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1、班主任工作总结范文10篇一学期又匆匆而过，现做如下总结：一、强化日常行为适应教育日常行为适应的培养是建立良好班风、学风的根底，因此这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控才能。1、建立一日常规首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些咨询题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进展检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进展表扬鼓舞，行为差的同学进展处分，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处分，会对本人的行为引起注重，从而约束
2、本人的不良行为。2、注重在课堂内的常规训练，培养学生的自控才能。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习适应的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的才能方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要咨询咨询同学们讲了什么事，你要留意什么，以培养他们专心听讲的适应。3、建立全班学生轮番值日制度，培养自主认识值日咨询题，过去的一贯
3、作法都是只让几个干部轮番治理，我发觉如此下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮番值日后。如此每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培养学生独立工作才能，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。二、注重对后进生的教育工作，多和他们谈心每个班都不可防止地会遇到一些后进生，我班也是如此，关于这些后进生，我针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到各自的开展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，因此我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的决心和勇气，协助他们制
4、定学习计划，和划分学习小组，以获得他们的信任。我班有位学生（袁旭东），经常与任课老师发生矛盾，从而导致他在心态上发生非常大的变化。对老师产生一种疑心，不信任感及抵触情绪。行为适应变得越来越散漫，自我中心认识特别强。他这个人个性倔强，自尊心极强，在情绪上有时表现比拟冲动，自决心不是非常足，比拟在乎别人对他的看法。因此，抓住这一心理特点，我找准时机跟他谈话，设法进展有效的思想疏导。（谈话的方式经常选择没有同学或老师的地点，我想如此的谈话方式有利于放松他的心情，大胆地倾吐本人的心声）。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他好的一面为人直爽，确信了他的优点。平常也非常关注他，找话题与他说话，所谓感情投资，
5、让他感受到我注重他，没有放弃他，后来我又一针见血地指出了他的缺点。如今的他各方面尽管没有转变得非常“完满”，但我会接着努力。三、充分发挥班干部的作用通过几个学期的培养，我班已构成了一定的班干部核心，也培养了一些工作才能较强的班干部。为了培养更多有工作才能的同学以及让更多的同学能关怀班级，为班级做事。我放手让更多的同学来治理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做。四、注重与家长的联络，双向管好小孩小孩的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。事实上，家访是我做得比拟差的一项工作，我不太喜爱去学生家里，由于我跟每位家长也都比拟熟，而且我觉得三年半来我也没碰到
6、过比拟烦恼的家长，但是与家长的联络却是经常的事。只要学生有进步了，哪怕是非常小的进步，我会非常快乐地去向家长报喜；所以，假如学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长理解学生家里的情况，以期到达对学生性格、兴趣爱好及各方面才能等全面地理解。做了多年的班主任，但我的工作依然存在许多瑕疵。比方有时预见性不够，事情分析不够透彻，但目前我觉得最缺乏的依然对班主任工作的研究，特别是看了魏书生老师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有经历的老师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结本人的经历，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。