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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划陶艺活动：特别多小蛇1.您能够使用已掌握，重聚，捏合和压印的技能来创立出如今故事中的图像。2.大胆制造，充分想象，注重细节。3.理解故事的内容，您能够说出几种水果的滋味，同时明白本人不能吃任何美味的东西。活动预备：1.年幼的小孩对某些一般水果有一定的情感体验。2.多媒体课件：蛇特别多。3.一些小蛇，蝴蝶，香蕉，葡萄，苹果和西瓜。4.各种废料（例如梳子，纽扣，瓶盖，牙签等）。5.粘土药是一只手。活动程序：1.故事已导入。（l）老师：当漂亮的秋天完毕时，小蛇考虑在外面游玩，因此他和母亲一起出去然后出去。 （播放多媒体课件）（2）儿童的故事欣赏。（3）完全享受故事并执行故事。 （播放多媒体课件
3、）老师：小蛇和小蝴蝶确实特别有趣！让我们听听故事，理解它们的外观。（4）讨论：假如看到那么多美味的东西，该如何办？为什么？小孩们特别英勇地在自由轻松的语言环境中表达本人的观点，从而加深了对故事内容的理解，这在奠定以下陶艺方面起到了更好的作用。（5）儿童的角色扮演故事。2.老师和小孩们交流思想，探究故事中的形象以及如何使它形象化。（1）老师：今天我们将用泥浆制造故事中的蛇，苹果，香蕉，葡萄，西瓜和蝴蝶。完成后，使用您的作品来执行小蛇多多的故事，好吗？（2）老师和小孩们一起讨论制造方法。老师：我们如何做这些东西？ （小孩们的讨论，老师能够为每个小孩展示本人的方法）（3）老师：看看桌子上是什么？您能
4、够用什么在小动物的水果或眼睛上做图案？试试吧！提示：老师应留意幼儿的各种尝试，并酌情提出更好的建议。鼓舞幼儿以不同的艺术方式表达他们的情感，理解和想象力，尊重每个小孩的思想和创作，确认并接受他们独特的审美感受和表达，并分享他们所制造的幸福。3.儿童制造，老师导游。4.小孩们在游玩时展示他们的作品并讲故事。活动建议：活动扩展到布置“小蛇和更多”故事墙，以便小孩们能够随时随地观看图片和讲话。评价在展览中，小孩们拿着本人的陶器作品，他们感到特别欢乐。他们议论故事的内容。老师应鼓舞幼儿保持并构成本人独特的风格，而不是追求最终作品的精巧性，而是追求思想的独特性，想象力的广泛性和创新的勇气，并在所有方面反
5、映教育内容的互相作用。方面。通过这项活动，儿童的语言才能，创新认识和动手才能得到了极大的开展，同时，他们也体验了成功的喜悦。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人