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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活
2、动的教学计划：理解工作日的教学计划（反思教学）幼儿园中班数学活动理解工作日教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，使小孩能够看到，安排，游玩和理解一周的顺序，同时能够正确地应用昨天，今天和明天，开展小孩的动手才能和推理才能，合适于幼儿园中班数学活动班的幼儿园教师，来看看平日的教学计划。活动目的：1.让小孩们理解一周的顺序，包括外观，动作和游玩，并正确应用昨天，今天和明天。2.培养小孩的动手才能和推理才能。3.培养小孩的观察，推断和动手才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：1，多媒体教具，课件。2，儿童作业
3、材料：周娃娃头饰。活动程序：1.明白星期几和安排的顺序。多媒体屏幕（1）（1），明白一天（1）一周的母亲教师的介绍：一周的母亲有几个婴儿。他们的名字是什么？（小孩们告诉）（2）本周婴儿“每周婴儿来了，让我们一起算几个星期的婴儿吗？”摘要：这七个星期的婴儿组成一个星期，也称为一周。（2），学会正确安排一周一，教师带头：周宝宝是可调的，他们总是在排除毛病。小孩们，谁来协助您？他们排队了吗？谁是第一个？小孩们的讨论）多媒体屏幕（2）b，一天安排多媒体演示（1）传奇故事教师的带头：故事完毕后，您明白第一天应该排在哪一天吗？“一周的起源”是排？在一周的第一天？ （小孩告诉）摘要：一周有7天，第一天是星期
4、日，第二天是星期一，第三天是星期二.（2）一周的婴儿c，小孩们为一周的婴儿排队d，游戏“开火车”小孩们带了“星期”头饰。如何玩：请在星期日将婴儿带到机车内，然后邀请其他平日婴儿，最后按周顺序将他们安排成火车“火车”。扩展：“你今天几号？” （星期六）“星期六之后是星期几？” （星期日）（摘要：星期是循环的。）2.理解今天，昨天和明天。多媒体屏幕（3）（1）教师的带头：谁会告诉你，今天是星期几？ （小孩告诉）星星按顺序陈列。 请小孩们考虑一下。昨天是星期几？明天是星期几吗？宝贝（多媒体演示-相应的一周宝贝会挺身而出）（2）摘要：今天在中间，前天是昨天，后天是明天。（3），游戏“找朋友”小孩们带了
5、“星期”头饰。玩法：首先选择代表“今天”的婴儿，并请他找出本人的两个好朋友-昨天和明天。（扩展名：能够假定为“今天”的内容。例如：假如今天是星期五.假如今天是星期一.）3，总结小孩活动。课后反思：在新大纲中，建议让幼儿从手术中考虑。该活动课程清晰地反映了这一点。小孩们通过不同的课件，多媒体和从不同的角度学习星期的概念，同时能够正确地理解昨天，今天和明天的含义。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人