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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班社会
2、阶层好朋友教学计划的考虑幼儿园中班社会阶层的好朋友的反思性反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，留意同学的面部特征或身体特征，尽量用适当的句子来描绘，并愿意与同伴游戏体验相伴。同伴之间的良好感情合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动课。过来看看班上的好朋友。活动目的：1.留意同学的面部特征或身体特征，并尝试用适当的句子描绘他们。2，乐于与同伴一起玩，体验同伴之间的美妙感受。3，喜爱协助别人，与他们的同伴相处。4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备：PPT课件班上的好朋友;故事蝉与狐狸录音；记录表，五位数图形；记录笔和粘纸。活动程
3、序：首先介绍好朋友简介：我们每个人都有本人的好朋友。两天前，教师给您发送了“我的好朋友调查”。如今，让我们来看看！1.小孩们按照咨询卷介绍他们的好朋友。咨询：谁是你的好朋友？（鼓舞小孩在小组面前英勇，大胆和蔼于表达。）摘要：您刚刚介绍了您的好朋友，有人说您的家人是我的好朋友，有人说您的同学是我的好朋友；别人说动物是我的好朋友；玩具和生活中常用的一些物品能够成为我们的好朋友，您所说的确实非常好！简介：如今轮到我介绍了，您明白我的好朋友是谁吗？2.观察合影并告诉一个好朋友的位置。教师：欢乐的中四是我的好朋友！我的好朋友好多！朋友越多，您越幸福！咨询题：XXX是我的好朋友。他的前几排有几个座位？（依
4、照合影的实际陈列位置，从左到右的时间开场。例如：XXX在第一行的第三行中； XXX在第三行和第六位置。）简介：我们已经学会了在合影中找到我们的好朋友，从左到右计数，同时还能够告诉前几行，您确实做到了！第二，朋友多于朋友（明白每个人都有不同的好朋友，并感遭到朋友的欢乐。）介绍游戏玩法：1.请让3个小孩站在活动场地的中心，站在他身后，一边想着这首歌，并觉得他是他的好朋友。 （儿童歌曲：寻找，寻找朋友；寻找好朋友；在他后面站起来。）2.请有1个小孩作为裁判。参加竞赛的朋友中有多少个好朋友？教师做一个记录。 （教师在小孩名字的背面贴了一张便条纸，一张便条纸代表了一个好朋友，用数字“ 5”代表了五张便条
5、纸。）3.最后，依照汇总数字，宣布竞赛结果，并宣布获胜的小孩。摘要：我们每个人都有本人的好朋友，好朋友越多，我们将越欢乐！三，描述好朋友（尝试学习鼓舞小孩留意别人的情绪。）简介：我喜爱我的好朋友。我能够用几句话说出我的好朋友或身体的面部特征，就像画一幅画一样。你能猜出他是谁吗？1.听教师描绘班上的两个小孩，然后猜猜他是谁。（1）教师：眉毛是弯曲的，眼睛是圆形的，鼻子是锐利的，微笑是如此甜蜜！猜猜他是谁？ （依照小孩的答复，教师点击“ XXX”超链接并打开照片以显示答案。）（2）教师：眉毛浓密，黑色，眼睛大，鼻子笔直，笑容真帅！猜猜他是谁？ （操作方法与上述一样）2.要求个别儿童尝试学惯用言语描
6、绘他们的朋友。 （3-4，操作方法与上述一样）。摘要：从刚刚议论并猜出“好朋友”的游戏中，让我明白：我们都喜爱我们的好朋友，我们能够认真认真地观察我们的好朋友，并让我们的好朋友说出本人的脸。开了花！好朋友越多，您就会越欢乐！扩展活动：1.播放故事蝉和狐狸的录音，请安静，细心地听小孩们的声音。咨询题：我们能够和故事中的狐狸做好朋友吗？为什么？2.让小孩们在有咨询题的回家时考虑一下。他们还能够与家人交谈，为下次活动做预备。活动反思：该活动是在幼儿园里朋友多班级中进展的活动的组合。在开处方时，我考虑了非常多，也非常担忧，但是事实是我的许多担忧都是多余的。每个环节都有条不紊地进展，小孩们也非常热情，师
7、生默契。我觉得将数学知识（例如自上而下，从左到右和从前到后的数学概念）应用于在集体照中寻找好朋友能够最好地反映出表格的全面性。在游戏找朋友中，有爽朗优美的歌曲以及语言，情感和动作的表达，因而活动到达了*。小孩们充分体验了好朋友的健康欢乐的积极情绪。当有一个不与他成为朋友的小孩时，我立即跑到他的背上，救了小孩一脸和自尊，如此小孩非常快就会欢乐，充满春天和骄傲。我认为我正在果断，有效和有意义地做到这一点，同时它也保护了我小孩的自尊心。从活动的整体效果来看，全面的小组教学活动是小孩们的最爱，同时会对开展产生更大的兴趣。活动缺乏：我仍然需要在不延迟时间的情况下更加准确地确定每个链接的时间。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人