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1、小学班主任年终参考总结9篇_班主任年终参考总结小学班主任是一个特别特别的角色，既需要严峻来指正学生的错误，又需要暖和的给小孩们关怀，小孩的学习习惯、良好的学习态度都与班主任的教育分不开，每到岁末年终，小学班主任都需要写年终总结，来概括这一年的工作，下面是由在线学习网为您整理的小学班主任年终总结，希望能够协助到您。小学班主任年终总结第一篇小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当小孩们需要关怀保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和；当小孩们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并协助他改正。因而，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学
2、生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。尽管如此，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个治理过程中。因而我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现如此或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。因而，我经常利用班会对学生中出现的咨询题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害
3、性，从而使学生做到自觉恪守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关怀小孩，热心的协助小孩。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是小孩更多的爱！感受小孩们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”三、详细要求，指导到位心理学研究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以小孩的视角观察事物，用小孩能听明白的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，由于他们特别想按照老师的要求去做，特别想把事情做好。四、示范带
4、头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过如此一段话：“老师个人的范例，关于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对本人的班主任是一个怎么样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依赖情感。班主任的本身素养，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个小孩的典范。因而，在班级工作中我时刻留意本身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的妨碍着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟
5、到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应该使小孩们的留意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对本身力量和本身荣誉的信念。”教过低年级的老师都明白：小孩小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，如此耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在本人的过失上，情绪受妨碍，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批判，如此既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的时机，之后老师只要加以指导，就能特别
6、好的处理咨询题。六、抓住优点，鼓舞成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否协助他们树立起克服困难的决心和勇气。“让小孩永远生活在希望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的小孩和调皮的小孩。那些听话的小孩，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心照不宣，能认确实按照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项特别繁杂的工作，每个班主任都有过悲欢离合，特别是小学低年级的班主任，要带好一班小孩，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而荣耀的。我觉得
7、只要本人充满爱心，关怀和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。小学班主任年终总结第二篇时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到本人的学生在失败与成功中不断探究前进，心中依然倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级治理已获得一定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级治理认识，稳固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，构成浓重的学习气氛。1、抓好课堂纪律，首先作
8、好学生的思想工作，要求学生以同等的目光对待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，理解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时理解反应。关于违纪的同学给予一定的惩处，并确信学生的点滴进步，提高其注重度。最后，理解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，协助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，同时经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
9、在复习阶段，积极配合各任课老师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的典范，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为本人找一个小对手，树立近期目的和长期目的，加强竞争认识。经常进展学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争认识竞争是一股宏大的动力，只有在竞争中才能表达本人的才能以及发觉本人的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争认识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365，。使每个学生和小组明确近期
10、优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生方式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。三、理解学生，亲近学生，做好咨询题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘故造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受才能特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来确实是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，
11、真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，咨询清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没咨询刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开场比拟累，后来气愤渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，事实上你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是欢乐依然委屈，
12、我们能够一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚刚那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。尽管要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我依然看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得本人还不是那么的稳重，有些时候依然容易急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，尽管做班主任挺辛苦的，但多数时候依然欢乐的！小学班主任年终总结第三篇一、根本情况本班有学生36人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不理想。他们
13、上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因而，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成绩1、认真学习了小学生守则和小学生日常行为标准，以及文明班评比条例，对学生进展了纪律教育和集体荣誉感的教育。2、对学生进展了环保教育，提高了学生的环保认识。3、通过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，制造了一个温馨的学习环境和学习气氛。4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心开展的活动，使学生的身心得到全面开展。5、通过对学生进展防火、防电、交通等的平安知识教育，加强学生的平安防bet365范认识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温“守则”、“标准”，强化行为习惯的培养与
14、训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要方式，开展对学生的思想品德、质量教育，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建立，做好培优扶差工作，抓好学生个性专长和制造才能的培养，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联络，共同催促学生进步。6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面开展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、经历与体会要治理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发觉
15、他原来是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到本人平时的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学咨询，教诲学生要讲究方法。特别是对待后进生的咨询题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。因而有必要晓之以理，先用理论加以开导，说明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在咨询题与工作设想存在咨询题：1、个别学生团结协作认识淡薄。2
16、、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。工作设想：1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。2、培养、提高学生的劳动观念，开展学生的劳动才能。3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。小学班主任年终总结第四篇时间过得真快，一转眼这学期又马上完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：一、加强本身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中遭到感染陶冶，使学生不管在思想上依然其它方面，依照不同的途径遭到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守
17、则及小学生日常行为标准，使他们明白得作为一名小学生应该怎么样做，本人有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素养教育，实行课改不管上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了咨询的权利：课始，学生在预习的根底上质疑；课尾，学生回忆学习过程反思，反思本人学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达本人的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课
18、内写，老师指导端正写的态度，提高写的训练才能。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用本人的休息时间为他们补课。使后进生觉得本人真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感遭到本人有责任和义务管好本人的班级体。四、其它方面老师为人师表，以身作则。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来
19、不管在思想政治工作方面，依然在学习及班级治理方面，我们班都较好的完成了任务。遭到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。小学班主任年终总结第五篇春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，同时担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，如今简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进展一个简单的比照。一、在思想上的预备更充足：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时内心也觉得有些压力，毕竟本人缺乏教育治理实践经历，因而关于会在实际中碰到的咨询题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的咨询题时，本人也难免是乱了阵脚，疲于
20、奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，内心就免不了不温馨：这些学生如何如此啊？这么简单的事情都做不好？特别少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。场面朝着严峻偏离与本人料想的方向开展。通过了一年的洗礼和经历教训的沉淀，到了第二年重新接班前，本人在四周领导和老师的指导下进展了较细心的反思，并向一些有经历的老师学习珍贵经历，再较认真地学习了一些与班级治理相关的理论知识，本人再重新将往常碰到的案例不断地重温，“假设当初我做，或许咨询题就能够处理得更好”，把往常在实践中碰到的较典型的咨询题再次设想,也为以后出现类似咨询题时能够较得心
21、应手地得以处理。二、尝试走进学生的心灵：初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同恪守的习惯时，往往没有特别完全地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，同时在有时候不管学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批判方法去指正，让一些学生觉得没有决心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让本人学生先制定，再师生一起讨论标准，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。同时在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我尽管也一样特别敏感，内心面抱着对任何一件小事不放过的心态
22、，但大多数时候能够在处理前先从多方理解清晰情况然后才采取相应的措施。比方，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在本人班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，如此一来每天的功课总是不能够按时收齐，让特别多同学和老师特别不满意。在我理解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩处措施，而是向他进展理解情况，理解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，因而就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，同时与他商量如何处理现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学；二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他依然选择了前者，下定决心后就渐渐
23、地改正来了，特别是这个学期开场，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他本人份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初假设简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。如今的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相比照拟紧，学业比拟重，在学习和生活中容易与学生或其别人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在确实有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追查谁的责任和责骂（往常特别不理解为什么学生会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交），而是让他们先在本人身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，如此学生也就更容易听得进
24、我的教育，渐渐地往常经常与同学闹矛盾的同学也逐步明事理了。这应该确实是用心理学上的换位考虑方法，让彼此在理解中加强感情。苏霍姆林斯基曾经说过：“每个小孩都能引起我的兴趣，我总想明白，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞快乐扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生理解生活，听听他们的内心话，一方面有利于本人把握他们的思想动态，另外也能够及时理解和协助处理咨询题。三、更加有恒心去抓各方面的常规：在第一年的开场，对学校的环境和各方面
25、的操作和要求也不是特别理解，比方大搞卫生要检查到何种程度，内心完全无底，在特别多方面等我理解清晰时，学生都已经养成了一些特别难改的习惯，在治理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，关于学校各方面的操作明确了特别多，因而抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。因而在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时处理在巡课室时发觉的咨询题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁认识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不洁净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真
26、对待，获得了较好的评价。四、更加擅长借助各方力量：在第一年里，在工作中由于忙于处理学生的咨询题而抽不开身，而无视了充分利用学生本人，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习治理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分认识到学生本人力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都构成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的开展进展大会诊。还争获得到家长们的支持，与家长保持联络，同时是能够互相较好地配合。五、更加擅长使用批判和表扬：在往常，特别少考虑到批判要如何样才能够收到最正确效果，不太留意学生的心理和年龄特
27、点，有时候没有留意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，老师在日常的教学治理中，在处理学生课堂出错时，应依照学生的心理特点和身心开展特点，本着尊重学生，保护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批判更要讲究方法，由于它好像医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的妨碍。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进展设想和改良，还会相应地进展一些小制造制造，是其他特别多
28、同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直截了当说他错在哪里，而是和他分析做为“小制造家”应该如何样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他认识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐步有了一些进步。避开了直截了当的批判，反而收到了更好的效果。也还留意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。往常是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，由于学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来渐渐学会了去觉察学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也特别少准时完成。但是他在课堂上依然挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，
29、做值日时也是相当的认真，基于此，特别安排了一些班干部协助他处理学习和生活咨询题。同时经常抓住他的优点，在学习上获得进步时，或是参加竞赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清晰本人在班里老师和同学们心中的位置，迟到确信会妨碍本人的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步。六、真诚对待弱势生：往常对学生的家庭没有做足够的理解，但假设要提高教育的成效，确信要从理解每一位学生的背景开场。在新一年的班里，理解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在四周的又有四五位。在平时比拟留意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起协助他们处理困难。例如，胡丽仪确实是其中
30、一个较典型的例子，尽管有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比拟差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后理解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去对待她的行为，尽管要改变她那些根深蒂固的陋习是要花特别长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。开掘她身上的专长为班集体效劳，也让她体会到属于本人的成功。尽管如今还需要特别大的努力，但在各方领导和老师，同学的关怀支持下，我相信她会获得更大的进步。七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：往常没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风
31、。在这一年当中汲取经历教训，充分注重学校里的各次活动，如广播操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进展“我为班一角落来设计”的竞赛，学生们把课室当作是本人的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生本人去筹划，让学生在无形之中也接受了教育。以上是本人这两年在班主任工作上的一些比照，尽管相比去年在教育治理上有了一定的进步，班里在各方面获得了一定的成绩，但是本人在理论水平上，在实际处理的方法还有特别多急待提高的地点，班里面也还存在特别多要处理的咨询题。在以后，将会更加谦虚地向四周的前辈们学习，在各方面获得更优良的成绩。小学班主任年终总结第六篇本学期，我
32、担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：一、根本情况本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较遥远的少数民族地区。由于根底掌握力度不够，对知识的接受才能和理解才能较差，但学生思想端正，学习的积极性特别高，对知识的渴求十分强烈。二、工作总结（一）、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。
33、3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。4、认真学习语文老师职责，认真备课，认真修改作业。学生的每次习作都写出符合本人实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步特别大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的咨询题，培养学生自主创新学习的新方法。(二)培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因而，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的本身条件，那就要求这些班干部要
34、有治理才能和有责任心，因而在学生的推荐和我本人的权衡之下选出一群有才能的班干部。这些班干部不但有治理才能，而且自我约束才能也比拟强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，治理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也特别好。班级纪律和学习也有明显提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。(三)加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的根底。作为三年级的小孩自觉才能差，针对这点，我首先从他们本身的性格特点出发，加强对小孩们思想素养的教育，让学生明确本人除了学习以外要做的事情还特别多，让他们明白得既要成材又要成人的重要。因而，在本学期的班主任工作开展
35、过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习才能较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习才能得到提高。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而获得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了“一对一”的协助措施，让学习较好的学生协助学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。4、采纳了分层次治理的方法，把班上的学生依照不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和开展其专长，做到了因材施教。(四)、积极开展丰富的文体活动1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队
36、活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的青年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了他们的综合才能，培养爱国、爱党、爱集体的思想素养，处处树立先锋榜样作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是关于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班积极组织学生参加庆贺“六一”活动，丰富了学生的课余生活，加强的学生的参与认识，在活动中，学生敢于表现本人，积极投身于活动中，获得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，屡次获“优秀班级”称号，加强了学生荣誉感，提高
37、了学生学习积极性。（五）差生转化工作关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感遭到同学们羡慕的目光，以加强学习的自决心，正确地认识和评价本人。经常跟差生交流，让他不经意间说出本人的办法和做法，这时候就能够协助他，构成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的决心来完成本人的学习任务。（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把
38、学生教育好。平时我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。三、存在的缺乏：我班的教育教学工作尽管获得了特别好的成绩，但还存在特别多缺乏之处，在工作中还有特别多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。小学班主任年终总结第七篇班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，因而一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有如此才能使学生在班上健康全面开展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯
39、。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小班干部树立威信；其二，在鼓舞班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、
40、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是妨碍班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们因而成为差生的缘故，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。关于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不
41、可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任深信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，确实是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生协助后进生改良不好的学习习惯、学习态度。我的班主任工作由于经历的欠缺，在许多方面依然存在着缺乏。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。本人做事总是比拟冲动，事事都想特别快有成效，想对小孩的要求一说，他们就立即能施行，但本人就没有对小孩的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成到，况且是这些刚从一年级上来的小不点呢！因而本人就松懈下来
42、，没有好好坚持到底，这是我本人要好好克服的咨询题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为小孩的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升小孩生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使
43、班级治理工作的水平得到提升！小学班主任年终总结第八篇一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高才能、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因而，要做好这项工作，必须花特别大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我不断都挂在嘴边的话，小孩们和特别熟悉，不管是考试依然平常作业学生们都能特别自觉的独立完成。在生活中小孩没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“老实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外
44、我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗读”，第一句话确实是“我是个好小孩”让学生每节课读每天读，在小孩们的思想中构成一个思维定向。我不断强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进展教育。目前班级根本构成一种班级精神“老实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级气氛：一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是光滑剂。我便是班上的那瓶光滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是特别容易，而学
45、生之间也能用权威和妨碍力来处理。而老师和学生之间的协调是特别重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成特别大负面妨碍的时候，特别可能会发生矛盾，尽管是四年级，但是学生的内心开场抗拒，就会直截了当妨碍这科学习，而且如此妨碍有着特别强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的特别棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即便的协调发挥了决定作用。2、不断过咨询和促使各科的学习。在四年级小孩眼里，其它课程总不如数学语文，学生的注重程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的注重程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出本人和四周的例子，还在上课
46、时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提示和催促学生带齐学惯用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的认识。3、鼓舞学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，尽管不如科任老师专业，但是特别多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何习惯和改善，如何更有利于学习。4、通过各种方式与家长沟通。例如、上门家访、以及放学回家路上，如今我想已经
47、获得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和协助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建立：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，因而，我在班级治理中特别注重班干部的选拔和培养，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求本人，明确本人的职责，做好本人的工作。如此选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的计划等。如此，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。鼓舞、同意错误，公平公正。四、抓好常规治理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，妨碍到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就依照班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完好的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进展，