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1、三年级语文老师个人工作参考总结（通用）【篇一】三年级语文老师个人工作总结本学期我接着担任三年级的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经历和教学方法的根底上，深化研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良本人的教学方法，认识本人的缺乏，找出本人与优秀老师的差距，谦虚向经历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使本人在较短的时间里缩短与别人的间隔，不断进步。通过一个学期的努力，我获取了特别多珍贵的教学经历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国*，忠诚党的教育事
2、业。我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，理解国内外大事，以清醒的头脑对待咨询题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示本人，不断地严格要求本人，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽本人的才能做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉恪守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高本人的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。二、教育教学工作：1、我认真备课，积极、细心肠研究教材，针对不同学生的个性差异，寻求的教学方法因材施教。教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教
3、的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有本人的个性特点，每个学生的接受才能都存在一定的差异。因而，在教学中，我认认真真地备课，深化地研究教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵敏有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐步对语文学习充满兴趣，向4分钟要质量。通过一个学期的努力，学生们的语文才能、素养及语文水平都有不同程
4、度的提高，语文成绩也有特别大的进步。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果明显。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我依照优生与中下生接受才能和学习要求的不同采取了一些不同方法，确实是运用多种不同的方法和事例，让他们更理解语文，更喜爱学习语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富本人的课外知识，扩大他们的视野。由于只有语文水平提高，他们才能提高语文写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。由于语文的特别情况，学生
5、在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来
6、学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。本学期，我班的语文成绩在本来的根底上都得到相应的提高，我品味到成功的喜悦。3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作才能。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。通过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通畅了，阅读兴趣浓了，写作才能也有了比拟明显的提高。语文是语言。因而，除了课堂
7、效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，争取进步。三、自我完善工作为了提高本人本身的素养和教育教学才能，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，搜集更多珍贵的教育教学经
8、历，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地获得进步。此外，本人在教学中还及时理解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长获得联络，对小孩进展思想教育，共同研究教育小孩的各种方法，使每一位小孩共同进步。以上确实是我在本学期的教育教学工作总结。希望在将来的日子里，我能在教育教学实践中以及与各位同事互相商讨中，不断积累经历，获得更佳的教学效果。【篇二】三年级语文老师个人工作总结一晃，一个学期又过去了。依照期初制定的年级组计划，在这个学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的健康成长，使年级组建立得
9、以正常进展和稳步推进。回忆这学期的年级组工作，特作以下几方面总结一、德育工作德育工作是学校工作的核心，也是学校开展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的开展才会稳健而充满内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的习惯期。因而我们将重心转移到优秀班集体的创立上。特别在班级特色创立方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了特别多心血，开展了内容丰富、方式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建立工作，使得学生活动才能与班集体凝聚力明显加强，开展喜人！以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：1、开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育”的根底上，本学期我们围绕“对
10、同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，接着对学生开展了“责任感教育”。在此根底上，组内的三个老师薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。2、开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建立，而且学习了别人之长，促进了自我开展。在“成熟期”老师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的铭刻恩情班会课通过精心的预备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中遭到了特别
11、大启发。3、落实“温馨教室”创立活动及班级网站建立活动。本学期，我们连续了上学期的“温馨教室”创立活动，在完善硬环境的根底上，更侧重软环境的建立，包括学生的精神相貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作；在班级网站建立方面，更是加大了治理力度，内容更丰富，新更及时，使得班级网站成了班级自我治理与自我开展的平台。特别是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建立紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理游戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参与，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。4、拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，
12、我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长注重家庭教育的重要性，从而更加关注小孩的教育，配合老师做好教育教学工作。特别是这一学期，学校一改正去“老师台上讲、家长台下听”的家长会方式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘谨，对教育教学咨询题畅所欲言，获得了特别好的效果。5、行规教育，促使学生标准言行。行为标准水平的高低不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达老师治理才能的一个重要指标。因而，在行为标准方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午
13、会、班会等时间，进展有效的行规教育，获得了良好的效果。正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的荣耀称号。二、教学工作1、加强备课组建立，提升研读教材的才能。依照学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建立把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的施行计划，每一次活动都有固定的时间和详细的分工；每一次活动都有详尽的文字材料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了商讨教学、处理困惑的时间，老师业务水平也得以不断提升。2、投身科研，丰富教学手
14、段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的根底上，接着参与了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培养学生语文素养和人文精神的实践研究”等课题的研究，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士倡导的纲要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的才能得到了一定程度的提升，崔妍老师还因而上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参与校外专家的指导活动，并结合课堂教学进展了屡次的研讨与反思，促进了专业素养的提升！3、活动开展，激发学习热情。
15、生动有趣的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组筹划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和“六一贺卡制造竞赛”。发动各班学生全员参与，让每个小孩都有展示的时机！特别是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗读赢得了小观众和评委老师的一致欣赏。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗读竞赛”，竞赛轻松有趣，赢得了伙伴们的阵阵掌声4、辅优补差，面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间开展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中
16、间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿。一开学，依照各班学情，我们组员都认真制定了辅优补差计划。在过后的教学过程中，对不同层次的学生进展了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。以语文组为例如对学习困难的学生，平常的辅导以根底为主，兼顾一些简单的阅读，树立他们学习的决心；关于一些成绩优良的学生，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平时最让老师无视的那些“中间生”也遭到了我们的关注，如何让他们有一个打破，跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题，一学期坚持下来，学生开展稳定，呈现出良好的态势。三、治理工作1、和工会组长联手，做好效劳工作。作为年
17、级组组长，平时经常和工会组长讨论年级组建立的咨询题，尽量使工作设想得周全，落实得有效（如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等）。平时留意以身作则，起到典范和引领作用，也能树立效劳认识，关怀组员的生活和工作需求，发觉咨询题，及时反应，及时处理，尽力营建正向的、有利于推进教育教学工作的言论。2、开展好阳光体育活动催促组内老师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼，让学生充分放松身心，掌握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好平安教育工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。反思与重建：一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，特别庆幸，我们组的绝大多
18、数老师都能和学校的开展步调保持一致。在此，确实特别感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们！正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上尽管劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些咨询题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深化理解组员的思想，及时关注他们的思想波动及工作困惑，防止不和谐声音的出现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因而以后要在这方面倾注特别多的精力，协调好互相之间的关系，以大局为重，营建宽松愉快的工作气氛。其次，要平衡好班级的开展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成绩依然行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但依然呈现出一定的差距。相信只要努力，还会有更大的提升空间，因而在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体开展作为追求的目的！