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1、主题班会教案之二年级晨会方案：正确对待表扬和批判 一、 教学目的1、 使学生明白如何客观地分析别人对本人的表扬和批判，并能对照本人的实际表现，考虑以后如何样获得更好的进步。2、 教育学生克服虚荣、骄傲、娇气、推脱责任、不能承受挫折等弱点，培养谦虚慎重、平复、勇于改正、意志坚强等心理素养。二、课前预备教师可召集部分班干部、一般同学，男、女生，成绩好、差等不同类型的学生假设干名座谈，谈谈各自都有哪些优点、缺点。遭到表扬或考试成绩特别好时，家长如何好的，本人如何想的；遭到批判或考试成绩下降时，家长如何做的，如何想的。教师掌握学生对待表扬和批判的看法以及家长的态度对学消费生的阻碍，以便上课时能有的放矢
2、，提高教育质量。三、教学过程1、出示课题师：（板书课题）请学生们读课题。生：正确对待表扬和批判。2、讲授新课师：（简单讲一讲课前理解的情况）我们终究应该如何样正确地对待表扬和批判？（学生各抒己见）师：为什么要正确地对待表扬和批判呢？（学生谈本人的看法）师：我们应该如何样对待表扬呢？（学生结合本身经历谈）师：遭到表扬时不要骄傲，不要得意忘形，应该认真地想想本人所做的是不是真值得表扬。做得好、做得对的，以后如何坚持做下去；做得还不够的，以后如何改良，以便做得更好。我们应该如何样对待批判呢？（学生纷纷说本人的看法）师：遭到批判不要难过，也不要激动发火，应该平复得想想本人是不是有这些缺点或错误。假设有，决不找理由推诿责任、抵赖，也不要灰心丧气，而应该找出产生这些缺点或错误的缘故，考虑如何克服它们；假设没有，也应该把情况解释明晰，同时本人也要想一想为什么会使人家产生这种方法，是不是本人做的事让人产生了误解。这确实是“有则改之，无则加勉”。师：（结合实际情况组织、启发学生讨论、评论班上的同学对待表扬、批判的事例，然后进展小结。）