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1、做优秀教师的参考演讲稿师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对小孩起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表妨碍人，以和气的态度对待人，以丰富的学问引导人，以博大的胸怀保护人。只有如此，才能保证教书育人的实效，小孩才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。老师的素养直截了当妨碍着学校的学风和校风，老师的形象直截了当关系着学生素养的培养。因而，师德,不是
2、简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我涵养！用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的老师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析本人、审视本人。一、思想认识老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高本身的精神涵养，提高本人的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开辟进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯
3、干，用本人辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会获得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。、加强学习依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉恪守老师法，以它为准则，时刻提示本人要依法执教。如此的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱
4、本人所从事的工作，热爱我们的学校。因而，不管在什么时候、什么地点，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有小孩”的原则来设计活动，并做好记录。3、热爱学生和谐开展关怀、热爱小孩是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重小孩、热爱小孩为出发点，坚持“一切为了小孩，为了小孩一切，为了一切小孩”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使小孩们愉快茁壮地成长。4、注重小节修炼人格教育无小事，老师的一言一行都是小孩关注的方面，往往起着一种潜移默化的妨碍作用。而
5、这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于小孩眼中的老师都是详细的，而老师又是小孩心目中的“权威式人物”。因而，我要时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以本身良好的师德形象带动小孩。5、尊重家长效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因而，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，同时在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、廉洁从教，不谋私利自觉抵抗社会不良风气妨碍，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。三、存在的缺乏1、有的时候，感受责任心不
6、够强，平时不留意师德师风建立。这主要表如今本人心情不是太好的时候，本人的行为有点受情绪的妨碍，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的妨碍。3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感受到茫然与困惑，有时衡量学生的标志依然根深蒂固在头脑中干瘪的数字。4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把老师的职业作为一项热爱的事业来运营。四、存在咨询题的缘故细心审视、深入反思，究其缘故，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德涵养与品行熏陶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。五、改良措施1、尊重学生、关怀学生、热爱学生、诲人不
7、倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实本身。3、要把师德师风建立常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个”并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓治理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教育心得的时机，让每一个老师都有获得新知的时机；教学反思与探究，让更多的老师寻找到了新的教学方向。5、不断的制造时机，让老师内心充实、日清日高。6、组织教学案例的研讨，让更多老师有了更多新的教学反思；让老师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。8、不准有违犯教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。总之，在“三讲，三比，一争做”的活动中，只要每位老师都负起应负的责任，遵照老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来。我深信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师