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1、物理老师学期末个人工作参考总结（通用）提供一篇个人工作总结范文，作为参考！本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但关于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。关于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师互相协助，互相学习，共同提高。从XX年起，我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、老师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们老师不再只是传授知识，老师个人的知识也被激活，师生互动产
2、生的新知识的比严重大增加。老师从课堂传输知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此构成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的制造过程。反思是老师以本身的活动为考虑对象，对本人的行为，决策以及由此所产生的结果，进展审视和分析的过程，是一种通过提高参与者自我决策水平来促进才能开展的途径。平时，我们学校非常注重教学反思，我们在每节课后都进展认确实反思。我想，注重教育教学的细节和过程，做到事前计划设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教
3、学科研的打破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着决定性的作用。上完课后，我及时反思本人的教学实践，今天这节课，学生收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我认真对课堂教学进展研究，提高45分钟的效率。我们老师职业的一个非常大特点，确实是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量处理课堂里面的所有咨询题。而我校开场大力推行“一主多辅互动式”课堂教学方式则倡导老师走进课堂，互相辅导，培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方
4、式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位老师之间严密地合作，坦诚互助。完全没有往常彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像现在如此学会与别人合作，与不同学科的老师打交道。 由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参与指导。在这种教育方式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、亲切配合显得尤为重要。能够说，我们科学组的亲切的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织方式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、交流中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把本人禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地
5、理等知识，以改善单一的知识构造，使本人具有更开阔的教学视野，习惯新课程的需要，做一名综合型老师。过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依赖教科书和教学参考书，妨碍了老师和学生制造性的发挥。现在，新课程倡导老师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的要素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平时工作中，我们几人依照教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入本人的科学精神和智慧，对教材知识进展重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，构成有教学
6、个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备一定的课程整合才能、课程设计才能和课程开发才能。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过如此，也为我提供了一个发挥制造性教育智慧的空间。由于社会和现代科技的迅速开展,特别是现代信息技术的不断普及,必定会有一些科技前沿知识，环境教育知识等随机的闯入课堂,使我们的教学内容不断补充,使教学内容变的更加开放,这就要求我们不但要注重文字课程资源的开发,还要加快信息资源的开发、实验室资源的开发和一切社会教育资源的开发。为了顺利
7、开展物理教学，我首先积极利用校内的课程资源，如实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特别喜爱逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教育教学书籍。平时我也注重阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的知识、理解中外科学专业知识。课堂内不明白得知识也到网上去学习一番、我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学效劳。平时，我也留意引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。在这一年里，我注重以身作则，积极调动学生的学习兴趣，关注每一个学生的成长，深受学生们的喜爱。班级的物理成绩在每一次考试中表现出色，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，制造辉煌。