《浅谈初中英语学习方法参考总结（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈初中英语学习方法参考总结（通用）.doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浅谈初中英语学习方法参考总结（通用）英语学习应遵照以下六大原则。这些原则都是”常识”性的。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违犯了常理，就不可能成功。所以，成功与否还取决于你的努力。1 简单原则运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，阅读变得异常困难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、经历生词的过程，变成个苦差事。因而特别少有人能坚持下去，缘故何在?我想它违犯了”按部就班”的常理。学习、使用英语都要恪守简单原则。如今，书店里有好多套把原著简写成的”简易读物”，叫“书虫”。从简易读物开场读，读明白的感受
2、特别好。当一个人有了成就感时自决心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我们走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物、风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!只有从简单的开场，才容易入门，才容易产生”兴趣”，才容易把事情进展下去。英语阅读应恪守”简单原则”，听、说、写都应从最简单的开场，由于简单原则有宏大的优点：造就成就感，培养自信，增加兴趣，语言朗朗上口，易于学以致用。比方从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否纯熟运用最简单的单词、句型、语法来表
3、达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。eg. im not myself today.我今天心神不宁。ill walk you to the door.我送你到门口。i mean what i say. 我说话算数。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯穿地加以运用才是英语学习的关键所在。2 量的原则中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，没有量的变化，如何能有质的飞跃?比方学习英语阅读，假如没有读到足够的数量，就无法纯熟地阅读英语。假设要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量
4、多说英文。学习英语不能太急于求成，由于只有有了”量”，才能有”质”的飞跃。量的积累是必须的。事实上，英语学习有一个”点-线-面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线构成一个面。所谓”水平”确实是面的咨询题。语言的学习是培养一种感受，而感受要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，到达了一定的量，”语感”就产生了。请留意量的积累在根底阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完满的建筑构造。有宽广深沉的根底，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。根底必须打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能学好英文。3 重复原则repetition is the mother of ski
5、lls(重复是技能之母)你能够回忆一下你学习任何一种技能的过程。不管是游泳依然骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，所以包括英语这项语言技能，均来自重复。比方，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本本人最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习英语中的任何一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的根底上，再反复重复。英语中一定有一些你理解得特别透同时已经掌握了的单词或句型，你能够灵敏自如地使用它们来交际。请留意，这些纯熟掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因而你能把它们运用自如了。重复是人经历的最重要途径，重复使
6、人精确、深入地理解事物本质和内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个”泛”字。而重复原则要求你将同一件事做特别多遍，也确实是强调一个”精”字。4 模拟原则作为英语学习者，必须模拟已有的东西，创新源于模拟，模拟是学习英语的根底，模拟是创新的根底。假如你要学习英语口语, 模拟亦特别重要。在学口语时，要尽量模拟你已经读过的东西和已经听过的东西。假如你要学习英文写作，模拟的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模拟。模拟得越像越好，这是英语学习最根本的常识。，总之，外国人如何说，我就如何说;外国人如何写，我就如何写。5 突
7、击原则你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的”大量突击”练习才掌握这些技能的呢?是的。学习技能的要素是一样的，那确实是去做无数次的突击训练。英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比方，你假设要打破语音，就应该安排一段时间(比方10天)。在这10天内，天天学语音，听语音，模拟语音，学得”死去活来”。10天之后，感受语音有了大的进步，掌握得差不多了就能够停下来。请留意，在模拟的同时，你还应该把本人的语音给录下来，认认真真地找出本人发音的咨询题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击
8、语音。你如此反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有如此一种反复突击强化的过程。6 兴趣原则”兴趣是最好的老师”，应如何培养英语学习的兴趣呢?1)、发觉和挖掘兴趣：喜爱电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的只要通过英语这个媒体做你喜爱的事，你就走向了英语学习的成功之路。2)、兴趣在“实践”中产生和开展比方说，你刚开场学英语，就去找”老外”聊天，特别快就学会口语了。还有，你想提高听力水平，恰巧你喜爱听新闻。那末，假如你坚持每天听英语的新闻，特别快就会把听力提高上去。3)、树立目的做事想要成功，就必须树立目的。一旦有了目的，你就会有足够的时间
9、和精力来学好英语。长远的目的应该把学英语同民族的强大、祖国的开展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。所以，还应该有无数的短期目的。短期目的能够是通过一个英语考试，为了考试而拼命学习英语。短期目的也能够是去世界上任何一个英语国家求学，在出国留学之前，你也要下工夫学习英语。短期目的还能够到世界上各个地点去旅游，找到一份更令人满意的工作。4)、投资增加兴趣假如你喜爱英语，你就要买各种各样的英文书籍，各种各样的英语磁带，各种各样的英语报纸杂志，你还要参加不同的培训班，这些投资会使你找到英语的兴趣性，你喜爱阅读，不妨从简易读物读起;你喜爱歌曲，不妨从英语歌曲听起;你喜爱报纸，不妨从英语
10、报纸读起;你喜爱电影，不妨从英语电影看起。英语学习方法(途径)要使学习有效地进展，必须养成良好的学习适应，良好的学习适应是我们大家掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。可从以下几个方面做起：1、制定计划。要想学习好，首先要制定一个实在可行的学习计划，用来指导本人的学习。古人云：“凡事预则立，不预则废。”由于有计划就不会乱打仗，就能够合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习目的，也就有了学习动力和努力方向。既要制定一个“跳一跳才能够着”的长远目的，还要依照不同课型制定每节课或每一个单元认知的小目的，使我们本人不断遭到目的的鼓励，积极主动地学习，提高学习效率。2、课前自学(预习)。课前自学是我
11、们学生学好新课，获得高效率学习成果的根底。假如不搞课前自学，上新课就会心中无数，不得要领;反过来，假如做好了课前自学，不仅能够培养自学才能，主要是独立考虑咨询题的才能，而且能够提高学新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前自学能够发觉疑难引起考虑，减少听课的盲目性，加强听课效果。在学会学习的前提下，课前自学成才应改变只停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们本人能够查词典，本人记例句，本人用新词造句，本人找优美的句型，典型的表达来进展模拟，还能够本人找句子进展诠释，本人找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让本人学会英语，保证本人的课前自学程度，特别留意本人是否真正掌握了自学方法。3、专心上课。课
12、堂是施行素养教育的渠道，是学生理解和掌握根底知识、根本技能，并在此根底上开展认识才能的一个关键环节。我们学生要一直保持高度集中的留意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、口到、耳到、手到，积极培养本人的有意留意，在课堂内有认识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记准，当堂消化吸收，做到“堂堂清”。4、勤记笔记。十八世纪著名作家谬尔”约翰逊称笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比拟痛苦的事情，但特别有必要。由于笔记是一种永久性的记录，关于复习所学过的知识特别重要，关于克服头脑的经历储存知识的局限性特别重要。记笔记的过程确实是对信息挑选、浓缩的过程，有利于锻炼思维，提高
13、捕捉重要信息的才能、和提高浓缩信息的加工才能。要做好听课笔记，我们学生的思想进程必须与老师的思想进展一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号;笔记内容要留意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用本人的话，用关键词和线索性语句提纲挈领地记录。在进展课外阅读时也应扼要地记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、稳固、积累知识，培养学习才能大有好处。5、及时复习。课后及时复习能加深和稳固对所学知识的理解和经历、系统地掌握新知识，到达灵敏的目的。因而，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环节，心理学研究说明：学过知识后的短时间内遗忘特别快，而往后遗忘的速度减慢，因而，复习要及时，要在学后
14、当天进展。复习可分为课后复习、阶段复习和期中、期末复习，要分散复习和集中复习相结合，分散复习比集中复习效果好，但集中复习也必不可少;复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对照笔记，经历、掌握重点内容。6、反复练习。语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际才能只有在交际中得到最有效的训练和培养，我们学生应争取各种训练时机反复练习，以提高本人的英语水平，尤其口语才能。如在课堂上、在课后、在英语角等应多多练英语、使用英语，培养真正的交际才能。四)、高中起步阶段的详细施行1、精神预备俗话说：“有志者立长志，无志者常立志”。我们应该做一个“立长志”的有志者，而不要做一个“常立志”的无志者。2、物质预备:
15、复读机、词典(朗文当代英语词典、英汉多功能词典、汉英词典)、笔记本等等都是属于物质预备。记笔记的咨询题：任何一门学科的学习，都是长期积累的过程，仅凭经历是远远不够的。那么，应怎么样记笔记呢?能够如此分类：课文知识点集锦、词组和句型集锦、阅读词聚集锦、佳句集锦、错题集锦、习语集锦，等等。关于查词典：特别多学生碰到生词以后不愿意本人动手查词典，由于他们认为查词典花的时间特别多，而得到的解答只是一瞬间，浪费了大量时间，不如咨询别人或看现成的记录来得快。有了咨询题要查词典，没有咨询题时也能够查词典!看看你所熟悉的那些词的释义和例句。开卷有益，一定能够从中学到不少英语知识。勤查词典的适应是逐步养成的，在
16、英语知识不太扎实的起步阶段要有认识地强化查词典的训练。有些英语水平不大好的人以为英语单词和汉语单词是一一对应的，因而在查阅词典的时候，只看词例下面的前面一、两个解释就把词典合上了。把查到的词义用到文章里去，可能“牛头不对马嘴”，根本讲不通。为了防止这种现象，查阅词典时要把词典上的全部注释和例句看完，再从中选取最切题的解释。有的时候词典上的所有各种解释都不太切题，这时就只能意会，不能言传了。通过如此的方法学到的英语单词知识是比拟全面的，而且是比拟“活”的，能在不同的场合灵敏运用。把查到的词的全部注释和例句都看完的作法特别有利于扩大词汇量，假如用同义词和反义词词典，应该把所有的同义词和反义词看一遍
17、。3、知识预备:怎么样才算具备扎实的初中英语知识呢?能够从词汇量、语音、语法知识和听力等四个方面去衡量：* 能听、能写、能读“初中英语词汇”1200个左右单词中的80%以上，即约1000个最根本的常用词。* 熟悉英语的根本语音规则，一般情况下能依照发音从词典里找到词，依照词典上的音标能读出来。* 明白得英语的根本语法。* 听得明白初中英语课文的录音。板块学习方式(知识板快、听说板快、阅读板快、写作板快)1 知识板块要求：多用、多记主要指语法、词汇以及知识点的要求。我们将在以后的高中英语课程教学中进展讲解。听力训练是一个长期的、系统的工程，在内容上：这不仅与英语的语音、语调、语速有关，而且与英语
18、中的诸多方面有着千丝万缕的联络，如：一定的词汇量(包括常用习语)及纯熟程度、较强的篇章才能、英语国家的文化背景知识及教学大纲中的41个交际工程及使用语境等等。在时间上：英语听力实力培养从一接触英语就开场了，不是一朝一夕，一蹴而就的。努力营建英语环境(如多听课文录音、看英语电影、听英语歌曲等等)。听力测试的命题原则1、交际性原则：听力试题所取材料都属于口语化、交际性材料;2、实践性原则：听力测试贴近生活实际，根本采纳大纲后面所列的41项交际用语范围，即：咨询路、打、约会、看病、介绍、辞别、留便条、住旅馆、租房、用餐、文秘、过海关、风土人情、时事、人物故事、社会科学、科普知识等等。平时应如此训练：
19、1)、单词拼读要正确，语音语调要强调众所周知，词汇意义的正确掌握及丰富的词汇量有助于快速正确地把握听力内容，捕捉关键信息。因而，要特别注重狠抓单词经历及正确的朗读。每个单元都要进展单词、词组、句子的复习。伸手即来，张口即是，是学生单词经历及发音的要求。平时要多模拟、仿效，如：唱唱英文歌曲，听听疯狂英语，看看英语电影，读读英语报纸，都是听说训练的极好方式。2.听说不分家，阅读要跟上。听力不是一种孤立的才能，与朗读、阅读等方面的训练密不可分。为了培养朗读的才能，可经常摘选一些英语经典句子大声朗读并经历(如网上搜寻李扬疯狂英语)，使音、形、义等信息共同直映大脑，说不仅仅是为了让别人听，也是为了让本人
20、听，而听是为了理解。另外，听力考试中，习语、口语、成语的内容是比不可少的，平时要加强积累。如：a.i have my heart in my mouth whenever there is an exam.b.me,too.a.so my score is seriously affected by that.b.and its difficult to stop that, isnt it?译文：a：一有考试我就紧张b：我也是。a：因而严峻地妨碍了我的成绩。b：而且紧张还难以克服，对不对?3 阅读、完形板块-要求：多读、多练、多思阅读、完形在高中英语中，尤其是英语高考中的分量妇孺皆知，占总分
21、的近二分之一(共70分)。这分不好拿，这手艺也不是一朝一夕练就的。从知识构造看：涉及到词汇意义及应用、词汇量丰富程度、语法构造等方面的咨询题;从综合才能看：涉及到考生个人分析咨询题、处理咨询题的才能、快速反响才能、各科知识的渊博程度等方面的咨询题。阅读的最好的方法：多读,操作程序如下：(1)、积累、提升本人的词汇占有量。记也好，背也好，千万不要眼高手低，单词的音、形、义、用都要全面开展，由于英语中的各项知识才能都是互相促进、不可割裂的。学习英语，词汇的绝对占有，可极大地促进你的语法知识、阅读才能及写作水平的提高。因而，每天都要有一个经历单词的计划，数量可视本人情况而定。考纲外单词可从报刊中吸收
22、。所以，依照构词法来扩大词汇量是经历单词行之有效的方法。如：popular(adj)-popularity(n)(浅显性、普及、名望)-popularize(v) (推行，使普及;使流行，使受欢迎)。事实上，在阅读咨询题上，制约考生不能发挥出本人才能的最大咨询题确实是：词汇不够、词汇不熟。(2)、每天读一篇英语文章要定时阅读。高考中阅读文章最少5篇，分值40分，建议用时35分钟。许多学生总认为带有选项的阅读才是阅读，事实上不然。不管你读什么样的文章，最终的目的确实是通过读(过单词、词组、句型、构造关)到达明白(理解篇章主旨大意、细节明晰、探究深层含义)。因而，每天都要读：读英语报纸、读英语刊物
23、。从读中汲取营养，每读必有收获，切忌就题论题。记住，做每道阅读理解题最少应有四得：a.汲取文章中的知识信息;b.进展相关的阅读技巧训练(如阅读、跳读、细读);c.熟悉有关词汇和语言现象;d.明确阅读理解题的特征、命题要求和解题思路。完形的最好方法：多练。完形填空一般是考察学生语篇才能的。通过有情景的文章，通过学生对文章的上下联络、瞻前顾后，最终解读全文。设题方式最近几年主要是重在意义，而非构造。因而平时就要在近义词的辨析、多义词的应用上多下工夫。操作程序如下：1)、可购置近义词(词组)、同义词方面的书籍，并确实弄清晰它们之间在意义及用法上的不同。如：seat sit, fairly rathe
24、r, destroy ruin damage 等等。2)、多翻翻词典，对我们过去特熟悉的一词多义、一词多类要尤为留意。如：back: 众所周知，back一般作adv, n, adj, 但它也能够作动词，意为“支持、倒退、退后”;另外，corner:一般作n, 但也可作v, 意为“使有角，使穷途末路，使窘困”。4 写作板块-要求：多用、多读、多写长期以来，中学阶段写作教学的无本(写作教材)、无序(写作程序)、无课(写作课)、无趣(学生兴趣)不断在困扰着师生们。加上平时课时的紧张，英语写作教学形同虚设。而高考写作分值虽只占总分值的六分之一(总分值25)，但其含金量却逐年增高，要求考生写出的作文：所
25、用词汇要高级、精确;所用句式要复杂、新颖;所用修辞要贴切、到位。无疑要求学生的英语作文水平向使用本族语写作文的高水平开展，字字要“琢磨”，句句要“求新”。如：1)its a hard job for all students.- its a challenge for all students.2.)so they try their best to improve their english writing- so great efforts are made for them to make advances in their english writing.3.)thus their d
26、ream will come true.- thus a promising future is waving to them.应怎么样提高写作水平呢?1)、多用：开展系统的语言活动语言的根本训练离不开模拟、重复、经历和活用。语言活动的开展是一个贯穿整个写作教学过程的系统工程。利用现行课本中每单元的重点词、短语、句型造句,培养遣词造句才能。程序如下：造句-渐渐开展成一段文章(充分发挥本人的想象力)-然后互批造句(利用修改符号)-把错句加以改正。目的是提高本人用英语思维、活用单词、短语、句型的才能,为进一步写作打下良好的根底。2)、多读：开展丰富多彩的阅读活动英文报纸中的第一版，集时事、科技、娱
27、乐、体育等于一身，寓教于乐，不仅能丰富你的词汇，而且还能提供许多原汁原味的英文句子，供你欣赏、为你所用。众所周知，没有吸收(input)，就没有输出(output).如：what really matters is the process. then you accumulate(积累)something that can benefit your whole life.译文：真正关键的是过程。那样，你就能够积累某些使你终生受益的东西。3)、多写：开展每周一篇英语作文的活动依照XX年新考纲，作文的内容和方式如下：要求考生依照所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间
28、、地点、内容等(why, who, when, where, what);提供情景的方式有图画、图表、提纲等。平时应加强有针对性的训练。我对理想英语作文的评价是：理想英语作文=要点齐全+构造丰富+词汇高级+拼写正确+书法整洁+标点恰当+词数适宜+适当发挥总的说来，我今天说的是关于高中英语学习方法，我想用如下歌谣来概括今天的内容：课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。咨询题列出来，听课有目的。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多考虑。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。注重做作业，切勿照搬抄。听说读写到，英语掌握了。最后让我们记住爱因斯坦那个成
29、功的公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表艰辛劳动，y代表正确方法，z代表少说废话)。愿在座的每位同学驾上希冀之船，在知识的海洋中游览，直至驶向成功的对岸。关于高中英语学习方法的建议一)、 中学生学习的正确方法达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是如此，即怎么样学比学什么更重要。中学生的学习活动，能够概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和本人安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习适应和学习方法。我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。如今随着中国人生活水平的提
30、高，不少中学消费生了贪图安逸，追求享乐的倾向。因而关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。事实上，每一个学习上成功的学生都是付出了艰辛的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。2、会自学。即本人制定目的，本人安排计划，本人选定任务，本人监视本人。学习的成功所以与外界的诸多要素有关，如家庭、老师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的要素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会依照本人的爱好和特点，为本人选定有希望到达的目 标。他会参照教学的进度和本人所处的环境，为本人制定实在可行的计划。他明白本人今
31、天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对本人充满决心，同时又脚踏实地。本人定下的任务，本人一定要完成，全然不用老师和家长的催促。3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联络。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学明白学会。会用是学习的最高境 界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的才能的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会纯熟使用的水平，必须坚持长期的不连续的训练
32、。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。4、及时总结，擅长向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的咨询题，通过比照，找出缺乏，发觉前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经历是擅长向别人学习，从别人的成功经历和失败的教训中，获取珍贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才明白得如何学习，惋惜那就有点儿晚了。聪明的方法是从别人的成功与失败中吸收于本人有益的东西。擅长向别人学习，及时调整本人的方向，就能少走弯路，更快地进步。5、认真对待中学学习的五个
33、环节。课前预习要自觉，要力争本人读明白学会老师将要讲的东西，并发觉本人不甚明了的地点。有条件的话，还应本人翻查材料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采纳回办法，并擅长概括集中。作业不但要完成，还 要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间同意的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是本人安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访咨询各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。中学英语学习的正确方法1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英
34、语语言的规律，主要依然为了跟外国人交际，也确实是能用英语听说读写译。这应该说是 一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因而，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出合适本人的好方法。对中国人来说，练好说的才能是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑 话的勇气。中文英文，差异甚大，发音方法特别不一样。开场练习说，确信错误百出。这时候，一定要挺住。没有开场阶段的“胡说八道”，就没有一口美丽的口语。2、起始阶段要格外注重语音语调。由于读音适应的不同，中国人要说出标准的英语，特别不容
35、易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的一般话，也特别困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最正确时期，这个时期语音方面打下好根底，今后终生受 益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，特别多人用心模拟外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正本人的语音语调。他们利用一切时机大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说本人是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听 说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音特别糟糕，却在那儿用心肠研究语法规则
36、，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全能够学好的，而良好的发音和口语才能一过了这一年龄段就不好弥补了。3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读才能是从文字中获得信息的重要才能，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛 读两方面努力。所谓精读，确实是细心读，一句话一句话地将构造和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄明白。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理推断。有时候，将比拟难的英文句子译成中文对精确的理解英文特别有好处。(难句训练教程)中学英语课本中的课文和一些英语名篇都能够作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，确实是泛泛一读，只求理
37、解大意，不去考虑句子构造和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比拟 粗浅的英语文章，均能够供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜想词义，除非一个生词反复出现，不明白意思实在妨碍理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的才能。能够说，不会泛读的人，就不叫会 阅读。4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，确实是写作。听说读写事实上是互相妨碍，互相制约的。写的练习能够稍后进展，但高中生不管如何是应该经常写一写英文的。写作，能够使我们对英文的掌握更精确，也能够促进听说读的
38、才能的提高。中学生写英语，开场不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句 话，逐步开展到五句话、十句话。初学写作时，能够按照中文意思译成英文，渐渐地靠头脑中的英文思维直截了当写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也确实是常用词和简单句。待有一定水平了，也能够适当用一些复杂构造，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练惯用好连接词语，由于连接词语用好了，可 以使意思表达更精确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模拟为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。5、背诵是英语学习的根本功。学英语，只有在死记的根底上才能活用。背诵确实是死记的第一步。
39、背诵以背小短文为好。如新概念英语的第二册上的小文章，内容有趣，用词粗浅，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处特别多，能够使我们熟悉英语的词汇和构造，加强语感。由于背下来的东西已在你头 脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模拟英美人的句型打下根底。否则，你该如何说?如何写呢?假如仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语特别可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为今后作积累。中学时期是一个人经历力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，今后的在英语方面 向更高层次开展就困难了。6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法
40、，也不要费劲气研究词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能 的。其次，语法学习假如得法，会使学生在应用英语时更精确、更符合英美人的适应。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直截了当与外国人打交道的时机。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是特别多的。认真学习语法，确实是要把英语语法的根本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必研究语法知识过细。由于英 语毕竟是活的语言，任何规则都是
41、相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，事实上不是。语法只是对我们语言实践活动的一种协助，学英语主要 依然投入听说读写的实践。关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不适宜。结合句子记单词好明白，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的根本词汇。所以对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花特别多时间扩大词汇量。根底打好了，词汇量咨询题好处理。学习词汇能够采纳“归类”的方法，英语词汇尤其适用于“小包装”的方法。由于英语单词中有同一条规律的词往往就几个，没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类能够使我们对此类词汇的特点有更清晰的认识，并对不同类别之间的差异有明晰的认识