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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交课
2、程计划：好朋友1.感受朋友之间互助和友谊的真实感受，体验互相理解，沟通和爱的幸福和幸福。2，能够使用语言表达朋友的外貌以及他与好朋友之间的事物。3.理解好朋友的含义，明白如何与好朋友相处。活动预备1.课件：老师和儿童的照片活动程序一，进口老师们展示了本人和好朋友的照片，引发了今天的主题好朋友。二，扩大1.老师介绍他们的好朋友，并引导他们介绍好朋友的容貌。（1）激发小孩议论好朋友的名字。（2）老师展示一张图片介绍他的好朋友。（3）引导小孩用语言描绘他的好朋友的外表，并要求小孩猜想他是谁。2.引导小孩在感受和诉说的根底上理解好朋友的意思。进一步激发了好朋友的爱。（1）老师情感地讲述了好朋友和小孩之
3、间的故事，小孩感遭到了朋友之间的关怀和关怀。（2）引导小孩与好朋友互相讲故事。你为什么喜爱和他成为朋友？你和你的好朋友做什么？假如好朋友生气，生病和吵架如何办？您如何成为好朋友？简介：喜爱在一起，互相关怀，互相协助和谦虚的人将成为好朋友。3.引导幼儿介绍朋友的爱好，加深对好朋友的理解。（1）老师以图表的方式介绍他的好朋友的爱好。（2）引导小孩介绍好朋友的爱好。三，活动完毕老师讲故事我们都是好朋友让小孩明白只有遇到困难并互相协助的朋友才算是真正的朋友。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人