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1、暑期三下乡支教实践活动参考总结暑期三下乡支教实践活动总结这次三下乡活动在xxx进展，刚到第一天，我们参观了学校给我们安排的宿舍，宿舍和我们高中的学生宿舍差不多，但由于我没有住过高中的学生宿舍，比照我们的大学宿舍，这里没有水，没有电插座，没有风扇，床上有蚂蚁，地上有蟑螂，我们开场的时候都觉得非常难接受，但是想到西部那些遥远的山村，那儿的条件更加恶劣，却有大学生愿意过去支教，他们的支教不是以天计算的，而是以年计算的，我们区区七天，假如我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。第一天我们一早就开场学生的签到工作，然后开了一个简短的见面会，第一次做老师让我心情非常紧张，也非常激动，开场的时候以为小小孩都是
2、非常难对付的，但他们在我面前的表现消除了我的顾虑，非常多学生都非常有礼貌，也非常听指挥。见面会完毕后我们就立即回到学校安排给我们的3个教室进展我们的支教任务。我参加这个三下乡团队时候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班，由于兴趣班的安排工作比拟紧张，因此在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作，但是在实行的过程中才发觉，我们的沟通还不够，预备还不够，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分类工作困难进展，最后通过大家帮助才顺利完成了。活动刚开场的时候我觉得时间非常难过，1天的时间真是非常漫长，可能是由于早起晚睡然后工作也不多的缘故吧，到了第七天才觉悟，我们将要离开了，我的经历中有那首愉快的手语歌和小朋友
3、们不纯熟的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步，有酷热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声，有半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面，在最后的文艺汇演完毕，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，由于这次活动带给我们非常多回忆，非常快就要分开了，才发觉有太多的不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而非常多同学都是第一次上台，他们沉着自如没有太多的紧张害怕，我相信这场汇演将带给他们更多的自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了非常多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了非常多东西，而我学到的是从老师的角度
4、领悟到那些同学，什么行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面开展，回到学校就有个明确的学习方向。我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有非常多的不同点，我们更擅长融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从来没有想过能够和老师成为朋友，事实上老师不必一开场接触新同学就树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入，同时让学生明白本人能在老师身上学到非常多东西，同时教会同学要尊重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出情况从而妨碍到本人收入和上级的评价，因此，学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老
5、师和学生接触的话，也能够减缓学生的厌学情绪，能让学生得到更好的开展。暑期三下乡支教实践活动总结这个暑假，我在xx进展了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开场我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻止，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，非常多学生都说，老师可不能够补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没方法，依然要服从我们队的安排。非常庆幸本人参加了这个团队，9天的光阴尽管非常短暂，但是我却收获非常多。尽管我们住的条件不是非常好，也不算非常差，这也能够锻炼到我们的生活自理才能，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后拾掇盆子。
6、我们都非常团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进理解，增进友谊。一开场，小孩们有些腼腆，关于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘谨。但是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的友情。美妙的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活非常充实，尽管天气非常热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地点)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说确实，还真挺艰辛的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺
7、，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有非常多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清亮的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开场时，我在第一节自我介绍中发觉小孩们不敢大胆表现，明显缺少自信,因此我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善本人的教学方法，培养他们的自信，努力让小孩们有一个轻松欢乐的暑假。有幸本人也能亲身提早体会一下做老师的滋味，锻炼一下本人。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年本人读小学的那一幕幕在课堂上大多数学生的主动性依然不够高，有的同学甚至不肯站起来答复下列咨询题，有些同学爱开小差，喜爱说话
8、等等咨询题，这都需要我们想出一定的对策去处理的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师理解本人上课的优点和缺乏，以便改正，提高本人的师范技能。尽管这只是一次实践活动，我们只做了9天的老师，但我明白我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是关于我们这帮本人依然学生的老师，一切都得靠本人去探究，去研究。支教的日子里尽管非常辛苦，但也是欢乐的。毕竟和这些小孩年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的内心话。他们不禁让我们重新体
9、会到了小孩的纯洁真诚，也让我们在繁忙之余、放松之理解到本人的缺乏即便我们那时立即就走了也许今后都不会再见面，但是居然就这么像认识许久的亲人般舍不得别离。他们一大早就回学校帮我们清扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照纪念，特别是走之前班里的几个非常熟的女生还来送我们，陪我们聊天。走之前也有非常多我不是我教的学生不断咨询我要照片、要号、要Q号，不停地写留言，签名。不断说着老师可不能够不要走不要走叫我们有时间记得要去看看他们即便是如今，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，内心也是一阵难过。但别了仍然相信，以后有缘再聚.再说如今是网络时代，联络不是咨询题。随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力
10、下完毕了，大家带着一份感动与考虑起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与龙塘学生共同度过的那点点滴滴，想想我们队友们留下的足迹，想想我们所做的每一件事确实为我的人生增添了不少的经历和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡确实是要我们这些大学生好好利用本人的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，明白本人的责任和使命是什么。并要在实践中确信本人的价值，并认识本人的缺乏，这就要求我们更加努力去学习和充实本人，去更好地为以后为人民效劳作好预备，这才是我们三下乡的意义。这次三下乡活动在xxx进展，刚到第一天，我们参观了学校给我们安排的宿舍，宿舍和我们高中的
11、学生宿舍差不多，但由于我没有住过高中的学生宿舍，比照我们的大学宿舍，这里没有水，没有电插座，没有风扇，床上有蚂蚁，地上有蟑螂，我们开场的时候都觉得非常难接受，但是想到西部那些遥远的山村，那儿的条件更加恶劣，却有大学生愿意过去支教，他们的支教不是以天计算的，而是以年计算的，我们区区七天，假如我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。第一天我们一早就开场学生的签到工作，然后开了一个简短的见面会，第一次做老师让我心情非常紧张，也非常激动，开场的时候以为小小孩都是非常难对付的，但他们在我面前的表现消除了我的顾虑，非常多学生都非常有礼貌，也非常听指挥。见面会完毕后我们就立即回到学校安排给我们的3个教室进展我
12、们的支教任务。我参加这个三下乡团队时候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班，由于兴趣班的安排工作比拟紧张，因此在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作，但是在实行的过程中才发觉，我们的沟通还不够，预备还不够，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分类工作困难进展，最后通过大家帮助才顺利完成了。活动刚开场的时候我觉得时间非常难过，1天的时间真是非常漫长，可能是由于早起晚睡然后工作也不多的缘故吧，到了第七天才觉悟，我们将要离开了，我的经历中有那首愉快的手语歌和小朋友们不纯熟的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步，有酷热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声，有
13、半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面，在最后的文艺汇演完毕，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，由于这次活动带给我们非常多回忆，非常快就要分开了，才发觉有太多的不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而非常多同学都是第一次上台，他们沉着自如没有太多的紧张害怕，我相信这场汇演将带给他们更多的自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了非常多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了非常多东西，而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学，什么行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面开展，回到学校就有个明确的学习方向。我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有非常多的不同点，我们更擅长融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从来没有想过能够和老师成为朋友，事实上老师不必一开场接触新同学就树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入，同时让学生明白本人能在老师身上学到非常多东西，同时教会同学要尊重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出情况从而妨碍到本人收入和上级的评价，因此，学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话，也能够减缓学生的厌学情绪，能让学生得到更好的开展。