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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划：欢乐成长的树活动目的1.通过查看照片，文章和对话并发觉本人各个方面的变化，明白本人已经长大。2.在儿童本人消费“生长树”的过程中培养幼儿的积极自我认识和情感。3.培养儿童的手动大脑才能。活动预备1，课件-我的成长过程2，设置小孩的当前和往常的照片，物品。3，绘图纸，刷子，剪刀，手，短线，胶水，纸板壳，各种彩色海报挂历。活动程序首先，我的成长过程1.通过观看课件和比照，让小孩们理解他们童年和当下的变化。2.请与小孩们谈谈：我们小时候的模样，如今是什么样？本人学习的才能？（它能够激发小孩从外部改变身高，体重和学习，自我保健等方面的信息。）3，尝试本人的童年物品，使小孩们能够发觉本人和光阴的
3、变化，感到本人已经长大。这里有些事，是谁？请尝试一下，穿上它，看看发觉了什么？其次，教师总结，引导小孩们感遭到成长的喜悦，激发小孩们做“成长树”的热情。教师：您越来越高，越来越重.而且更重要的是，您已经学会了各种技能，例如：绘画，数数，穿衣服是一个非常好的兄弟姐妹。让我们今天做一棵“成长树”，以便每个人都明白我们的变化和进步。 “第三，消费“成长树”，鼓舞儿童以各种方式打扮“成长树”，记录本人的成长。1.教师和小孩一起做一棵“成长树”，用纸壳做树干，扯开日历纸做树叶。2.鼓舞幼儿打扮成各种方式的“生长中的树木”。例如，将您当前和之前的照片粘贴在树上，剪出您喜爱的图片并绘制您的愿望以在树上装饰它
4、们，然后选择您想要挂在树上的物品.第四，小孩们欣赏“成长树”并分享成长的乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人