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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班数
2、学第九位的考虑幼儿园中班数学认识9号教学案例的反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。明白9号后，能够正确地感知9号以内的数字，将按照一定的规则和排序进展评分，合适幼儿园老师参加幼儿园中班数学活动班，来看看9号的教学计划。设计计划在幼儿园中班中，小孩们开场积累数学上的感知经历，而对数量的感知是数学中最根本的知识。如何让小孩们在轻松活泼的气氛幼儿园中班习计数的规律？这个咨询题不断困扰着我！有时在区域性活动中-一名小小孩想取款的银行游戏:“银行职员”说需要密码给我灵感。我为什么不使用一串“密码”作为载体来设计数学探究游戏活动来协助小孩们？因而开宝箱数学活动诞生
3、了。活动目的1.明白数字9并能够正确感知9之内的数字。2.点数将依照某些规则进展计数和排序。3.打开宝藏和分享糖果，体验数字游戏的乐趣。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备材料预备：几个与点和图案相匹配的信封，一个大的自制信封和一个密码盒，三个带有提示的神奇小盒和一些糖果。经历预备：幼儿对5-8岁儿童的数字有初步理解。活动程序利息导入老师：小孩们，我们都看过动画片喜羊羊和灰太狼。您想邀请喜羊羊做客吗？老师：（在音乐中表演木偶）喜羊羊来了！还给我们带来了一盒礼物！让我们打开它看看吧！哦，我如何不能打开它？嘿!原来，这是一个只有密码的藏宝箱。2.扩展
4、游戏（1）寻找开宝箱的方法老师：我们如何打开这个宝箱？幼儿：输入您的密码，它将打开。老师：密码是多少？让我们看看密码箱的密码，密码由几个数字组成？ （5）您猜什么样的数字？ （尝试开箱即用的数字）嘿，仍然无法打开！ （由于耳语）喜羊羊说，密码被藏在3个神奇的盒子里！查找神奇盒所在的地点！（2）寻找密码1打开第一个神奇盒子老师：便笺上有一个便笺，上面写着密码隐藏在与点和图案数量一样的信封中。 （显示一个大信封）信封的正面和背面是什么？ （点和图案）桌子上有特别多信封，让我们寻找一下（小孩的第一个操作）。老师：您要寻找的信封上有几个点？有多少种形式？您要数多少？老师：有人在信封里发觉任何机密吗？
5、（小孩们发觉了，取出信封里的数字纸。）老师：我们找到了第一个数字（请让小孩们在黑板上放数字纸。）还有谁找到了另一个数字？ （依次查找其他三个数字。）密码箱的密码由5位数字组成。我们找到了4个数字，而隐藏的1个数字在哪里？2打开第二个神奇盒子老师：让我们一起打开第二个神奇盒子！哦，这条纸条说信封中隐藏着另一个数字，点和图案的数量超过8，一个，让我们一起找到它！小孩的第二次手术，是由老师随机指导的。）老师：您要寻找的信封上有几个点吗？有多少种形式？大于8吗？大于8吗？是八点多吗？让我们一起打开信封，看看它是不是一个数字？ 9是什么样的？3打开第三个神奇盒子老师：我们找到了所有五个密码。谁将其放在密
6、码框中？ （请让小孩自由放置。）嘿，你为什么不能打开它？谁有个好主意？ （小孩们讨论并尝试把它放进去，假如小孩仍然不能做到这一点，它能够激发小孩留意第三个神奇盒子。）（3）密码老师：哦，密码输入正确。您能够查看是否能够打开密码框吗？ （请打开小孩的密码框）！密码框终于打开了！看，喜羊羊带给我们什么？ （激发小孩们的欢乐心情。）3，分享幸福品味成功的果实，请小孩们分享喜羊羊礼物DD美味的糖果。活动扩展请咨询小孩们咨询一个咨询题。伯爵：你抓了一些糖。今天，山羊给你9糖。请数一数。请回到宜人的山羊。假如您人数较少，请多加一些。 9糖，让我们与我们的朋友分享吧！活动反思在这种情况下，我使用了“打开宝箱
7、”的载体来引导小孩们寻求“寻找正确的密码”。在整个活动中，幼儿对“找到正确的密码”特别感兴趣，并渴望探究，积极主动地参与整个游戏过程。我使用小孩熟悉的Pleasant Goat进口活动。在情境游戏的过程中，我使用9点之内的点数和图案来感知9点之内的数字，同时引导小孩理解数数的方法，让小孩依照提示，并打开密码框。成功经历。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人