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1、幼儿园中班教学计划大狮子和小老鼠带反思中班教学计划大狮子和小老鼠包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让小孩们陪同情节，大胆地表达狮子在不同场景中的表情，动作和语调。在熟悉故事的根底上，感知大狮子情绪之间的差异。举止的变化愿意考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。快来看看幼儿园初中大狮子和小老鼠的几点考虑。活动目的：1.在熟悉故事的根底上，感知大狮子的情绪和表情变化。2.用情节大胆地表达狮子在不同场景下的表情，动作和语气。3.我特别快乐考虑与同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。4，能够简单地重复故事。5.指导幼儿学习故事和游戏，并理解生活。活动预备：熟悉故事，PPT，打
2、扮道具活动程序：一，活动导入，引领主题1.您最近玩过的一个故事。是什么名字？故事中的谁？2.您认为故事中的大狮子是哪种狮子？ （儿童能够自由答复）二，知觉理解，表达表现1.故事中的大狮子什么时候凶狠？凶狠的大狮子是什么？ （请尝试显示效果）2.当大狮子听小老鼠时会发生什么？ （显示ppt观察结果）谁会尝试？3.老师示范表演“大狮子的骄傲”：就像我演奏的吗？您在哪里看到骄傲的表情？4，小孩学会为大狮子感到骄傲（表情，动作，语气）5.接下来发生了什么？ （观看视频）活动反思：故事教学的一般形式是：老师讲故事，小孩答复下列咨询题，理解故事内容，然后小孩重复或安排故事。但是，在这种模型中，幼儿的语言和
3、思维开展遭到限制，只有框架能够答复老师的咨询题。为了更好地开展幼儿的语言表达才能，最好让幼儿想说，敢于说话和说话。我尝试了新的教学方法，并使用了无声动画，这种动画比简单的图片更生动。它能够更好地吸引幼儿。然后让小孩们用他们本人的语言表达他们对动画内容的理解，然后在图片中拼凑出故事。在这个过程中，小孩的思维和语言能够得到特别好的开展。但是，活动完毕后，我觉得期望比实践好。我假装事先是一个特别好的链接，我认为那是完满的。结果，我明白许多地点都存在缺乏。例如，当设计先前设计的无声动画时，小孩们一定会像往常一样说出他们对图片的理解。结果是小孩们中午起床的缘故是老师太紧张了。缘故是小孩只能一一说最简单的句子。一些小孩通常具有特别好的口头表达才能。今天，他们特别慎重，不敢说在老师的鼓舞下，他们只是说本人不太有表现力。完好的句子。看来，我们的老师在上课时不应过分自信，而应考虑到小孩的各种表现，以便我们有更好的方法习惯教室。小百科全书：狮子被称为狮子，陈旧的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物，也是唯一的雌雄猫。