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教学工作参考总结-期末班主任教学工作参考总结一、身正为范，起表率作用在对学生进展教育时，我从本身做起，时时处处留意本人的言行举止，标准本人的所作所为，身教重于言教，只有如此，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批判他，他才会心服口服。二、尊重学生，处事公正渴望得到尊重是学生的一个突出的特点，假如学生没有荣辱之心，一切教育将意味着徒劳。学生已有区分是非的才能，对班内一件小事假如处理不公正，往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批判一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因而，班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原则。三、有爱心和耐心一是班主任对工作要有热情;二是对学生要有爱心。要做到关怀每一个学生，特别留意不要歧视差生，由于他们更需要教师的关怀和协助。学生的不良适应只靠一次两次的教育是不够的，也是不实际的，需要反复屡次的艰苦努力，直到改正不良适应为止。