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1、小学五年级班主任工作参考总结（通用）通过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为标准为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:一、感受：担任一年级班主任工作一期来，我的感触非常深。这一代小孩在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、自私不顾及别人、缺乏爱心与同情心。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反反复复的进展良好行为适应的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为适应的培养，要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良妨碍，这太难了！只有渐渐的、点点滴滴的收获。二、用真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣
2、领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的陶冶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。三、,注重在课堂内的常规训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习适应的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示纠正不良姿态.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,同时说话时声音要嘹亮,吐词要清晰.在听的才能方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来，这些方法对学生听的适应养成起到了一定的促进作用.如今学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成。四、标准学生行为，培养学生良好的适应。为了标准学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明明白礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的适应;培养学生自理才能通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关怀;同学有困难,互相协助,同学吐了,不怕脏臭主动清扫.该班学生表现十分积极,充分表达了学生热爱集体,关怀别人的优秀质量正在逐步构成。