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1、教学工作参考总结-一学期劳动教育工作参考总结一学期劳动教育工作总结苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这确实是希望本人是一个发觉者、研究者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望本人成功，总是能得到老师的欣赏。劳动制造了世界,劳动制造了人,劳动制造了美.消费劳动是人类生存,繁衍和开展的根底.小学劳动教育课程是小学各科中的根底学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位.小学劳动课是一门实践性非常强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用.这种教学实践活动,正是培养学生创新认识,发挥学生制造性的最正确时机.制造性劳动教学终极目的是鼓舞和引导学
2、生加强创新认识,投身制造实践,探究制造途径,养成创新适应.我依照实作要求作示范，事先预备好作品给同学作示范，让学生仿效。示范必须严格标准，重点、难点要分步有节地进展，也能够边讲边示范，讲和示范结合，语言尽量精炼。有时选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，关于提高学生技术水平非常有好处。学生在学习劳动技能的时候并不是非常有兴趣，尤其当教材中出现一些易于有性别差异的知识的时候，男生或者女生就会出现烦躁的情况。觉得本人不合适学这项技能。遇到如此的情况，我尽力满足学生的成就需要，协助学生树立自决心，依托本身的努力到达成功和从知识的获益中得到
3、满足，让他们体验成功的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持浓重的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎么样，老师总是能确信学生的作品，总是能确信学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满足欢乐，及时无人催促，也能自学不辍。创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展才能的任务。但它有独持的要求，确实是学生必须学习有关的生活和消费劳动的知识、技术原理和在智力、才能诸
4、方面培养学生观察力、留意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的制造认识。总结一学期的工作，我深信，只要劳技老师认识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持教、学、做合一，积极制造条件，劳动课教学将使无数学生制造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。一学期劳动教育工作总结适应的养成不是一早一夕就能构成的在学校的的教学教育过程中，依照一年级的小孩的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我做班主任在教学中的一项重要课题，依照一年级的学生年龄和心理特征，我接着重抓、强化小孩们的适应养成教育，并在上学期的根底上要求更严。详细做法与上学一样，但要求一定是更高，目的是希望在一年级就会有个好适应的养
5、成。首先让小孩们明白得为何要劳动?其次是充分制造劳动的时机。养成教育活动分四个步骤：一、先调查-想通过了一学期的锻炼。如今的我会做什么?老师把班级要做的事都罗列出来公示并讲解甚至示范怎么样做，如：1、班级卫生扫教室要求每天都有8人清扫;2、保洁区每天都要由2人捡垃圾;3、教室走廊每天要有2人维持纪律和卫生;4、教室公共设备每天要专人负责(擦黑板、整理讲台、关风扇、关灯、捡地面垃圾、关门、倒垃圾)二、申请向班上卫生班长申请我要做什么?要求力所能及，找准本人的位置。三、承担责任开场上岗，严格按卫生班长指定的要求完成，不会做的时候能够向老师或同学恳求协助或支援。四、设备奖励制度凡事为班级做奉献的同学都可得到红花奖励，每周还评选一次奉献奖，所以会有更大的奖品-红旗一面。让学生在实践中明白得劳动是制造认识最根本的要素。明白得劳动是荣耀的，劳动能制造财富，明白得班级的任何事业的成功都离不开劳动。小孩尽管小但是也只有自发地、详细地参与各种实际活动，大胆并努力在实践获中得真实的体验，才能提高劳动的才能。一学年下来收效不错，最根本的做到了人人都有事做，个个都有责任，最有趣的是我们班48人全部都喜爱劳动了，最大的收获是：每天有非常多小孩们都争着要主动清扫卫生，要是没有选上还不欢乐呢!