制的“手掌彩鸟”图片活动程序：首先，听声音导入，激发兴趣。播放ppt课件，老师：这是什么声音？鸟儿尖叫着去森林参加选美竞赛，他们都想成为最漂亮的鸟。老师：那儿有什么鸟？其次，感受鸟羽毛色彩的丰富和漂亮。在ppt课件中播放各种鸟类的链接图，以理解您是否理解它们。鹦鹉（会说话的穗），丹顶鹤（腿），孔雀（会打开屏幕），猫头鹰（大眼睛）孔雀（会打开屏幕），燕子第三，导致“棕榈鸟”。1.老师：你见过如此的鸟吗？ 我们之前看过的彩绘鸟之间有什么区别？ “（特别，有趣，有趣）”什么？ 请给它起一个好听的名字。 “你认为手掌能够抢先吗？” 为什么？老师：“是的，棕榈鸟也觉得它不漂亮，因此应该打扮得特别好。
4、（显示五彩鸟II的图片）然后用三角形，圆形，矩形，半圆形等装饰身体。打扮您的翅膀，尾巴等。“这能够是第一个吗？”幼儿：“漂亮确实是漂亮，只是没有颜色。 （显示五彩鸟图片三）：老师咨询：是的，这只小鸟仍然觉得本人不够漂亮。看，它穿上了本人色彩艳丽的衣服。 “细心看，衣服上漂亮的颜色是什么？” 请用一个词描述它！ 儿童：丰富多彩。儿童：丰富多彩。2.幼儿开展想象力，并在他们的脑海中画出最漂亮的五彩鸟。假如你是一只漂亮的棕榈鸟，你会如何打扮？ （2）好！如今，“让我们用笔在我们的脑海中画出一只五颜六色的鸟！”第四，小孩们的独立创作，老师观察和指导当我们画鸟时，先画鸟，用左手放在画纸上并握住形状，右手
5、沿外画笔用左手的左手绘制鸟的形状添加鸟的嘴和眼睛，然后用各种线条和图案装饰它。留意：装饰时：应装饰头，口，身体，翅膀和尾巴。 关键指导：用各种图形装饰鸟类，留意颜色的协调。作品能够不同于老师的作品，美观。5.展示幼儿的作品并观看评估作品。摘要：“小孩们的手掌确实特别漂亮。鸟上的图案特别漂亮。谁的手掌最漂亮？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人