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1、大学毕业生自我鉴定参考范文2017大学毕业生自我鉴定范文2017一不断在追求人格的升华，注重本人的品行。我崇拜有宏大人格魅力的人，并不断希望本人也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对本人有所协助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。因此不管在什么情况下，我都以品德至上来要求本人。不管何时何地我都奉行严于律己的信条，并实在的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。往常只是觉得协助别人感到特别欢乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且本身也会得到特别多利益
2、，协助别人的同时也是在协助本人。回忆四年，我特别欢乐能在同学有困难的时候曾经协助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。关于老师，我一向是十分敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导协助我。假设没有老师的协助，我可能将不明白何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识本人所负的责任，在奉献中实现本身的价值。社会实践才能有了特别大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的时机
3、，锻炼了本人的交际才能，学到别人的长处，认清本人的短处。此外，还不断做班委本人既是压力又是动力。通过四年的大学生活，学到了特别多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。思想变成熟了许多，性格更坚强了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了本身素养，认清了本身的一些短处并尽力改正。社会实践才能也有特别大提高，为今后走向社会奠定根底。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。大学毕业生自我鉴定范文2017二时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要辞别了，曾几何时，我仍然一个见到别人要喊“叔叔”小小孩，而今，我
4、却变成了一个被别人也要叫做“叔叔”的男人，不错，我确实要做一些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责!从2010年12月28日我踏出学校的那一刻起，我大概又长大了一些!在大学期间，我不断以提高本身的综合素养做为目的，以自我的全面开展为努力方向;树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的开展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥本人的特长，挖掘本身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了本人的学习才能和分析处理征询题的才能遗址一定的协调组织和治理才能。“学而知缺乏”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad
5、等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事平复稳健，能合理的安排生活中的事务，同时积极想党组织靠拢!作为学院06级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻预备着为共产主义事业做奉献。我相信能凭本人的才能和学征询在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目的!大学毕业生自我鉴定范文2017三大学生活立即完毕，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的协助下，通过不断地学习理论知
6、识和参与社会实践，自觉本人的综合素养在特别大程度上得到了提升，努力将本人塑造成为一个专业功底扎实、知识构造完善、适应才能强、具有团体协作精神的青年。因此，本人还存在特别多缺乏之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，尽管我的成绩不断在进步，但却不断达不到最理想的状态，主要缘故是根底比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，因此，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的协助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。二是与同学的联络还不够紧密，和同学交流较少，主要缘故是本人作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于本人性格比较内向，不善言谈，又担忧找同学交流会打搅他们的休息，造成没能积极主动的和同学进展交流、理解同学们的所感所想。在今后的日子里，我会从本身找缘故，改良缺点缺乏，改善学习方法，提高理论水平，在提高本人科学文化素养的同时，也努力提高本人的思想道德素养，使本人成为德、智、体诸方面全面开展适应21世纪开展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。