《2023年全国新高考I卷语文复习：语言文字运用选择简答 专项练习题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年全国新高考I卷语文复习：语言文字运用选择简答 专项练习题（含答案解析）.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年全国新高考I卷语文复习：语言文字运用选择简答专项练习题（一）阅读下面的文字，完成下面小题。严冬之下，有人热衷“低温养生尝试冬泳、洗冷水澡等。专家表示，所谓的“低温养生注重的是自然环境下低温 对人体的调节。如果通过冷水澡、冬泳、穿得少来人为地降低体温，有时不仅无法达到长寿的目的， 特 别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、怕冷体质的人，一味地追求低温，易导致感冒、冻伤等不适症状。某些低温习惯有助于身体健康， ，低温能减少高温烹饪时致癌物出现的几率，又能最大限度保存食物中的养分，低温烹饪应以细火烹煮为佳，注意适当低温烹调。睡个“低温觉”也有利于养生。人的体温晚间9点至11点开始下降，
2、凌晨1点至3点降到低谷。夜间休息的时 间正好是“低温养生的好时机。因此，每天应该按时休息， 。1 .在上文横线序号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。2 .请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。茶船有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着船有的散在几个小竹簸箕 里4他招呼我坐下，给我泡了一杯“黄金芽”。我举着杯子端详，金黄色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒 展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫，我试着品了一小
3、口，略微有点苦。老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊。这样的日子很简单,但 侍弄那么多株茶树，也够他忙的。日子散散淡淡，一晃，差不多一年过去了。有一天，我和老刘在微信上聊天。正聊着，老刘发来“视频通话” 请求。原来，他连接视频，是想让我看看“茶壶”红壶、青壶、白壶错落有致，沿龙池之畔排列着一片茶 壶雕塑群，据老刘说，足足有一百多个。“我们村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶，现在变了，我们还要建设 茶叶主题的旅游景点呢。”视频里，老刘开心地笑着，一脸阳光.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观
4、，她的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在 一个人的身上。B.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地 睡着了。C.遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了（这了字念得很高，拖得很 长。）“可不是吗？ 一层秋雨一层凉啦！ ”D.看过石砌沟几十年，这里的山形是没有变化的峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏。四十多年前是这样子，四42 .文中画波浪线的句子可改成：“他们笑着、闹着，折了柳枝去逗弄水中的游鱼，又捉迷藏、踢毯子。”从语意上 看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？43 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段
5、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（十七）阅读下面的文字，完成下面小题。食盐是日常生活中不可缺少的调味料，也是维持人体正常发育的重要物质。其主要成分是氯化纳，当食盐在人 体内形成溶液后，就会分解成为钠离子和氯离子，。钠离子能维持人体全身血容量和细胞渗透压，维 持神经与肌肉的正常兴奋性和应激性，激活人体肌肉收缩等多种功能；氯离子则可帮助调节人体的酸碱平衡，生产 胃酸和激活淀粉酶，这些对于生命活动是极为重要的。然而，长期摄入过量食盐或口味过咸会增加患病风险。,高盐饮食通过增加细胞外液量、血容量，引起心输出量增加，使血管平滑肌细胞内钠，水增加而发生肿脉，使管腔变小，增高周围血
6、管阻力，从而升高 血压。,可按含盐量多少分为高盐食物、中盐食物和低盐食物，高盐食物就是指每100克含盐量21.5克、 每100克含钠量20.6克的食物；中盐食物就是指每100克含盐量为克、每100克含钠量为克的食 物；低盐食物则是指每100克含盐量V0.3克、每100克含钠量V0.1克的食物。根据这组数据，大家可以在食品的 包装上加以比对。44 .下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（）A.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神、治学态度展现中华民族的精神境界。B.大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天。C.张厚粲渐
7、渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表下，装着桀瞥不驯的心性。D.老师讲课时候说，经常要用到的知识大家一定要掌握，检查下有没有问题，有问题赶紧问。45 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（十八）阅读下面的文字，完成下面小题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是 北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到 了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南
8、北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张 桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。，外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店 门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了 六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把货和超都二又意足。46 .下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）
9、A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本草纲目。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。47 .比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。48 .文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说 原文表达效果更好？（十九）阅读下面的文字，完成下面小题。“许多年之后，面对行刑队，奥雷里亚诺布恩迪亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下 午。”百年孤独马尔克斯
10、称，百年孤独构思了十五年，这十五年他都不知道怎么写第一句话。毫无疑问，构思一部小说的 开头特别需要勇气。马尔克斯的勇气，是给了一个时非其时、地非其地的新解。他站在一个不确定的现在，同时拢 住了过去与未来，他不必圈一块地，指几个人，要他们干什么干什么，而是二1臭二拄是父地最出工段至空宣共 叙述获得了新的自由。譬如吴清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能引发新布局的大地震。这是百年孤独开头的伟大之处。如果你只是在被动地、无意识地接收文本内容，也许很难体会到马尔克斯 用这句话解决了哪些关键问题。只有当你动笔写作，成为时空的创造者的时候，你才会感觉到它包含了太多重要的 命题。传说莫言早年拿到百
11、年孤独，只读了第一页就嚷了出来：“我知道怎么写小说了！ ”那是作家遇见作家时 的剧震。小说是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美价廉的梦，作家的想象力不受画工、演员、成本的限制。 当你说“要有光”（出自圣经“神说：要有光。就有了光。”），你根本不必处理明暗，不用打光，不用 取景，你说光就是光。49 .下列各句中的引号和第二段中的引号作用相同的一项是（）A.蒋介石命令堵截拦截红军，结果却是我们“相机包围”了他的骑兵并予以歼灭。B.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲。四十年后，竟成了中日人民的佳话。C.今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。D.他骂了一通后，仍旧
12、得不到回答，火气更大了，就骂出“骗子”“强盗”这些字眼来。50 .文中画波浪线的句子可以改写为：“以一种崭新的方式描述时空宇宙，在叙述方式上取得了突破。”从语意上看二者相同，为什么原文表达效果更好?（二十）阅读下面的文字，完成下面小题。为什么哭泣可以起到平复情绪的作用呢？这要从哭泣的不同类型说起。人体可以产生三种类型的眼泪：基础性 的、反射性的和情绪性的。其中基础性泪液会持续分泌，用于保护和润滑眼球。,如灰尘和刺激气体（想 想切洋葱）时才会出现。而情绪性眼泪则是由各种强烈的情绪反应所产生的。不同类型的眼泪成分有所不同。情绪性眼泪中含有大量的催乳素、促肾上腺皮质激素和亮脑啡肽，这些物质在 基础性
13、眼泪和反射性眼泪中都不存在。亮脑啡肽的结构类似吗啡，是一种天然的止痛剂，对缓解压力有着重要作用。 悲伤时哭泣，释放的亮脑啡肽会化解这些负面情绪；,释放的亮脑啡肽会让人感到更加舒畅、愉快。总之，O这就不难理解为什么很多人哭完以后自我感觉便好了不少。51 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。52 .看到别人遭受挫折哭泣时，我们会安慰说：“哭出来就好了。”请根据上文内容给出科学的解释，要求：不超过 50个字。参考答案1 .反而损害健康比如饮食方面保证充足睡眠2. （1）低温养生不能人为 降温（2）不要过多高温烹饪（3）不要熬夜【解析】1.本题
14、考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据“如果通过冷水澡、冬泳、穿得少来人为地降低体温，有时不仅无 法达到长寿的目的”可知，此处应表达这种方式对健康的危害，故应填“反而损害 健康”；第二空，第二空，根据前句“某些低温习惯有助于身体健康”可知，此处应该列举好的习惯, 应填“比如饮食方面”；第三空，此处是一个总结句，强调夜间休息保证睡眠的重要性，故应填“保证充 足睡眠”。2 .本题考查学生语言表达之压缩语段、概括要点的能力。首先概括各段的主要意思。第一段，先提出对“低温养生”的认识和正确理解，再 指出人为降温对健康的危害，据此概括出“低温养生不能人为降温”。第二段，提出一个饮食方面的低温习惯
15、，指出“注意适当低温烹调”。第三段，根据“睡个，低温觉也有利于养生”“每天应该按时休息，保证充足睡眠” 强调的是要保证充足睡眠，不要熬夜。据此，根据题干的要求分别用一个否定句概括上文各段的主要意思即可，注意字 数的要求。3 . D 4.使用对称句，句式工整；文白结合，“沿溪行”有文言色彩，“又没 多远”口语色彩突出；语气上轻松幽默；使用短句，干净利落，不拖泥带水； 流水句，轻快流利。5.原文用排比句，句式整齐，韵律感强；原文句 子文学色彩更鲜明，更符合整个文段的语境;原文从多个角度铺排,气势更盛； 原文句意更清晰。【分析】3.本题考查学生分析标点符号作用的能力。文中“是想让我看看，茶壶，红壶、
16、青壶、白壶”的破折号表示解释说明。A.破折号引出总括性的话。8 .破折号表示意思的转折。C.破折号表示声音延长。D.破折号后是对前面内容的具体解说，破折号起解释说明的作用。故选D。9 .本题考查学生鉴赏品味语言的能力。鉴赏品味语言一般可以从修辞角度、语体角度、句式角度、用词角度等几个方面 分析。“出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊”，从句式的角度来 看，这段话主要使用短句，没有过多的修饰，非常干净利落，同时“出家门，没 多远，就是茶林”和“沿溪行，又没多远，就到茶摊”结构一致，句式工整，且 “出”沿”就到”采用流水句，流畅轻快。从用词角度来看，“沿溪行”有文言特色，而“又没多
17、远”又是口语，文白夹杂，富 有特色。从这段话的内容来看，这段话是紧承“老刘给我指了指他的家”而来，后面是介绍 老刘家的具体位置，语气上显得轻松幽默。10 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 首先理解原文句子和题干中改句的内容，都是说老刘放茶叶的具体方式。然后分 析原文句子，“有的，有的，有的”采用排比句式，句式非常整齐, 读起来很有韵律感。整个文段文学意味很浓厚，所以原文中的排比句和文段的整体风格更吻合。 原文句子从三种不同存放方式入手铺排，更有气势。改句虽然也能表达基本相同 的意思，但失去了文学意味，表意平淡，缺少气势，与整个语段的特点不合。11 A 7.“简笔水
18、墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明了画境；“在巨大的 木板中”突显了渔人的渺小，契合作者在这幅美术作品前的观感。8. 哪 怕再稍稍用一点力气唯有对母亲绵绵不绝的思念【解析】6.本题考查学生鉴赏修辞手法的能力。“四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念”这是排比；“绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣”这是拟人；“他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流”这是比喻。A项正确；B.没有夸张；C.没有对偶；D.没有借代。故选Ao本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较两个句子，原句“左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨 大的木板中同样显得弱小无助的渔人”运用的是长句，
19、信息丰富；改句”左下角, 一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”分成两个短句，并删除了“简笔水墨 勾勒”和“在巨大的木板中”两个短语。“简笔水墨勾勒”体现出这是一幅美术作品，并有着中国水墨画的特点和韵味；“巨 大的木板”与“弱小无助的渔人”形成对比，突显了渔人的渺小，契合作者在这幅 美术作品前的观感。因此，原文表达效果更好。12 本题考查学生情境补写的能力。第一空，结合后面”便会撕毁自身”可知，横线上应当填写的是一个假设句，要能 够与“便”照应；结合上文“粗旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力。绷紧的麻 布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎”，可见此处是写麻布用力的挣扎，且已经 绷紧到了极限；据此
20、可填写“哪怕再稍稍用一点力气”。第二空，这是文段最末句，纵观全文，绝响这幅画是表现澳门的抗争和对祖 国母亲的思念的；结合上文“但即使是一粒沙，他们也有自己的母亲!只是在滔滔 的洪浪之中，在强大的外力面前，他们能做的”，可见此处是想表现对母亲的思 念却摄于外力不能表达出来；据此可填写“唯有对母亲绵绵不绝的思念”。13 当情绪遇到问题时；这种方法往往适得其反；控制摄入某种食物时10.第一段：不能因为情绪问题影响进食。第二段：通过过度节食控制体重 不可取。第三段:控制体重不可急于求成。【分析】9.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第处，横线前说的是情绪问题对饮食欲望的影响，横线后说的是不能只通过
21、食 物来化解问题，由此可知此处说的是情绪产生变化，所以可填“当情绪遇到问题 时”之类的内容；第处，文段首先点出过度节食是人们控制体重的方法，根据横线前的“然而” 和横线后的“会让人们对食物的渴望更加强烈”可知，过度节食这种方法不仅不能 抑制食欲，反而会产生相反的效果，故此处可填“这种方法往往适得其反”之类的 内容；第处，根据横线前的“过度节食的人”可知，此处应填与过度节食的人的做法有 关的内容，根据横线后的“反而会对这种食物产生极为强烈的渴望感”可知，此处 可填“控制摄入某种食物时”之类的内容。14 .本题考查学生压缩语段的能力。解答此题，首先需要了解文段的大概意思，然后阅读每一段的内容，归纳
22、出每段 的中心意思即可。分析文段内容可知，第一段讲的是情绪对于饮食的影响；第二 段讲的是很多人通过过度节食的方法来控制体重，但效果并不好;第三段讲的是 控制体重不能急于求成。拟写答案时，注意题干要求“分别用一个否定句”来概括, 注意字数限制。15 .显而易见深思熟虑壮士断腕赞不绝口 12.董宇辉的直播带 货成为社会热点，特别是主播出口成章、引经据典、化石成金的卖书案例，竟然 引发了社会对于读书价值的讨论。13. C【解析】11.本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，根据语境可知，疫情虽然没有让出版业“像其他一些行业经历需求崩溃”, 但影响非常明显而且巨大，因而选填“显而易见”，意思是（事情、
23、道理）非常明 显，很容易看清楚，与语境契合。根据语脉,第二处应填面对疫情，传统书业的经营者采取经营策略时的谨慎态度, 因而选填“深思熟虑”“小心翼翼”之类的成语即可。“深思熟虑”的意思是深入细致 地思索考虑。“小心翼翼”形容谨慎小心，一点不敢疏忽。第三处，所填词语作“决心”的定语，同时，根据新闻报道可知，新东方的转型是 毫不犹豫，坚决彻底的，填“壮士断腕”切合文意。“壮士断腕”，比喻做事要当机 立断，不可迟疑。第四处，根据语境，此处应填人们对董宇辉直播带货的态度，因而选填“赞不绝 口”或“交口称赞”之类成语。“赞不绝口”，意思是连声称赞。“交口称赞”，异口同 声地称赞。16 .本题考查学生辨析
24、并修改病句的能力。第一处，“出口成章、引经据典、化石成金的主播卖书案例”语序不当，改为“主 播出口成章、引经据典、化石成金的卖书案例”；第二处，“生发了社会对于读书价值的讨论”中“生发讨论”动宾搭配不当，改 为“引发了社会对于读书价值的讨论”。17 .本题考查学生正确使用标点符号的能力。C项中的引号表示引用；A、B、D项表特殊含义。故选C。18 . A 15. B 16.则是书的精髓但再多也不能超过七分【解析】14.本题考查学生正确使用成语的能力。孤芳自赏：侧重自命清高、自我欣赏。顾影自怜：侧重孤独失意、自我怜惜。本 处前文说到不合群，也不合流，所以应是自我欣赏，故选用“孤芳自赏”。鸡零狗碎：
25、强调琐碎、庸俗。乱七八糟：强调混乱不堪。本处是说开口就是闲事， 故选用“鸡零狗碎”。喜怒哀乐：侧重指各种情感。嬉笑怒骂：侧重指嘲笑、斥骂等各种行为。本处是 说俗世烟火是书中各种情感的源泉，所以选用“喜怒哀乐”。超尘脱俗：强调高雅而不同凡俗。出类拔萃：强调优秀而超出众人。本处的主语 是人和事，所以选用“超尘脱俗”。故选Ao.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“烟火气过多，浑身铜臭”运用了借代修辞。“烟火气”指煮食食物的气味，这 里代指世俗生活的气息，“铜臭”本指金钱的气味，这里代指功利思想。A.使用了比喻和夸张的修辞手法，“疑是银河”是比喻，把“瀑布”比喻成“银河”, “三千尺”是夸
26、张。B.使用了借代的修辞手法，用绰号“龙城飞将”代指将军李广，用“胡马度阴山”借 代匈奴对中原的进犯。C.使用了对偶的修辞手法，“无可奈何”“似曾相识”对应，“花落去”“燕归来”对应。D.使用了比喻、拟人的修辞手法，第一句使用了比喻，本体为“西湖”喻体为“西 子”，第二句使用了拟人，把人的外在特征“淡妆浓抹”赋予了西湖。故选B。19 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空,由“烟火气是书的基本”可知，高于烟火气的则是书中的精华，可填“则 是书的精髓第二空，由后面“也多少得有点，再少也不能少于三分”可推知应为再多也不能超 过七分，可填“但再多也不能超过七分”。20 . C 18.原句运用
27、了排比的修辞手法，起到了突出和强调的作用，有着较 强的感染力;原句在动词前加上:“静静”“细细”“长长”“默默”等叠词作修饰语， 既更加生动形象，又使音的和谐；原句多用简短的整句，兼以散句，整齐中有 变化。19.她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧竟是那么热情、 那么慷慨、那么丰美【解析】17.本题考查学生理解修辞手法用法的能力。“为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重运用了设问的修辞手法；“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”等运用了引用的修辞手法；“再小的村落，再穷的家庭，再苦的场面”等运用了排比的修辞手法。文段中没有运用拟人、比喻、夸张、反问的修辞手法。故选C。21 .本题考查学生赏析句子的表达效果的
28、能力。从修辞手法上看，原句运用了排比的修辞方法，起到了突出强调的作用。从用词 上看，“静静”“细细”“长长”“默默等叠词的运用使原句音韵更加和谐。从句式结 构上看、原句多用整句，偶有散句，整齐中兼有变化。22 .本题考查学生情境补写的能力。第一处，根据“为什么妻子的鬓发湿了？因为夜雾很重，她站在外面看月的时间 长了；既然站了那么久”与“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”的对应关系，可以推 测此处应填“她裸露在月光下的手臂也应该有些凉意了吧”之类的句子。第二处，根据“而他对人世却完全相反”和前面的“人世对他，那么冷酷、那么吝 啬、那么荒凉”可以推知此处的答案。注意字数限制。23 .健康离不开体育运动经常参
29、加体育活动兴趣不是唯一的驱动 力21.体育不能被忽视 不能把体育活动单一化 引导体育运动不只靠 兴趣【分析】20.本题考查学生语言表达之连贯补写的能力。第一空根据上文语境“体育不代表一定能得到健康”，再结合转折连词“但是”，可 以确定答案为“健康离不开体育运动”或者“无体育一定不利于健康”。第二空参考上文“所以，要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，体育至关 重要”，强调“体育的重要性”，再结合“对高中学生而言”以及下文“可以不断地促 进各器官系统的发育并使其强壮，具有现实和长远的意义”，确定答案为“经常参 加体育活动”或者“适当的体育运动”，以便作句子的主语。第三空结合上文“高中学生参加体
30、育运动，不能否定兴趣仍然起着重要的作用”, 再联系转折连词“但是”确定答案为“兴趣不是唯一的驱动力”或者“不能仅凭兴 趣”。24 .本题考查学生压缩语段以及变化句式的能力。第一段大意是强调体育的重要性，用被动句式表达为“体育不能被忽视（看轻）”。 第二段大意是说体育活动要丰富多彩种类齐全，用“把”字句表达为“不能把体育 活动单一化”或者“要把体育活动类型丰富起来”或者“要把体育活动丰富起来”。 第三段大意是说要注意从多角度引导学生参加体育运动，用否定句表述为“引导 体育运动不只靠兴趣”。25 .千丝万缕饱经沧桑人迹罕至箪路蓝缕23.右北平大约是第 一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，因
31、此可以将它视为中国的北方之 源。或者：右北平大约是第一个被官方以“北”这个方位词命名的地方，因此它可以被 视为中国的北方之源。24. C析】22.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。处，形容地名与地方之间联系密切，可用“千丝万缕”。千丝万缕：比喻彼此间 的关系错综复杂或感情、思绪纷繁。处，形容右北平古老而经历的磨难多，可用“饱经沧桑”。饱经沧桑：比喻经历 十多年后依旧如此。4 .请简要分析文中画横线句子的特点。5 .文中画波浪线的句子可以改写成：“茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语意上看二者基本相同，为 什么说原文表达效果更好？（三）阅读下面的文字，完成下面小题。“你可知Ma
32、cau不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，我正站在澳门艺术博物馆中一幅题为绝 响的美术作品前。这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而成的作品。数条沾着大片墨汁的白色不规 则残破麻布，被捆缚在宣纸包裹着的圆形板上。粗旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力。绷紧的麻布有着无比的 愤怒，但它已无法挣扎，,便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑而碎裂。仿佛，它们就是在隐喻澳门伤 痕累累却仍在奋争的昨天。四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！左下角，简笔水墨勾勒出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板史同昼阳魏上无婀逢3 他们就像海中 的浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流。但即使是一
33、粒沙，他们也有自己的母亲！只是在滔滔的洪浪之 中，在强大的外力面前，他们能做的，O.文中使用了哪些修辞手法A.排比、拟人、比喻B.排比、比喻、夸张C.对偶、拟人、排比D.比喻、借代、排比6 .文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔人”，从语意上看，二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？7 .请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。控制体重是一直以来的话题，说到控制体重，人们首先想到的方法可能是控制饮食。但实际上，往往有很多因 素会导致不正常的饮食欲望。在此特别需要
34、注意的是情绪问题对于饮食欲望的影响，情绪问题常常是不正常饮食欲 望产生的原因。因此， ，不要想着用食物来化解问题，而应该去寻求其他的应对策略，让进食不受情绪问题影响。很多人选择用过度节食的方式来控制体重，然而，会让人们对食物的渴望更加强烈。有研究表明，当过度节食的人 ，反而会对这种食物产生极为强烈的渴望感，所以过度节食并不能很好地达到控制体重的效果。通过过度节食控制体重的方法似乎并不可取。控制体重是个缓慢的过程，饮食只是其中的一个影响因素，除此之外，我们还应该结合适度的运动，切记不可 了许多艰苦磨难。处，“绝域”形容荒僻，可用“人迹罕至”。人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒 凉偏僻的地方。处，形
35、容世代创业的艰难，可用“箪路蓝缕”。箪路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣 去开辟山林。形容创业的艰辛。23 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线部分存在两处错误：第一处，“命名的北这个方位词”，成分残缺，改为“命名的拥有，北，这个方位词” 或者“以，北，这个方位词命名”；第二处，”可以被官方视为”，不合逻辑，改为“可以将它视为中国的北方之 源”，或者“它可以被视为中国的北方之源”。24 .本题考查学生辨析常见修辞手法的能力。原文中“扎根”将人当作植物来写，采用了拟物的手法。A.为拟人手法，“守”“托付”人格化。25 为比喻手法，把“思维”比作“雪橇”。C.“骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空
36、间”，将河当作马来写，为拟物。D.“千斤重”为夸张手法。故选C。25. B 26.一方生气盎然的绿洲很多事件发生在这里更是必须入住大 观园【解析】25.本题考查学生正确使用标点符号的能力。画横线的句子中“大观园”双引号是特定称谓。A.表示特殊含义；B.表示特定称谓；C.表示强调对象；D.表示讽刺、否定。故选Bo.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据前文“大观园，洋溢青春，成了”后面应填“成了”的宾语成分，再根据 “洋溢青春”，可以用比喻句，我们可以填“一方生气盎然的绿洲”。瞻前顾后发现，主语应是“大观园”，后文是介绍众多人物都需要“大观园”这么 一个合适的场所来演绎她们的故事，“大观园是
37、他们自己的舞台，所以我们填“很 多事件发生在这里”。结合上下文可知，主语应为宝玉，所填内容是说宝玉和其他人物一样必须入住 大观园，即“更是必须入住大观园26 . A 28. C 29.第一处：“古蜀国”和“我们”调换顺序；第二处：删掉“在 中”或“让”。【分析】27.本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。所填句子有一定的逻辑关系，这些文物首先是见证历史，守望沧海变迁，然后等 待着人们发掘，才能苏醒绽放，最后惊艳世界。据此排除BCD。故选Ao.本题考查学生赏析句子的能力。原文：拟人修辞，写古蜀文化沉睡。A.用典，运用宗毒“乘长风破万里浪”的典故。27 夸张修辞，落笔可摇动五岳，啸傲之声，直凌越沧
38、海。C.拟人修辞，桃花追逐着杨花飘落。D.互文修辞，秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。故选C。28 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。“古蜀国对我们知之甚少”主客体颠倒，应是“我们对古蜀国知之甚少”；“在 中”“让”滥用介词，导致句子缺乏主语，删掉其一。29 .也是社交焦虑有的则是一声不吭自己就能好转31.儿童也会有 社会焦虑；家长对孩子关注要有度；家长要避免自己出现焦虑。【分析】30.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面说社交焦虑不是成年人的专利，接着说“儿童怕生，不敢跟生人说 话”，这显然也是社会焦虑，因为前面已经提到成年人的社交焦虑，所以此处提 到儿童的社交焦虑应该使用“也
39、”。第二处，结合前面“当孩子出现焦虑情绪时，有的会哭闹”可知，此处应是说孩子 出现社交焦虑的另一种表现，由前面“有的”可知，此处应该也使用“有的”的 句式，再结合后面”那些平时很活跃，但是到了陌生场合，由于紧张而一声不吭 的孩子，就是因为焦虑”可知，另一种表现应是“一声不吭”。第三处，结合前面“焦虑症状对多数孩子来说是一种生理性的反应，到了一定年 龄”和后面“不需要去特别处理，顺其自然就好”可知，此处是说这种生理性的焦 虑到了 一定年龄自己就能好转。30 .本题考查学生语言表达之压缩概括以及句式运用的能力。首先分析三个语段，找到三个语段各自的中心句，概括其主要内容，然后使用肯 定陈述句进行概括
40、。第一段，共三句话，第一句是说社交焦虑不是成年人的专利，引出第二句儿童的 社交焦虑，后面是对儿童社交焦虑表现的分析，所以这一段是说儿童也会有社交0第二段，共两句话，第一句是说多数孩子的焦虑到一定年龄会好转，不需要特别 处理，第二句是说当孩子出现焦虑时家长过分关注会加重焦虑，所以这一段是说 家长对孩子的关注要适度。第三段，共两句话，第一句是家长不能过于紧张，要警惕自己会因孩子的焦虑而 导致自己也出现焦虑问题，第二句是家长焦虑对孩子无益，所以这一段是说家长 要避免自己出现焦虑。明确了这些内容，再用肯定句的句式进行概括即可。31 . C 33.我却又苦于没有云样的笔而且云的颜色也奇异地转换了 34.
41、原句将人物的行为置于自然景物中加以描绘，富有诗情画意的美感, 更有画面感、意境和艺术感染力。原句用“聚拢”“袅升”“隐向”等词语，描绘出 一个美好动人的动态景象。原句在内容和风格上与前文更协调统一，“不知何 时”照应了“我”的“痴想”。【解析】32.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“如浮云”是明喻，有比喻词“如；“嚼”“绿意”“阳光”，是拟物修辞；“像一首短诗，像一阕不规则的小令”是明喻，有比喻词“像”；将“纸”比作“天”；“云彩总爱反复地更改着“是拟人修辞；“就像莽原尽处烧着一片野火似的”是明喻，有比喻词“像”。故选Co32 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据“天
42、空的蓝笺已平铺在我头上”“其实即使有笔如云”可知此处应填一 个表转折的句子，内容与“有笔如云”相反，推知可填“我却又苦于没有云样的笔”。 第二空，根据“不但云朵的形状变幻着”可知此处呼应“不但”，应填递进分句的下 句“而且”，再根据“半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像 莽原尽处烧着一片野火似的”可知描写的是云的颜色，据此推知应填“而且云的颜 色也奇异地转换了”。33 .本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。句子所在的语境以景物描写为主，原句运用了描写的表达方式，“聚拢”“隐向”等 动作描写形象生动的刻画了牧羊的孩子赶着他的羊回家的过程。“炊烟袅升”“一片暮
43、霭”是环境描写，通过描绘自然景物的形态，渲染烘托了环境, 使画面增加了美感和诗情画意。“隐向一片暮霭中去了”用一种文学性的语言描摹，比直接说“赶着他的羊回家去 了”更有意境和韵味。简化后的句子“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了”过于直 白，缺少文学韵味，不适合描写性的语言情境。从语境照应的角度，“不知何时”与上文“正在痴想”形成呼应，使文章前后语脉贯 通。34 . A 36. C 37.修改：主语残缺，删除，使”（也可删除“随着，但删除“使” 更契合上下文意。）语序不当，把“中国建筑的“改成“中国建筑中“提至最富有 前面。改后的句子：随着岁月的流逝，它们成为中国建筑中最富有美学表现力的 因素。【
44、解析】35.本题考查学生语言表达连贯的能力。括号后的内容“如正方形、长方形、圆形和菱形等等”，是在列举窗子的类型，而 且都是对称图形，据此括号内后半句应说窗子的造型特点是对称的，排除CD； 联系括号前的句子“在中国，有多少工匠“，能与之衔接的是A, B的重点是“装 饰图案”，与话题不一致。故选Ao.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子是“窗子木格细细地勾画着自己精致的线条”，“细细地勾画着自 己精致的线条”运用的是拟人手法。A. “戎马”是借代手法，代指战争；B.“恰似一江春水向东流”是比喻，将“愁”比作一江春水；C. “废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法；D.”廉颇老矣，
45、尚能饭否？”，是用典和反问。故选C。35 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。“随着岁月的流逝，使它们成为最富有美学表现力的中国建筑的因素”一句共有两 处语病。一是“随着使”滥用介词造成主语残缺，可删除“使；二是语序 不当，“中国建筑的”属于领属性质定语，应放到“最富有”前面，同时将“的”改成 “中”。整个句子修改为：随着岁月的流逝，它们成为中国建筑中最富有美学表现力的因 素。36 . B 39.原文每个修饰成分都单独成小旬，有强调作用，句子也更活泼； 原文表达出了感知过程层次感更加明显；原文表述与上下文语体一致，更口 语化，描写亲切生动。40.忽然又温暖一会儿那山的高低也更显然了【解析】38
46、.本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类试题，常 见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。结合 “山脚是镶着各色条子的”分析，运用比喻修辞；结合“忽然黄色更真了一些，忽 然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替咱然， 调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿”“山的棱角曲线在晴 空中更真了，更分明了，更瘦硬了”分析，运用排比修辞；结合“晴暖得像要发燥 了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔”“更瘦硬了”分析，运用比拟修辞。故 选B。39 .本题主要考查变换句式的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题 “从语义上看二者
47、基本相同，但原文表达效果更好，为什么？”，需要结合语句的 句式特点分析表达效果。原句中“有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色 儿”单独成句，突出其颜色变化流动的特点，突出山脚颜色的变化，表现济南秋 天的特点。该句“黄色、灰色、绿色、藕荷色”做定语，修饰“条子”，没有突出山 脚颜色变化的画面感和节奏感。40 .这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下 文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题） 是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”, 就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴 切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“那阳光能够忽然清凉一会 儿”“这个变动并不激烈”分析，此处可以填入“忽然又温暖一会儿”；第二处，结 合“高的更高了些，低的更低了些”分析，此处主要讲“山的高低也更显然了”。41 . A 42.原文运用排比的手法，更形象地写出孩童们嬉戏内容的丰富； 原文中由短句到长句，句式的长短富有节奏美。43.虽然不知道故事的真 假有一间小房子【分析】41.本题考查学生正确辨别常见的修辞手法的能力。“小河在柳竹的庇护下”，给“小河”赋予人