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1、新老师试用期自我鉴定参考从20xx年的十月到现在，在这短短的八个多月时间里，我们学到许多，成熟了许多。尽管新老师培训已经接近尾声，但这只是一个“赛程”的完毕，新的“赛程”特别快又会开始。我是学校里唯一的信息技术老师，负责了14个班级的信息技术课程。我校是一所农村学校，信息技术课面临着缺教材、少电脑的情况，在现有的操作适应下电脑也十分容易损坏，时常出现第一节课能用，到了第二节课就不能开机了。面对如此的环境和设备，我曾茫然和抱怨了一段时间。但是抱怨是不会把困难吓跑的，王振中局长说：“新课程要在现有的条件下迅速开展起来”(新老师培训)。对，信息技术也要在现有条件下开展起来。突然有种“豁然爽朗”的感受
2、，茫然和抱怨也就一扫而光。开始认真学习教材，深化分析学生情况，积极备好课，电脑缺乏就分两批上课。20xx年3月7号，老师开展中心组织了一次初中信息技术的公开课。我明白这个检验本人的一个大好时机，更是觉察本人身上缺乏的好时机，由于课后有经历丰富的夏老师和邱老师评课。课前做了充分的预备，理解了学生和机房的情况，几经修正才完成了教案。由于有了比较充分的预备，那一节课仍然比较顺利。评课中印象最深得，仍然邱老师提出的“电脑数目缺乏，可以开展合作学习”，使我明白教育是需要智慧的，是需要结合实际的。我不但负责14班信息技术，而且还带一个班班主任，也许特别多人会觉得信息技术老师如何也当上班主任了。开始的时候我
3、也这么认为，当校长宣布班主任名单时，我恁住了，以为本人听错了，直到所有人的目光都聚焦到我脸上，才明白原来确实是我。就如此在毫无心理预备的情况下，当上班主任，第二天就开始投入班主任工作。班主任工作即繁琐又艰辛，刚刚开始的一段时间，感受本人像个消-防-队员，四处“灭火”，而“火”总是可以燎原。以五项竞赛为例，我班的成绩是所有寄宿里最差，每到周一讲评，内心就特别难受，我渐渐开始丧失决心，学生脸上也带着无望的表情。为理处理征询题，特别请教了几位有经历的班主任，在他们的指导下，对值日做了分组，同时辅以奖励。自此以后，值日情况大为好转，期末五项竞赛得了第三名。初为班主任，确实遇到了许多征询题和挑战，为了应
4、对遇到了新情况，仅上个学期就阅读三本班主任方面的著作，同时将书本知识与班级实际相结合，获得了不错的教育效果。即是新老师又是新班主任，没有经历也没有技巧。但我带着学习的精神、敬业的精神，不明白就向其他老师请教。每天坚持看书，尤其是班主任工作漫谈，每读一次都有新的收获，定期阅读班主任之友。在教学上认真研究，除了认真编写教案，还抽时间撰写说课稿，以提高本人的教学水平。老师不但是我的职业，更是我的事业，我一定会以“捧着一颗心”的态度为人师表。通过了近一年的工作和培训，根本上适应了学校教学和治理。但身上仍然存在一些缺乏，如对新课程的理念没有完全的理解，在班级治理中存在偏心的现象，“差生”教育方面缺乏技巧等。但这些缺乏一定会在今后的工作中得到改正的。好久没有动笔了，请各位指教!