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1、小学班主任的德育工作参考总结（通用）第一篇：小学班主任的德育工作总结转眼间，我已是三级的班主任，回忆这一年来的教育教学工作，我倾入了本人全部的精力和爱心，班级治理的井井有条，特别是小孩人德育教育工作，作为重中之重。我依照我校的德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对我们班学生的特点，积极开展以“学双百，做雷锋”为主线的德育工作，以培养学生良好的行为习惯。现总结如下：一.利用班队会课教育学生今年三月份我校以，“学双百，做雷锋”为主题。教育学生向双百人物学习，为此我班举行了“我向双百人物学习”的主题中队会，不仅教育了小孩当代小学生向双百学习，还同时教育大家，在我们四周也有如此的人，只要通过一点点小
2、事，做生活中的活雷锋。二.在教学中浸透德育教育我在讲语文课时经常让同学考虑，文章中主要让大家明白什么道理?让学生本人感悟，然后我在引导小孩说出，热爱祖国之情，赞美家乡。同时也时时让学生体会到思想教育确实是在潜移默化中渐渐陪养，使学生在如此的教学环境中，熏陶情操，健全人格。三.感恩教育进入校园十月份我校举行了大型的感恩教育活动，在我校老师，家长，学生共同配合下一起上了一节别开生面的感恩课，在这节课中，所有的学生都被说的流下热泪，从这节课中，能够看出小孩们那种天真，稚气的性格，也正是树立学生，学会感恩，学会感激四周的一切人与事的最好时机。德育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前
3、进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。第二篇：小学班主任德育工作总结小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、注重工作方法1、因人施教。一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的妨碍，对某一详细咨询题、详细事物也有着不同的看
4、法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的咨询题，区别不同的对象，选择不同的方式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细咨询题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任协助后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。班主任教育学生
5、，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵照心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想咨询题得到处理。二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各品种型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理素养的提高有宏大的推进作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如开学初的新学期，新起点，新计划。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要依照新时期德育工作出现的新咨询题、新情况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典
6、范的力量是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不妨碍着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。班主任只有教书育人，为人师表，才能以本人的人格力量妨碍学生，培养学生高尚的道德情操，协助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关怀照顾，组织学生送暖和，给学生处理实际困难和详细咨询题，把做思想政治工作同处理学生实际困难结合起来把德育工作落到实处。通过班主任如何抓好德育工作，所以远远不止上述三个方面，其方法确信是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有认识地留意
7、这三个方面，一个良好道德的班级是一定能够培养出来的。第三篇：小学班主任德育工作总结转眼间一年的班主任工作已近尾声，回忆这一年来的班主任工作，我觉得遗憾多于欣慰。由于我由于缺乏丰富的班主任工作经历，工作中还存在许多缺乏。一年来，我依照学校德育工作部署和大队部的德育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为标准，收到明显成效。现总结如下：一、把爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育放在首要地位。把爱国主义教育与学生的日常行为标准相结合，利用升国旗以及五一、六一、七一等节假日，对学生进展丰富多彩的教育活动。结合北京成功申办2021年奥运会的大好时机，以黑板报、红
8、领巾广播站、宣传栏、橱窗为阵地，大力宣传“绿色奥运，环保奥运”，开展“奥运申办成功，我应该为奥运做些什么”的大讨论。利用学校扳手抄报的方式，以征文的方式表达对奥运的支持，从四周的一点一滴做起，以本人的实际行动为奥运申办成功表达本人的一份心意。通过这些活动，培养学生的责任心和爱国主义情感，加强民族自决心和骄傲感，树立正确的世界观、人生观和价值观。二、加强学生心理健康辅导和教育。针对如今小孩的多数是独生子女，不少学生存在一定的心理咨询题，全体老师特别是班主任，依照学生的实际情况，与学生交流，及时发觉有心理咨询题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深化理解、分析其心理情况，家庭背景，随时掌握第一手材料
9、，对症下药，多渠道、多方式的开展各种丰富多彩的心理健康教育，使其在参加集体活动中熏陶情操，培养心理承受才能，铸造健康的心理、健全的人格。三、注重与家长的联络。小孩的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种方式与家长建立亲密联络，进展友好交往。通过家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及理解在家里的表现，以到达双向治理学生的目的。通过如此的方法不仅沟通讯息还增进了情感的交流。我对小孩的一片爱心不仅赢得了小孩对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。这是家长对我工作的确信认同，也是我接着努力的动力。我深深感到：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著
10、名教育家叶圣陶曾说：教育确实是习惯的培养。充分强调了习惯关于儿童成长及其教育的重要性。小学是根底教育，根底工程事关严重，只有小学生的德育工作做好了，才能培养出有用的人，有益社会开展的人。一、班级根本情况1、全班一共28名学生,其中男生11人,女生2021人,全部学生均来自四周的自然村.由于该班的任课老师换得较多,造成了学生的学习习惯、行为习惯养成较差,学生的根底参差不齐。2、该班男生尽管比女生少，但行为习惯和学习习惯养成较差的多数男生，我班的3名差生全部被男生包揽，而且平时违背纪律较多的也是男生，因而，如何培养优生，转化后进生，就成了班主任工作的重中之重。二、主要成绩及经历1、协助后进学生养成
11、良好的学习习惯，进一步标准他们的言行举止。2、经常找后进学生谈心，及时地理解他们的思想情况，协助他们解除疑难杂念，让他们能够安下心来好好学习。3、让优秀学生辅导后进学生，协助他们提高学习成绩。4、积极开展丰富多彩的班队活动，让后进学生也有表现的时机，协助他们找到学习的自决心。5、不当众训斥后进学生，要留给他们“面子”。6、要敢于放手给学生，留给他们自由发挥和表现的空间。三、今后改良的方向及措施1、要接着开展丰富多彩的班队活动，留给后进学生表现的空间，提高他们的学习兴趣，加强他们学习的自决心。2、和其它老师搞好关系，努力做到齐抓共管。3、进一步标准他们的行为，逐步培养建立良好的班干部队伍，积极发
12、挥班干部在班级治理中的示范带头作用。4、有组织、有计划地召开家长会，并定期进展家访，努力争取家长的积极支持、配合、理解和协助。5、结合当前我国的国情，积极在教室、宿舍开展防震、抗震演练，让学生掌握一定的生存技能和知识。总之，回忆过去，上一学年的班主任工作还存在着许多如此那样的缺乏与缺点，展望时下，新学年已经开场，在新的一学年中，我相信，通过不懈地努力，我班的班风班貌一定能有所改观。第四篇：小学班主任德育工作总结依照2021年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种认识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规治理。确立与新时期新方式要求相习惯的德育理念，坚决不移地推进
13、每一位德育工作者的育人方法的改良。一、一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校严重事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、标准化。二、二、抓班主任建立，促师德师风建立依照学校工作安排，注重班主任工作的指导与治理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建立。注重特别学生的
14、帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流四周的育人故事，总结良好的德育经历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反应表和咨询卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级治理为打破口，浓郁育人气氛。依照各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为标准、，广开渠道强化小学生的根底道德和日常行为标准的养成。我校还制定了晨阳小学日常行为标准，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色
15、家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营建良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开辟了学生的视野，提高了学生的实践才能，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。第五篇：小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。德育处于学校教育工作的首要地位,是施行素养教育的重要一环,对促进学生全面开展,起着主导和决定作用.一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，
16、是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各品种型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1.一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的妨碍，对某一详细咨询题、详细事物也有着不同的看法，这就要求老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的咨询题，区别不同的对象，选择不同的方式，因人
17、因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细咨询题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。2.精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各品种型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理素养的提高有宏大的推进作用。这学期我筹划了主题班队活动。如小手拉大手，共建美妙家园，通过本次活动，理解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明认识，让学生从小树立环保认识，从小事做起，从本人做起，积极参与环境保护的行动。