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1、德育个人工作参考总结2021年6月第一精心整理了德育个人工作总结XX年4月，望给大家带来协助!中学生正处在人生成长的关键时期，这期间关于一个人的世界观、人生观和价值观的构成至关重要。在中学阶段，如何进展有效的道德素养教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面开展的有用人才，这是当前我国根底教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、平安教育贯穿一直，学校德育工作获得了一定成绩：一、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长
2、会和例会这“三会”学习贯彻中小学老师职业道德标准、中小学老师应语忌语、应行忌行、教育法、老师法、未成年人保护法及预防未成年人犯罪法等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经历，使老师结实树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的根底。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大老师施行德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。2、学科浸透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中的德育要素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教
3、育，进展科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求详细表达德育内容。3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜爱的老师”为主题的师德建立活动，使中小学老师职业道德标准、中小学老师应语忌语、应行忌行变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习中学生守则、中学生日常行为标准、课堂常规、一日常规要求、在校十不准、文明礼仪常规等守则、标准，狠抓学生的适应养成教育，使守则、标准最终转化为学生的自觉行为。我们紧紧围绕时代的变化和开展，不断给予德育工作以新的内容。依照学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了德育系列化方案，
4、并通过丰富多彩、生动爽朗的活动，对学生进展德育教育。结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节 、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事;四月份，组织学生祭扫烈士墓，进展革命传统教育;九月底，举办“迎国庆歌咏竞赛”，培养学生的爱国主义情感;十一月底，举办第四届手工制造展览，提高学生的动手动脑和制造美的才能，为广大学生提供了展示才华的舞台;十二月份，举行拔河竞赛和迎元旦越野长跑竞赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。我们组织学生开展“读好书(热爱我们共有
5、的家园、共和国五十年、中国读本等)、看优秀影片(离开雷锋的日子、焦裕禄、蒋筑英、孔繁森、刘胡兰、飘起的红领巾、背起爸爸上学、挥师三江等)活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的言论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的施行，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文竞赛，既提高了学生的写作才能，又净化了学生的思想，熏陶了他们的情操。为促进学校精神文明建立，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建立大讨论，促进了学生文明适应的构成，加强了教职工爱岗敬业的精神。配合“讲文明、树新
6、风”活动，我们一直坚持组织学生文明执勤、屡次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为鼓励学生的意志，我校开展了“制造座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了本人的座右铭(包括三部分：崇拜的人，追逐的目的，信仰的格言)，每个学生学有典范，赶有目的，伟人的语言时刻鼓励本人上进，学校构成了生动爽朗的德育工作新场面。4、加强家校联络，构成整体合力我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进展富有成效的教育活动，让学生感遭到别具一格的教育;举办家长
7、学校培训班，聘请中国家庭教育协会会员、中国家庭教育讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教育的注重及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践，在活动中感遭到多方位的教育，使校-家-社会构成教育的整体合力，提高了教育的效益。二、法制教育常抓不懈法律是道德的底线，法制教育是道德教育的根底。因而，在对学生的道德教育中，我校一直把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种方式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、根本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律认识和法制观念，使大家的脑子里装
8、上法律这根弦，遇事明白用法律作为准绳来衡量。我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进展法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进展普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进展交通平安教育。利用课余时间组织学生观看学生平安教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青青年关系亲密的法律知识，如义务教育法、刑法、未成年人保护法、治安治理处分条例等。老师讲解时理论结合实际，特别是结合青青年现实生活中的实例，讲解深化浅出，学生认识到上学既是本人的权利，也是本人的义务，真正明白得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护本人的合法权益。通过各种方式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，老师在法律知识考核中全部合格。如此，加强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为制造良好的教学环境、创立优良的教学秩序，促进学校精神文明建立协调开展打下了良好的根底。