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1、幼儿园中班教学计划按规律排序带反思中班教学计划按规律排序包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便小孩们初步观察和比拟才能，提高小孩的推断和推理才能，并依照图形的陈列进展排序，并激发小孩们的好奇心和探究力。渴望，来看看幼儿园初中按规律排序，对课程计划有所反思。活动目的1，可依照图形陈列排序。2.培养小孩的初步观察和比拟才能，提高小孩的推断和推理才能。3.激发小孩们的好奇心和探究欲望。4.引导幼儿积极与材料互动，体验分类的乐趣。教学重点，难度能够依照图形的陈列进展排序。活动预备1，各种图形胶2，儿童手术纸活动程序1.教师：“今天我收到了图形王国的礼物。你想看看吗？ （想你）“好吧，让我一起看
2、看，这是什么礼物？ “1制造自制的头饰，让幼儿发觉本人的魅力，从而激发他们制造本人的头饰的兴趣。2教师打开第一个礼物盒：“哇！这是一个漂亮的头饰。 （教师戴在头上）好看？这个漂亮的头饰是什么颜色的图形？让我们一起看看。 “小红旗：红场黄色圆形红场黄色圆形.3摘要：图形王国发送的头饰定期与图形对齐。2.指导儿童依照图形的款式陈列图形。让我们看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！这也是一个漂亮的头饰。但这还没有完成，图形之王邀请您来协助！你是否愿意？ “1个小红旗：黄色三角形蓝色圆形黄色三角形蓝色圆形.2小红旗：黄色圆圈绿色三角形绿色三角形黄色圆圈绿色三角形绿色三角形.简介：原始图形王国的头饰定期与图
3、形对齐，因而特别漂亮。3，操作活动：（装饰头饰）启发小孩接着整理图形。让我们来看看第三个方框中的礼物。 （一个邀请）上面写了什么？我读一下今天的小孩们说：“教师读了邀请函。”图形王邀请您参加舞会，但您必须打扮本人。每个小孩都必须依照图形定期装饰他的头饰。戴上头饰进入球内。 “小孩们，你想去跳舞吗？ （想你）教师将介绍为幼儿预备的操作材料，并带有头带和各种图形。小孩们应该按照形式遵照形式并遵照正常的顺序。教师：好的，让我们开场吧，做得好，请用双面胶带协助。 “4，儿童手术活动。5.活动评估。1教师展示单个小孩的作品。请告诉小孩们他是如何做到的。2赞扬好幼儿。3带着小孩们一起去踢球。6.教师：“好
4、的，舞蹈开场了，我们去参加吧！ “教学反思这项活动按规律排序旨在训练幼儿使用他们学到的知识来处理咨询题。整个活动是在整个主线上接收礼物。它分为三个部分，层次特别明晰。第一个链接是让小孩本人观察，以发觉图形队列是规则的。通过比拟图形，小孩们能够理解图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断和推理才能的培训。第二部分让小孩在发觉规律的根底上采纳启发式和提示性方法，指导小孩进一步掌握和概括人物的布置特征。让小孩感遭到不同的颜色，按照规则分类不同图案的乐趣，并训练小孩的观察力和思维敏捷性。在活动中，还设置了一些难度和难度不同的操作材料，以满足不同儿童的需求。小百科全书：事物之间固有的必定联络决定了事物开展的必定趋势。法律是客观的，不会偏离人类的意志。