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1、主题班会教案之主题班会教案：人生的价值在于奉献 一、活动目的：1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民效劳的奉献精神。二、活动预备：1、预备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。2、预备几则雷锋日记。3、搜集一些有关奉献的实例和成语。三、详细活动过程：（一）主持人A：3月是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那确实是雷锋。今天，我们同样在他的精神鼓舞下，也让我们用本人的实际行动来响应号召。初三五班“人生的价
2、值在于奉献”主题班会正式开始。由主持人朗读雷锋日记：主持人A：假设你是一滴水，你是否滋养了一寸土地？主持人B：假设你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？主持人A：假设你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命？主持人B：假设你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？主持人A：假设你要告诉我们什么思想，你是否在日夜鼓吹那最美丽的理想？主持人B：你既然活着，你又是否为了今后的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？（二）、有奖竞答1. 雷锋诞生在哪儿？出生在哪年？2. 哪年、哪月、哪日，伟大领袖毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。3. 雷锋精神是否过时了？4. 雷锋藏了哪两样心爱的东西？5.
3、 雷锋的一生是光辉的，我们应该学习他什么？6. 你能想到别人，主动协助有困难的人吗？（主持人：我们明白只要人人献出一片爱，这世界才会充满爱。在我们班可以说确实是一个充满爱心的世界，同学之间互相关心、互相协助。（三）什么是奉献精神主持人A：雷锋的一生是光辉的一生，他的人生价值是全心全意为人民效劳的奉献精神。主持人B：我们不断在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进展领悟吧：阿基米德献身科学：最早觉察杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假设能给我一个支点，我可以挪动地球！”阿基米德不仅觉察了杠杆原理，而且觉察了浮力定律，制造了抽水机、投石机和聚光点火的
4、方法，还觉察了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德呵斥敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾屡次义演，赈灾济民，为家乡修建堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲身率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她
5、的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这确实是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。主持人A：听完这些小故事，让我们来考虑一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）主持人B：大家说的都不错，在我们的四周同样有着无数的平凡的人在本人的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守本人的岗位，你还能说出哪些职业不断默默奉献？（四）乐于助人，点滴小事从我做起：主持人A：但是我们仍然中学生，不可以像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该如何办呢？主持人B：
6、尽管我们的资历还特别浅，但是我们可以从四周的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们四周也有特别多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微缺乏道，却可以为班级，为年级争光添彩。主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是本人丢的。为学校的环境着想。主持人B：我相信，确信特别多同学都有如此的方法和建议，请同学们也说说本人的行动。主持人A：听了那么多的方法，说明大家都有一颗奉献的心。那如今，大家能否说说关于付出、奉献的成语呢？主持人B：大家说的特别好，希望大家能做得像这些成语中说的那样！主持人A：通过这个主题班会，
7、让我们理解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定可以成功。主持人B：是啊。就比方说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都可以从小事做起，热情细心肠关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！（五）班主任寄语不要以为“奉献”离我们特别远，不要以为“雷锋精神”离我们特别远。希望同学们都可以细心观察生活，从生活觉察那些默默却又闪光的奉献精神，同时从我们力所能及的小事开始，去关心我们的集体，关心四周的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。班主任总结反思：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神离他们特别遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人，他们可以体会，事实上在四周也有特别多有爱心，无私奉献的人和事，因此也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的缘故。这次主题班会，没有太多的环节和方式。主要仍然以谈话的方式进展的，因此在方式上可能过于单一。但是内容是层层递进的，让学生可以慢慢去理解奉献精神，理解为何要在班会中谈奉献精神。因此内容的设置可以引起学生的考虑，我感受这点仍然比较欣慰的，希望可以延伸到学生课后的考虑和价值观构成中去。