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1、小学体育教学工作参考总结（通用） 这半年我收获非常大，明白了老师的艰苦，理解了如今的学生，体验了人间凶险，明白了生活的不易！ 当初来的时候，只明白拿书本上的东西，死板的教授小孩，根本没有从小孩的角度出发，也不明白他们听不听的明白？能配合我完成多少教学任务？ 从一年级说起，往常最怕上一年级的课，总认为他们不听话，不恪守纪律，老戴着看咨询题的目光看他们。二（1）班呢，我对他们总笑呵呵的，没有一个老师的模样，他们总和我开玩笑，我也没有把这些情况当作咨询题，当发觉咨询题的时候就觉得有点管不下来了。二（2）班，第一天去他们班，马老师就告诉他们，我是他们班的副班主任，我的内心老得意了，但没有向本人想的方向
2、开展，站队，站四排都感受人多，总给本人找借口，总躲避一些根本的咨询题。 通过一个学期，我开场上点“道”了，事实上本人也是从他们那个时候过来的。对待小孩不能只用本人的思维想咨询题，应该多换换角度，换换别的方法。小孩嘛 “玩”是他们的天分，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开场让学生“从玩中学、玩中创”，依照学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容兴趣化,使学生在欢乐中成长,在欢乐中学习，纪律方面，在发觉纪律咨询题时，我已经开场留意并着重落实，课下能够是朋友，课上确实是老师。找准本人的位置，抓住重点。 一、自觉积极性的原则 这是指老师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动
3、他们学习的积极性和主动性，并培养学生独立考虑的才能，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比拟狭小，大道理不易理解，故应对他们进展深化浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，能够结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，能够咨询咨询他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也能够结合我国优秀运发动刻苦训练，为国争光的事迹鼓励他们自觉学习积极锻炼。 二、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负
4、荷，确实是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地开展身体，加强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要要素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的妨碍，运动量过小，对促进身体开展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志质量也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于青年儿童的健康，甚至会发生损害事故。 由于儿童时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧耗费量较多，不适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常开
5、展。 三、全面锻炼的原则 如今家庭教育越来越不成模样，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，尽管我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我能够指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面开展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动才能，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的开展。老师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出发，不注重全面锻炼思想，每堂体育实践课。 一个学期以来，在广大老师诲人不倦的支持和大力协助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回忆以往的工作，发觉咨询题太多，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严峻，等等。希望各位老师能一如既往地关怀、支持、协助我，使我在白马学校能够跃上一个新的台阶。