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2、以新课程的教学理念，教学方法开展教研。教研课，老师们都充分预备，认真撰写教案中，都设计引导学生发觉咨询题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。在教学中留意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，老师结合本人的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进展深化讨论，共同探究处理咨询题的方法，并反复实践，找到其中的真理。并到达了取长补短、共同进步的目的。不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教育技术研究，让老师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵敏运用，让其在教学中充分发挥作用。因而项工作开展较好，使得我校各班学生素养有了明显上升，有的班级在素养测试获得了可喜成绩。二、缺乏之处：在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处遥远，师资素养相对不高。师资素养不够到致我校的教育研究遭到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的才能还需训练。三、将来设想：在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体老师的坚决信念，尽管我校师资一够，从素养检测中，我校看到的曙光。在今后的工作中，我们全体老师必定坚决自我信念，不断自修，不断充实自我，在拼搏中前进，不负排头人的希望。在下个学期，我们会更加努力，把教学研究工作做的更好，让我校的各方面成绩更上一层楼。