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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班平安活
2、动教案：老狼与老狼一些教案（附教学反思）中年老狼和中年狼的平安（对教学有反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，锻炼儿童的习惯才能。听信号，体验游戏带来的幸福这种欢乐合适幼儿园老师参加幼儿园中班的平安活动班。来看看老狼和老狼。设计背景该游戏能够教育小孩一些自我保护和预防的生活，例如不与生疏人同行，不孤身一人，理解一些自我救助的方法。通过这种体育游戏，小孩们能够理解游戏规则，还能够让小孩学会在集体游戏中感受个人的角色扮演。活动目的1.锻炼小孩听信号的才能。2.体验游戏的乐趣。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.加强幼儿的平安认识。5.培养幼儿敏锐的观察才
3、能。主要困难重点：幼儿的灵敏性。难点：训练儿童的协调活动。活动预备旧的狼头饰有许多小头饰。活动程序（1）介绍游戏规则。（1）小孩们分为两组：一群老狼；一群兔子。（2）小兔子咨询“老狼和老狼一段时间”，老狼答复“ 1点”，“ 2点”直到“ 12点，天黑了”，当老狼的答案并不暗。当时，兔子能够随意地绕着老狼走动。那只老狼抓不到兔子。当老狼说“天黑了”时，兔子必须迅速回家，老狼被困在屋外。已被吃掉，必须在一边休息，等待游戏重新开场。（3）被逮捕的小孩停顿玩一次。（4）两组交换角色，游戏重新开场。（2）完毕活动。教学反思1.对上课预备活动内容的反思幼儿园中班生是现阶段身心开展的重要阶段，需要老师的正确
4、指导。2.对活动过程的反思：在活动过程中，由于我的组织才能不好，小孩会有点混乱，今后会得到加强。（1）反思幼儿的成长，幼儿在过程中表现良好，表现出他们对游戏的勇气和决心。（2）对老师专业开展的考虑。我是他们的第一位老师和班主任。因而，班上小孩们的特点得到了特别好的理解，因而掌握了教学的核心。（3）对师生互动的考虑。个别小孩不理解规则。我渐渐地教他教他降低不能到达标准的幼儿的规则。3.评价活动的效果。小孩们的整个活动特别参与，但是关于一些成长较快的小孩来说，这有些无聊。我今后必须设计设计。4.假如让我回到本节，我将设计程序，以便每个小孩都能够玩得快乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人