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1、小学师德师风工作参考总结_0半年的工作又要完毕了,明天学生就期末考试了,今天终于能够坐下来喘口气,歇息一下繁忙的心。定心凝神地回想一下这学期的工作了,半年终究做了什么,一时还真说不出来,只是觉得忙,终究在忙什么?一、给我一个支点,我要把地球翘起。阿基米德说:给我一个支点,我能够翘起地球!我说给小孩一个时机,他会给我们制造奇观!1.奇观在赛场上产生。一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成为一只五色斑斓的彩蝶。由于,生命本身确实是一桩奇观。说起王鹤璇那但是个美人胚子、大明星,人长得白白净净,高挑匀称,去年由于拍摄红片而一举成名,海报在中厅整整晒了一个学期,要说她
2、在赛场上知名那但是奇观。运动会之前,王鹤璇就一再请战,我觉得她不是这方面的菜,就没有理她,为此她煽动了班上的好多运发动说情,说只要没人愿意参加的工程,什么她都能够。恰巧徐明阳那几天天天头疼,我就让体委带着她们两个到操场演练一下,没想到她还真比徐明阳快,我也就随意给了她按个400米工程,压根就没考虑她能获得成绩。竞赛开场了,出人意料的是,她一下子没练,竟然拿个年组第二,顿时让老师同学刮目相看,让我大吃一惊,不能太用老目光看人。我临时调兵遣将,把原来的接力工程进展调整,结果由于她的介入4001米、4002米接力纷纷获得了年组冠军,成了赛场上的一大亮点,王鹤璇因而也成了四年组的出尽风头的黑马人物,奇
3、观就如此产生了。为此她的学习情况,适应方面都发生了改变,变得都是那么让人赏心顺眼,这真是一个奇观,由此,我想不是没有千里马,而是缺少发觉千里马的眼睛。2.从多个角度看小孩都是可爱的。 在三楼走廊的墙壁上粘着一幅“校长写给老师的十句话”的专栏,上面有如此一句“从多个角度看小孩都是可爱的”。过去我不断不理解这句话的内涵,心想:小孩天天不完成作业,上课不认真听讲,下课逗逗闹闹,平时扣个分,成绩低下,让老师操碎了心,如此的小孩谁喜爱?谁爱他?今年的中考搬桌子就让我改变了这个看法。四年级了,小孩说大不大,说小也不小,正是处于学校的中间往上开展的时期,做什么事情还处在是是而非的阶段。中考需要搬桌子,提早我
4、就做好了计划,考试前我和学生一起忙活,反正下午半天,什么时候干完什么时候算,不焦急。考完试上学那天早上我早点来,趁小孩没有来之前就把桌子搬回去。尽管本人累点,但是什么都不妨碍。开完考务会,我就告诉学生拾掇好东西,到外面去等老师。我带着几个个子高、有力气的男小孩搬起了桌子。学生说:老师,您当指挥官就行了,活我们来干,这点小活算不了什么。特别快小孩们就把桌子都搬到了走廊里摆得工工整整,同时把教室清扫得干洁净净,每样东西都是物放有序,让我内心好舒适。当了一把甩手自由王,心想小孩大了点还真好!放学时,我告诉几个大个男生周一上学时早点来和老师一起把走廊里的桌子搬回去。周一那天,我专门比每天早xx分来到学
5、校,心想: 我想把桌子搬进去一部分,摆个模样,他们好明白如何搬。一进入三楼的走廊让我大吃一惊,我班走廊里的桌子一张都没有了,我就疑惑了,想:是谁把桌子搬到教室了?信步来到教室,教室里的情景让我大吃一惊,桌子摆得整整齐齐的,几个小孩正认真学习呢?见我来了,小孩们争先恐后告诉我,这些桌子都是王贺庭和李思博带大家搬的。要是说起我,没人明白那是正常,要是说起李思博那可有名,作业从来就没有完成过,中午我都不敢他让出教室,只要到走廊里就得连蹦带跳,大说大笑,而且三年级时就敢欺负比本人大一个年级的学生,把人家欺负得不敢上学如此的小孩能帮搬桌子,太让人意外了我咨询他为什么如此做?小孩告诉我,过去他不断让我操心
6、,学习不好,纪律不也好,作业也不完成,还常给我惹烦恼,今天确实是让快乐一次,就提早约几个好朋友早点到校把桌子搬回班!多么简单而又朴素的理由,却让我改变对他的看法!人之初,性本善,小孩的天分都是向善的,是我们大人把小孩的心灵丑化了,正如校长所说:从多个角度看小孩都是可爱的!二、用爱撑起教育的脊梁。学校工作中的重中之重确实是学生的思想教育,而思想教育工作的秘诀确实是”爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种宏大的力量。1、用爱驱逐小孩心理的阴霭爱学生就要理解学生,包括对
7、学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。这个班是我从一年级带上来的,班上的每个小孩不说是了如指掌,也理解个差不多,从本学期开学第一天起s每天就垂头丧气,而且脾气特别不好,动不动就和别人吵架 这是为什么,我不得其解,过去这个小孩但是个性格活泼,爱说爱笑天确实小孩,因而我给其母亲打了,小孩的妈妈告诉我,小孩的爷爷近来病特别重,小孩过去特别喜爱他的爷爷,加上我们家长如今都在忙着照顾老人,每人关注小孩,可能是由于这个缘故。因而我利用课余时间找小孩谈
8、话,小孩说出了特别多缘故:一是由于爷爷病重,他怕爷爷去世了再也看不到了;二是他由于觉得压力太大了不想做好小孩了,这是我博客里的一篇关于s的日记。“每天早上升完国旗我都要清点班上的人数,今天也不例外,一看,s没有来上学,平时s尽管说单纯点,但是从来不迟到,再有确实是s的妈妈对小孩要求特别严格,要是不来上学家长确信会打向我请假的。是不是s家出什么事了,他的爷爷病了好久了,同时如今病情加重了,是不是?我抓紧拿出预备给s的家长打,这时和s天天坐一辆校车的j说:“老师早上我看到s了,他和我一起下的车。”“那他向哪走了?”我咨询道。小孩说:“我也不明白,我下车就进校园了,我看他和一个别的班的男小孩走了。”
9、 我一看,情况紧急抓紧和小孩的家长沟通,小孩的家长听了后也特别焦急,说立即和司机联络,假如司机也不明白立即到学校来,就在这时,门口出现了s的身影,我一看小孩来了,抓紧向家长报告,家长也松了一口气。我咨询小孩做什么去了,小孩说,到外面的小卖店买了一支笔,我给小孩讲了如此做的危险,告诉小孩以后不能如此做了,小孩点点头容许了。中午小孩的家长来到学校,咨询小孩为什么如此做,小孩说:“我不想做好小孩了,太累了!做好小孩要按时完成作业,要上课认真听讲,要积极发言,要听老师的话,听家长的话,要到课外班学习,玩的时间特别少你看咱班的b从来不写作业,老师也就批判批判他,让他把作业补上就完了,他上课还能够偷偷的玩
10、,看课外书,他妈妈从来不让他上辅导班,也不管他学习,他还能够到外面随意买吃的多好!”听了小孩的话,我不由得堕入了沉思:是我给小孩的压力大,依然如今的小孩承受才能差?小孩说的这些,都是一个小学生应该做到的最少要求,为什么小孩会有如此的办法呢?随即我咨询了一下其他的小孩,其他的小孩都表示愿意做好小孩,说即便累点,看到本人获得成绩,听到老师的表扬,看到同学的羡慕内心特别快乐”从那以后,每到下课我经常找s聊天,让s帮我做些诸如接杯水,送个作业本之类的事,使他觉得老师注重他,喜爱他,渐渐消除他内心的障碍。在生活上我也是处处关怀他,通过谈话我得知s喜爱吃饺子,而他的妈妈又没有时间包,我就利用周末时间多包些
11、饺子,周一早上上班时早点起床蒸好给小孩带去随着时间的流逝,期中考试时小孩又完全恢复了原来的天真,活泼向上 2.用爱教小孩学会做人。爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。确实是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩,又表现出深化的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生将来的开展和前途。记得前开学不久,校长在会上说有一位老师的博客名字是“缺德”,我看如今的小孩不仅仅是“缺德”更是“少教”,就说有一天的事吧。 上午间操,全体班主任到六楼开会,我怕小孩们闹,就给他们发了一张试卷,在第三节课的时候,s同学的手痒了,让w用格尺帮着拍打
12、解痒,w也真够哥们就帮着拍打,打着打着打的地点就换了,w用尺子打s同学的脸了,俗话说“骂人别揭短,打人别打脸”,s同学急了,拿起本人的笔就去扎w同学,恰巧w同学的的同桌的手往前一伸,就扎到了无辜者的身上,当时就出血了,s同学一看就傻了眼,w同学也默默不语都”安心”去答题了。我开会回来了,看他们如此安静,还表扬了他们,就在我表扬完他们,呵斥声响成一片,纷纷指责他们的“罪行”。我抓紧让班长带无辜者去医务室,开场调查事情的缘由,然后给家长打,好在无辜者家长特别通情达理,说小孩们磕了碰了是正常的,无关紧要,我的心才算落了地。放学后,我带着s和w同学去见他们的家长,还没等我把话说完,w同学就偷偷跑掉了,
13、家长什么话也没有说,这时s同学也想跑,我一把拉住了他,沉默了半天的s终于说话了,“w都走了,我也走”!在家长面前我能说什么,我想说是你把人家手扎了,你还想跑?但是家长在,我把时机留给了家长,我本以为家长能呼喊住小孩,没想到家长也没有说什么,小孩背着书包,好似特别快乐的模样走了 我和家长汇报完情况就回教室了,内心特别不是滋味:开场见到家长时,我就给小孩讲情,回家后别让家长责骂小孩,更不能打小孩!我的办法是对依然错呢?事后我觉得特别不是滋味,第二天我分别找到两个小孩,给了他们一天的时间让他们反省本人的行为,也能够让别的同学帮着分析,写出书面材料,临放学时,两个小孩强烈要求读下本人写的检讨书和保证书,同时还建议其他同学文明守纪。作为一名班主任老师,我的责任不仅仅是教书,更重要的是育人。古人云:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”教育小孩是一项十分艰辛细致的工作,,归根结底确实是要对小孩负责,对家长负责,对祖国的千秋大业负责。鲜花献给大地,白云献给蓝天,我愿用我的智慧去熏陶我的学生:用我全部的爱,去浇灌我学生,用我的心去拼、去搏,做到:春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。