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1、年度工作参考总结-初一语文老师年度考核个人参考总结范文初一语文老师年度考核个人总结范文1又一个学年的教学工作完毕了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，获得了一些经历。一、作文教学一定要坚持有序有层次有目的地进展。多写少改详评。随着教育的改革，素养教育的进一步推进，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一如此教，初二如此教，初三依然如此教。每两周写一篇，老师修正、评讲，发下去学生看一眼分数丢到垃圾桶去。如何改良才真正有效?结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我
2、详细制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。首先处理写作来源咨询题-生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人-因而进展了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。其次处理写作技巧咨询题-如今升中考中特别要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写-因而又重点进展了“如何抒情谈论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上要素外，还有一个决定性要素-立意。立意深入才能博得改卷老师的一致欣赏。因而以“立意深入得高分”的训练也进展了几节课。每次训练的步聚大体一样：讲解要求-出示片段范例-片
3、段练习写作-片段修正练习-全文欣赏-全文写作-讲评-部分修正。其间穿插学生的师生、生生的交流和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特别抓好最后一关，这也是作文训练中最容易无视事实上是应有收效的一步。假如这部分人真正掌握了，那么全班人才是真正掌握了，作文训练事实上也正是为这帮人效劳的。由于会写的根本不用你教的。第三是抓根本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是根本功咨询题，平实参加有关的语文改卷也深有体会。因而，对学生的书写才能，对一般的叙事才能，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查催促辅导。在一10班，每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进展堂上指导，使学生真正有
4、所进步，对不认确实给于批判教育。让学生进展优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵情况。而对一(6)班就采纳模拟的方式，让学生抄一些优秀范文进展学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。通过以上种种努力，学生的作文水平确实有较大的长进，作文的一般技巧与书写的才能都大有改观。绝大部分学生作文都有500字，90%的同学辞别了涂改的坏适应。我不断坚持多写少改详评的方针。一10班每周一篇作文，用一节课进展写作指导，一节课用于讲评。学生非常欢迎。二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建立。一方面利用计算机的辅助作文教学，制造生动直观的写作气氛。另一方面探究阅读教学上现代教育技术的运用。上
5、月亮上的足迹这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频材料，结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找材料是不现实的，因而资源库是应该具备的。在制造资源库的过程中，我体会到材料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进展的，同时本人应该做有心人，通过购置，自制和改编来丰富本人的库容。事实上如今的资源是极少的，绝大部分是要靠本人制造和改编的。如今我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。三、抓住瞬间灵感，结合本身实践，构筑教研论文。本学期论文获市3等。本文的写作纯属一个偶尔的灵感，是一次听课时的奇想，后来我把它同我的教学实际结合起来，完成了一篇论文。四、
6、存在的咨询题。1.教学设计,课堂组织才能尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控才能，主要是由于阅历尚浅，经历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。2.阅读教学的课外迁移才能没有得到根本处理。尤其在一般班，绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素养，我暂没有找到非常好的方法。优生综合素养高，较容易出效果，而中下生的咨询题爱亟待处理。工作总结3.制造教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像材料难以找到，尽管已达8G，但尚需要进一步扩大，以满足老师们的日常需求.五、改良教学的设想和
7、措施。1.多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维才能的训练方法。2.接着学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高本人素养和业务水平。3.接着探究、实验，寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学方面)4.购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源库的内容.初一语文老师年度考核个人总结范文2xx学年度，本人担任x班和x班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，
8、并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设
9、教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。积极参与科组活动，谦虚向同行学习，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、获得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为母校的建立与开展奉献本人的力量!