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1、元日教案教学目标:1、 朗读课文，通过各种方式的朗读，以读悟情。2、 学习古诗中“爆” “屠”两个生字，了解诗句意思，理解 诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐的动人情景来抒发自己 革新政治的美好愿景。3、 了解中国传统节日春节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。4、 了解学习古诗的方法。教学重点：引导学生自学提出疑问，通过各种方式以读悟情。教学难点：读懂诗句，体会诗句所描写的景象，体会作者的思想感情。教学准备：课件、课前预习、导入1、师：回忆二年级学过的课文传统节日，说说我国有哪些传统节日？学生自由回想并回答，教师引导学生背诵传统节日，春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮2、春节是我国最热闹
2、、最盛大的传统节日，大家回想下，我国春节都有哪些特有的风俗习惯呢？刚刚我们说的呀，是我们现在过春节的一些习俗，那在古代，古人又是怎么过春节的呢？今天，我们就一起来学一首古人过春节的诗。题目叫“元日”3、学生齐读课题，师板书课题。“日”我们知道是指太阳，那 元日又是指什么呢？（引导学生释题:元日就是指大年初一、正月初 一、春节）（在字典里查了一，下“元”的意思。1、开始的；第一; 2、主要，根本；3、，元素。让学生选择）4.这首古诗的作者是谁呢你们对作者有什么了解？（1）谁来分 享一下你课前收集到的诗人的资料？（2）我也收集了一些跟王安石 有关的资料，一起来打开这份“秘密档案”吧。二、读通全诗，
3、感知课文1、初读古诗现在我们一起来学习王安石的这首元日，请同学门打开课 本34页，自由地把这首诗读二遍，要求读准字音，把诗句读通顺、 流畅。2、检查学生识字情况，教读“屠苏”。顺便检查读诗情况（相 机评价一一响亮、准确；纠正读音）3、让我们一起来听听课文朗读，划出节奏，注意听朗读的节 奏、语速，以及诗中哪些词有重点突出去读也就是我们所说的重音, 用自己喜欢的方式读诗，读准字音，读出节奏。4、请学生再读古诗，注意把握读诗节奏和感情。（指名读，男 女赛读，小组赛读）三、理解诗意，读懂全诗1、把字读对，把句读通顺，把文读流畅，不算真正地会读古诗, 会读的人能读出古诗的内容和情感，想挑战吗？下面请同学
4、们再细 细品读这首古诗，一边读一边想，诗中写到了哪些节日情景？有哪 些习俗？试着圈出来。并在小组内互相交流。相机引导并板书：放 爆竹、饮屠苏、瞳瞳日、换桃符2、学生汇报交流借助图片理解词语、诗意。（1）放爆竹爆竹声中一岁除1.引导观察画面：图中小孩在干什么？解释“爆竹”的含义。爆竹一一据说，古代人们把竹子放在火上烤会发出很大的响声, 人们借此来吓跑野外的猛兽。后来在火上烧烤竹子，就渐渐演变成 在过年的时候燃放爆竹，去除过去一年里的各种灾祸、病痛等，新 的一年就能平平安安，健健康康。爆竹燃放时会发出什么声音（出示整句古诗：爆竹声中一岁 除）那么，你现在知道“爆竹声中一岁除就是指其中的的“除” 意
5、思是吧（过去了）解释：在僻里啪啦的爆竹声中，旧的一年已经过去了，新的一 年来到了。（2）饮屠苏在古代，春节时人们除了放爆竹，还会喝一种酒，一种用屠 苏草泡的酒，叫屠苏酒。了解“屠苏酒”。（出示有关“屠苏酒” 的资料）屠苏酒是汉末名医华佗用中药入酒浸制而成的。古时候， 每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元日取出来，全家老小朝 东喝屠苏。据说喝此酒可以避瘟疫，延年益寿。（情境扮演。学生扮演不同角色。）大年初一全家欢聚，迎 着和煦的春风，喝着屠苏酒，人们会说什么？学生自由发言，师总 结。解释：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮这新酿的屠苏 酒。过渡：大年初一，家人们围坐在一起，吃着团圆饭，喝着屠
6、苏 酒，此时人们的心里可以用诗中的一个字概括，是什么？暖指着第一二句，带着幸福的感情谁来读读这句诗，把你此刻 的感受读出来。请人读，师范读，再齐读（3）瞳瞳日瞳瞳：太阳初升时光亮耀眼的样子。解释：初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户。这句诗表达了人们对新年的什么（期盼）人们在期盼什么想想 我们新年有没有类似的习俗（如：打开门迎财神）（4）换桃符出示图片，认识“桃符”。（出示“桃符”的图片，告知学生：桃符是用来辟邪祈福的，在桃木板上写上神灵的名字，悬挂门 旁，用来压邪。后来，演变成春联。写“符”字。观察字形：古 代符节，一般用竹子做成，可以在上面刻写文字等，所以是竹字头。 观察结构：上窄下
7、宽。生临写。解释：人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。师：人们的这个举动又有什么含义呢？是啊，这些画面，这些习俗，寄托着人们“除旧迎新”的美 好愿望，祈祷新年新气象，请同学们也带着这美好的祝愿一起来读 读这两句诗吧。四、感悟诗情1、学到这里，这首诗让我们体会到古人们在大年初一除旧迎新 的喜悦之情。再回想课堂开头所介绍的写作背景，这首诗是北宋诗 人王安石刚当上宰相时写的，当时宋王朝面临政治危机，此时他进 行了一系列的新法。所以在作者的心中，这里的除旧迎新，除了送 走过去的一年，迎来新的一年，还希望这新法像爆竹除岁一样把旧 的法去掉。他希望这新法能像太阳一样给老百姓带来光明、温暖。师总结，出示主题概括。2、其实对一个诗人最高的褒奖，就是把他的文字用语言流传 下来。我们可以背诵，也可以唱出来，生欣赏传唱经典元日。3.学生背诵古诗。五、总结延伸同学们，今天我们初读了课文，重点学习了王安石的元日， 我们总结一下学习古诗的方法。（1）初读古诗，整体感知。（2）走近作者，了解背景。（3）借助注释，品析诗句。（4）想象 画面，体味情感。六拓展延伸。今天的作业：1背诵元日2课后了解我国重要的传统节日，以及节日的习俗，并用表格记录下来。节日过节时间节日习俗端午 农历五月 吃粽子，赛龙舟，挂艾 节 初五蒿。