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1、年度工作参考总结-幼儿老师年度考核个人参考总结3篇幼儿老师年度考核个人总结一随着新年的钟声马上敲响，学期完毕工作也马上完毕.一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。小孩们在各方面的才能都不同程度地提高了，同时我和小孩们也建立了深沉的感情。看到小孩们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面：热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长效劳.本人能积极参加政治学习，恪守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要
2、求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个小孩。二、教学方面:从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐开展的同时也得到个性的开展。这也是我不断以来坚持的努力方向。1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素养。一个学期以来，我严格恪守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。不管在进展活动时或是休息时，都亲密留意幼儿的身体情况，经常检
3、查幼儿是否有发烧情况或其他不舒适的情况。另外，针对现在的小孩都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了小孩的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进展有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、老实英勇、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的质量。一个学期以来，小孩们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。2、严抓幼儿的平安咨询题，加强幼儿的平安认识，增进幼儿的平安知识。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到及时发觉，及时去除。每次出外活动前，先观察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便及
4、时去除，然后再带着幼儿进展活动。本期我班未发生平安事故。三、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得特别愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的方式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，细心倾听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联络栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。四、参加活动和业务进修方面。3、在工作之余，我通过函授的方式不断提高本人的专业文化知识，我还经常上网阅读页，利用现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大本人的视野，不断为本人充电。看到好的信息能及
5、时摘录下来.同时向有经历的老师请教，在做中学，在学中做，不断积累教学经历，使本人各方面都迈向一个新的台阶。五、认识工作中的缺乏，努力进步。我还应加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改良工作中的缺乏。本学期，我参加了心理学、教育学、一般话等级考试。希望在来年的工作中，争取使我的工作更上一层楼。幼儿老师年度考核个人总结二时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。现在静静地回忆这一年来工作中的点滴，内心总会涌起一种难以言表的感受，三百多个日日夜夜走来，其中有欢乐与苦恼，有失败与成功但不管怎么样我在失败中逐步成长着，同时又在成长中体验着欢乐。欢乐是小孩的权利，让每一个小孩在欢乐中成长则是幼
6、儿老师的职责。和托班小孩相处了半年，对小孩需要欢乐的理解更深入了。带着“让每一个小孩在欢乐中成长”的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进展小结：一、参加各类学习，提高本身素养终身学习已是情势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高本身的素养和教学本领。在平时工作中，我注重自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，理解时事情势。在不断的学习中我也深深感遭到，必须有良好的政治思想和专业素养，才能为幼儿园的开展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为
7、幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深入领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的施行，幼儿园为我提供了许多学习的时机，我也牢牢地抓住这些时机，认真地翻阅查找相关的材料，细致地作好笔记，并经常地反思本人的工作，从中寻找差距。力求完满，精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表本人的看法，以及本人实践的做法，供大家讨论。二、保教结合，深化教育改革我努力理解每个小孩的不同兴趣，挖掘每个小孩的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和
8、学习打下结实的根底。与此同时，在教育活动中，能依照规程进展灵敏多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使小孩成为学习的主人，引导他们去“发觉”和“制造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地习惯幼儿园一日生活，使他们爽朗愉快地进展集体活动，我们在开学前进展了新生入园调查，从中理解幼儿详细情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭咨询卷，将老师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机交融，充分利用了家长这一珍贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开场时，小孩们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展
9、正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时悄悄地拍着他们睡觉，直到小孩们一个一个地进入梦乡，使他们感遭到老师的爱，让他们感遭到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药我能耐心与家长交流，共同讨论针对不同小孩的教育方法。针对我班小孩刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的抚慰和真诚的相对才能让小孩认识到幼儿园是我们暖和的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取按部就班法，收效明显，一学期下来，每个小孩都有了可喜的进步。在他们的潜认识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到小孩们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝
10、”、“公主”已走出了本人的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予小孩一份耐心，撒播小孩一片爱心，你会赢取小孩一种信任和拥待。三、认真做好家长工作，获得家长的信任老师的职业是为社会效劳、为家长效劳、为小孩效劳。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采纳、家园联络册、以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中小孩的详细表现、小孩的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法依照家长不同的心理和个性特点，留意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。依照我的实践经历总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要详细、要保持;不呆板、不说白、不连续。微笑能够使彼此有好感;详细的小事来概
11、括小孩的特点，能够使家长佩服老师观察得细致，更加信任老师的工作;保持即定期有联络，特别是小孩表现不稳定时要及时沟通。面对五花八门的家长，我总是谦虚地听取他们的合理化建议，耐心肠为他们排忧解难，热心肠为他们提供协助，将每项工作做到前面，照顾好每个小孩。让每个小孩高欢乐兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园结合，才能为幼儿创设和谐的成长气氛，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三.八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是老师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作
12、的有利保证。另外我还发动家长为托儿制造飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制造教玩具和开展助残活动。四、工作实绩本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，不管是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有如此才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有计划，使班级的吃饭常规、拾掇玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知本人在班中的位置。本年度中，积极参加园浸透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经历论文在
13、生活中学习获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥本人的专长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的老师创编故事竞赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼竞赛中获一等奖。五、及时反思，寻找工作中的缺乏在幼儿的一日活动中，不能及时地教诲才能差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相比照拟乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。马上翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经历教训，对缺乏之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个小孩从我的手中
14、学到更多，获得更多。幼儿老师年度考核个人总结三冬去春来，转眼间，又是新的一年的复始。回忆着逝去的整个秋季与冬季的忙繁忙碌和艰苦付出，才发觉说累的时候，原来本人已经收获了特别多特别多尽管没有傲人的成绩，但这一份平凡得简单的欢乐就足够了。一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了小孩们的引导者、支持者和合作者，喜爱以朋友的身份与他们相处。日子久了，小孩们来园都喜爱把发生在本人身上的有趣的事与我分享。有时候我们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把本人心爱的东西带来，两人悄悄的躲在老师房分享，小小的礼物却连续着我们的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包
15、，那是给老师的：小小的关怀都让我深深的感动。二、教学方面我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。小孩们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比拟有兴趣，本班的小孩年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有一些困难。有的小孩一进课题，一点即破，因此思想开场开小差。而接受才能弱的小孩本来就留意力比拟难集中，加上发觉有的小朋友不认真，心也跟着飞到九霄云外。通过观察反思，我明白了小孩们都对新鲜的事物感兴趣。因此在语言和社会教学上我采纳了故事性或游戏性的教学方法，才能强的小孩提高了兴致在学会知识点的根底上再次稳固;才能弱的小孩也能持久留意力的参与其中。如此一来所有小孩都在轻松自由的气氛
16、中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些小孩熟悉的题材，如：蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物。小孩们都能通过已有的生活经历认真观察，发觉四周事物的特征，再通过本人的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同一方式局限小孩，他们在画完中心主题后能够在本人的作品中添加想象的成分。想象和表达是这班小孩的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，尽管画得不形象，但天马行空的想象令人难以致信。画花瓶的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶依然空白的，我特别生气的批判他:“为什么你不对花瓶进展上色和
17、装饰?”小孩却理直气壮的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。”我并不生气小孩还击了我的话，相反的我尊重他们奇特的办法，幼儿是活动的主体，如此才能使幼儿的制造力得以表达，同时还会感到绘画是一件欢乐的事，能够表达本人内心的办法。三、德育方面除了注重提高小孩学习质量之外，德育教育也是我们培养小孩的重要课题。陶行知先生说过“生活即是学习。”在生活中我们更多的随机的教育小孩：户外活动时，让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，明白得环保;上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，明白得尊敬别人;在教室里让他们合作搬桌子，在卧房里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，明白得
18、合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化的把这些道德情操转化成本人的eq。四、家长工作家长工作是家园互相沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长互相理解小孩的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映理解小孩的进展，认真填好每月的家园联络册中老师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经历或平安小贴士等内容。本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽繁忙了一些，却让我们和家长多了许多零间隔的沟通。座谈会中我们共同讨论了我们的班级建立及教子育儿的好方法;户外亲子活动中我们玩中作乐，看到小孩在游戏中学到的知识。以此家园同步让家长从多方位看到小孩的成长，理解小孩的学习生活。一年之计在于春，在这个漂亮的春天里，我已经计划好了新的目的与愿望。用本人的“行动之浆”来划动载满“心愿之船”，不畏风雨的洗礼，去到达“实现的彼岸”，收获秋的另一个开场