2020年教师个人研修计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年教师个人研修计划篇一：2020-2020第一学期个人进修计划 2020-2020学年第一学期 个人进修计划 为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1提高自身素质。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2加强理论学习。

2、通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 三、研修内容 按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。 1、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。 2、课堂教学 精心设计和组织

3、每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。 积极参与教研活动。 注重对优秀教学案例的分析。 4、撰写经验 撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。5、及时归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。篇二：2020-2020学年度教师个人成长计划 2020-2020学年度教师个人成长计划 高一语文组 王凌霄 新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野

4、，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身高中语文教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展学年计划，为自己今后的发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 （1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的

5、地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。 （2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任高一年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。 （3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （5）喜欢阅读各类教育教学书籍。 2、存在的问题 （1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 （2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 二、个人专业发展计划目标 1、根据学校的校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成适应新课程标准的教学模式，促进教育教学质量的提

6、高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 三、主要措施 1、科学备好教案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。

7、 2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时

8、在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。 5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。 6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 四、具体实施方案 1、2020年阶段的达成目标：学生心目中的优秀教师、班主任 （1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量

9、稳步地向前发展。（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的知识殿堂。 （3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。 2、2020年阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

10、 （3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。 （4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。 总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。篇三：王以茂2020年个人研修计划 个人校本研修工作计划 （2020年） 山阳县南宽坪镇中心学校 王以茂 为了提高自己的专业化素养，依据学校2020年校本研修计

11、划，制定本人2020年校本研修计划。 一、研修主题：新课程背景下的有效课堂教学研究 依托有效教学实践研究，推动有效教学实施模式的全面实施，立足校本研修及教育技术应用学习培训，提高自我教育技术应用能力，提升自己的教育教学组织实施与管理指导能力，组织实施骨干教师体系建立，推动有效教学全面实施，引领教师走专业化发展之路。 二、研修目标 1、学习研读2020版新课标，掌握新课标内容，依据新课标开展有效课堂教学系列研修活动。 2、组织开展4次班级管理交流研修活动。 3、组织开展4轮全员教师有效课堂教学听评研修活动，切实提高教师有效教学效果，让教师的专业在同伴互助中有效发展。 4、组织开展2次期中学科教情

12、学情交流分析反思研修会议，制定切实可行的课堂教学质量提高措施，积极完善有效课堂教学导学案，全面有效提高课堂教学质量。 5、扎实做好有效课堂示范课及结对帮扶工作；积极参加镇县组织的各类培训。 6、组织开展六年级复课备考研讨交流研修活动，切实有效提高复课质量。 7、做好6次新课程背景下有效课堂教学主题研修培训组织活动。 三、研修时间：2020年2月至2020年1月 四、研修内容： 1、加强职业道德修养，牢固立德树人宗旨，规范教育教学过程管理，树立责任与担当意识，建立科学质量观。2、开展现代教育技术应用能力实践研究，开展教育技术能力应用研讨会，组织学校、镇内教学研讨活动，做好结对研修工作，做好参加镇

13、、县教学能手参赛教师选拔培训指导。 3、做好有效课堂教学模式的全面实施，有效教学实施策略学习实践，研究形成学校各科有效课堂教学实施策略。通过有效备课，实施统一课程设计模式（四步六环教学法）、集体备课与二次独立备课相结合，做实学校有效教学，提高教师课堂教学组织实施能力。 4、做好有效教学、班级管理等专项讲座培训，组织好有效教学及备课专项讲座，做好教师外出学习培训和国培学习的管理，认真做好学校、教研组内校本研修工作的督查管理。 5、通过组织开展班主任管理培训、班主任工作经验交流研讨，提高班主任队伍素质，培养一批优秀班主任骨干队伍。 6、做好教育教学经验总结，及时汇编宽小教学，汇集教师的教学经验，指

14、导教师完成教育教学研究成果在市级以上获奖，扎实开展校级课题实验研究。 五、研修工作安排 1、2020年（2-3）月。研修学校校本研修实施方案，制定个人校本研修计划，学习课标研修。指导年级组教师做好个人校本研修计划；组织好有效备课的指导培训，全面实施有效教学。在组织好有效课堂教学研修，结对研修活动，六年级组教情学情分析交流考点，组织学校专题讲座培训。 2、2020年（4-6）月。组织参加常规课听评及有效课堂教学（备课、说课、议课、上课、小组合作、评价、拓展、反思、延伸、辅导）研修、参加组织承办镇2020年小学组教学能手赛、培训县级赛讲教师；好期中学科测评分析反思研修；做好结对研修工作考核，认真研

15、读山阳教研风采录；组织开展六年级复课研修。 3、2020年（7-8）月。总结学校学期研修工作、撰写记录研修成果。做好有效课堂教学工作小结，做好微型课题研究结题申报工作准备。组织教师参加县以上学科教学培训及全员业务培训，教导处做好对帮教对象师德师风、有效课堂教学的业务能力进行评议考核；积极参加2020年暑期全员培训。4、2020年（9-10）月。组织参加班级管理研修、学习新课标研修、有效常规课听评；做好教案作业展评、有效课堂教学研修、结对研修。开展有效课堂教学研修。 5、2020年（11-12）月。期中学科测评分析反思研修、组织专题班级管理研讨，组织参加网络国培学习与实践应用研讨交流；指导教师帮

16、教师做好课堂教学与评价，做好教师信息技术应用能力竞赛活动，开展说课、示范讲评，同课异构等教学工作。组织做好下学期期中质量分析反思。做好学校有效教学研修及结对帮教工作考核。 7、2020年12月下旬至2020年1月：做好学校校本研修年度工作及个人及学校整理年度研修活动资料，学校对教师校本研修绩效进行认定，并向上级申请教师校本研修学分认定登记。 六、保障措施 1、在校本研修过程中，自觉遵守学校校本研修工作制度，按时参加学习培训研修活动；做好校本研修工作的组织领导，及时解决研修过程中遇到的困难。 2、以有效课堂教学和教育技术应用实践研究为导向，做好课堂教学评议，建立自我“学习实践反思成长”研修机制，完善教师校本研修考核制度，以自我成长带动教师做好校本研修工作。 3、规范校本研修活动纪实与业务学习笔记督查与管理，做好上级安排的学习培训活动的指导管理，做好主抓教研组的各项业务学习培训工作。 4、做好个人和学校校本研修工作资料及成果整理，督查教师做好个人校本研修资料整理，及时做好教学校与教师校本研修学分认定考核申报工作。个人2020年校本研修活动安排进程表7