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1、部编版历史九年级上册第20课第一次工业革命教学设计课标要求教学目标通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来 临的历史意义。1 .知识与能力：了解瓦特改进蒸汽机、火车与铁路时代到来、现代工厂制度 诞生的基本史实，认识历史现象之间的内在联系。2 .过程与方法：通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况， 初步理解现代工厂制度的概念。3 .情感态度价值观：感受技术革新在社会进步中所起的作用。新的发明创造 源于生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基 本素质。教学重难点瓦特改进蒸汽机教学过程一、导入新课：出示：图片一：2010年，上海世博会，
2、主题：城市，让生活更美好；图片二：1851年伦 敦世博会，主题：万国工业。通过材料“1851年万国工业博览会成为了全世界第一场世界博 览会，在英国首都伦敦的海德公园举行，主要内容是世界文化与工业科技，借此博览会英国 在当时展现了工业革命后，英国技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。”引出本课课题：第20课 第一次工业革命二、讲授新课：（一）出示本课教学目标：（二）出示本课的知识体系：（三）出示两张图片对比，简单分析工业革命就是由手工劳动向大机器生产转变，由手 工工场向工厂转变，解释“工业革命”的概念：工业革命，又叫产业革命。是资本主义由工场 手工业阶段过渡到大机器生产阶段的一个飞跃。它是生产领域的一次
3、大变革，又是社会关系 方面的一场革命。（四）工业革命为什么首先从英国开始呢？进入本课第一篇：创新源于需要：通过完成合作探究一:工业革命首先发生在英国的原因有哪些，从制度保证、资本、劳动 力、市场、原料、技术等方面来分析。1.通过材料一:17世纪，英国在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口 处，1688年通过光荣革命保住了革命的成果，1689年，通过权利法案确立了君主立宪政教学过程体。材料二：著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个 制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。”阅读材料后从材料得出英国工业革命的政治前提是“君主立宪
4、建立提供制度保证”。2 .通过材料三：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求 了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 马克思、恩格斯共产党宣言得出英国工业革命的直接原因是工场手工业无法满足市场需要。3 .通过材料四中图片及资料“新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需要, 特别是纺织品的生产。英国广大的海外殖民地不仅为英国提供了源源不断的廉价的充足的原 料，也为英国提供了广大的销售市场得出“英国广大的海外殖民地不仅为英国提供了源源 不断的廉价的充足的原料，也为英国提供了广大的销售市场”的观点。4 .通过材料五：“奴隶贩子的贸易路线一般是从欧洲出发，乘船到非洲；
5、在非洲通过各 种卑鄙的方式虏获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后再把美洲的金银和工 业原料运往欧洲。因为贸易路线呈三角形，因此称为三角贸易贩奴活动使非洲深受其害, 殖民国家特别是英国赚取了大量的血腥钱。得出英国从三角贸易中获得了雄厚的资金的 观点。5 .通过材料六：“15世纪末以来，英国贵族地主用暴力手段把农民从小块租地上赶走， 用篱笆圈起大片土地，作为牧场，用来养羊，这就是著名的圈地运动。迫使大批农民失去土 地，很多人流入城市，成为自由劳动力者，这就为资本家提供了大量廉价的雇佣劳动力。”得出“圈地运动使英国有充足的廉价劳动力”的观点。6 .通过材料七：“英国手工工场里已实现了精细
6、的分工。如每织一尺布，平均需要14道 工序；生产一枚小小的胸针，需要经过18道工序的操作。把生产过程分解为一系列反复操作 的环节，使运用机器来代替手工劳动成为可能。同时，精细的分工，使工人长期从事某一工 序的工作，因而具有了某种特长，培养了一批熟练工人和机械师，他们已经具备发明机器和 使用机器的能力”。得出“英国发达的手工工场”的观点。7 .课件小结：英国君主立宪制的确立为工业革命提供了政治前提，圈地运动提供了大 量自由劳动力，海外殖民掠夺和奴隶贸易积累了大量的原始资本，发达的工场手工业提供了 技术条件等，这些因素使工业革命首先在英国发生成为可能，这就是工业革命首先发生在英 国的背景。通过完成
7、合作探究二:工业革命中有哪些创新成果？ 了解第一次工业革命中出现的主要 发明有哪些。【纺织技术的革新】1 .展示两张图片：欧洲的旧式纺车，欧洲的旧式织布机，了解欧洲工业革命之前落 后的纺织技术，社会的迫切需要促使新发明新技术出现。教学过程2 .出示图片资料：飞梭的发明：发明者：1733年机械师凯伊飞梭，提高了织布速度, “飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。3 .出示图片资料珍妮机的发明:织布工哈格里夫斯，于1765年发明了称为“珍妮机” 的手摇纺织机。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发 了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革
8、命的开 端。4 .思考题：当时珍妮机出现在中国，会有什么结果？绝对不会像当时英国一样引起工业革命。原因是当时中国还处在封建专制统治时期，政 治经济文化不能为新事物提供适宜的条件。【蒸汽机的改进】1 .教师出示表格：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等机器主要使用什么 动力，有无局限？（学生讨论并发言）2 .学生讨论后，教师出示图片资料：机器数量不断增多,为了带动机器，人们常常把工厂 建在靠近河流的地方，利用水力带动机器。但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。于 是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。瓦特于1769年改良蒸汽机，1785年投入使用3 .出示图片资料：从第一台成功运
9、作的蒸汽机到1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺 织部门投入使用。蒸汽机的发明打破了风力、蓄力、水力等的限制，解决了工业革命发展的 动力问题，是推动工业革命深入发展的重要因素之一。4 .通过出示材料斯塔夫里阿诺斯全球通史：“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大都不 为过。它提供了治理和利用热能，为机械提供推动力的手段。因而它结束了人类对畜力、风 力和水力由来已久的依赖。”分析蒸汽机发明的意义：（1）蒸汽机的广泛应用是生产领域的 一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。（2）进 入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。5 .现代工厂制度最终确
10、立：（1）早期的工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。 瓦特蒸汽机提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也 变得更大，有些工厂甚至能雇佣1000多人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替 代，现代工厂制度最终确立。（2）工厂与工场的区别：工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”， 以机器生产取代手工劳动的过程。（3）工厂制的特点是：教学过程机械动力替代了人工劳动，生产效率大大提高；形成规模化生产，生产、销售实行专业 化分工，市场范围迅速扩大；形成了较为完整的管理系统，按产品或工艺分成了生产车
11、间、 工段和班组，出现了职能化组织结构。6.出示材料：1819年，瓦特去世。在瓦特的讣告中，对他的改良蒸汽机这样的评价:“它 武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机 械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。”【交通运输技术的进步】1 .出示材料：1807年美国人富尔顿制造了第一艘汽轮。以蒸汽机推动船两侧的明轮， 称为“轮船”，并在哈得逊河试航成功。人类在水路交通方面取得了突破性进展2 .出示材料：1825年9月27日，“旅行者号”的火车开始试车，铁路两旁边挤满了万余名 观众。机车后面拖着12节煤车，另外还有20节的车箱，车厢里乘着
12、约450名旅客。“旅行者 号的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。3 .出示图片资料：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产 和市场之间的联系变得更加密切。4 .出示图片资料：我国自行研制的“和谐号”动车组列车最高时速350公里；中国已成功 拥有世界先进的高铁集成、施工、装备制造、运营管理技术，具有组团出海的实力，可以挑 战任何竞争对手。中国高速列车保有量1300多列，世界最多。列车覆盖时速200公里至380 公里各个速度等级，种类最全;动车组累计运营里程约16亿公里，经验最丰富。施工成本和 效率方面，中国企业更具优势。5 .小结：工业革命的主要成果。（五）第二篇：创
13、新改变世界，完成合作探究三:工业革命产生了哪些影响？1 .出示资料：1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业，工业革命基 本完成。英国成为世界上第一个工业国家。19世纪六七十年代，法国、美国和德国也相继 完成了工业革命。2 .通过材料一中图表及资料“马克思、恩格斯共产党宣言：资产阶级在它的不到一百 年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多”分析得出: “工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入，蒸汽时代，”的观点。3通过材料二：“马克思、恩格斯共产党宣言：资产阶级，由于一切生产工具的迅速 改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明
14、中来了。它的商品的 低廉的价格，它是用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫 使一切民族一如果他们不想灭亡的话-采用资产阶级的生产方式-他按照自己的面貌为自 己创造出一个世界。”分析得出：“工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治”的观点。4 .通过材料三：“工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。 工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半 期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输 工人，无产阶级也正式形成。”
15、分析得出“工业革命引起了社会关系的重大变革，产生了工业 资产阶级和工业无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐”的观点。5 .通过材料四分析得出“城市化进程加快，带来严重的环境污染、交通阻塞”的观点。6 .通过材料五图片及资料：“英国是蒸汽机的故乡，可是煤烟带给英国的灾难是房 屋、树木、雕塑、桥梁一切都被熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。伦敦的烟雾中毒事 件也是开世界之先。”得出工业革命产生的消极影响”造成了环境污染等”的观点。7 .小结：工业革命的影响：提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；形成了两大对立 阶级：资产阶级和无产阶级；工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命 的西方
16、资本主义国家逐步确立起对世界的统治；加速工业化、城市化进程，也带来一系列问 题：如环境污染与交通、住房拥挤等。（六）第三篇：改变引发思考，完成合作探究四:工业革命对中国产生了哪些影响？1 .出示材料提出问题：工业革命对近代中国产生了哪些的影响？出示材料归纳总结：工业革命后，西方列强加紧侵略中国，使中国开始沦为半殖民地半 封建社会；破坏了中国自给自足的封建经济，给人们带来了深重的灾难，中国被纳入资本主 义世界市场；客观上传播了西方先进的生产技术和生产方式，推动了中国民族资本主义的产 生与发展，中国萌发了向西方学习的新思潮。2 .出示图片后归纳今天的中国如何面对工业化所带来弊端：在发展工业化同时，
17、应重视 生态环境污染问题；尽量减少和消除工业化建设带来的消极后果，合理利用科技新成果，趋 利避害；坚持走“可持续”发展道路，坚持绿色发展，坚持人与自然和谐发展。3 .出示图片后归纳工业革命给我们的启示：落后就要挨打，要提高综合国力！科学技 术是第一生产力，要使国家富强必须大力发展科学技术，要实施科教兴国战略。（七）小结:18世纪60年代，一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革首先从英国 开始了。纺织部门一系列机器的发明促进了新的运力机器一蒸汽机的出现，蒸汽机被广泛应 用到生产领域，极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类社会进入“蒸 汽时代”。纺织工业、采矿工业和冶金工业的发展要求又促进了交通工业的改革创新。通过第 一次工业革命，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，社会生产力极大提高，人类进入“蒸汽时代。教学反思: