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1、小学一年级班主任工作参考总结范文 (2)（通用）小学一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、适应的培养1、一般学习适应的培养。低年级学生的一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具的整理适应和使用适应等。我依照学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人掌握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的方式使学生在轻松愉快中养成适应。如在训
2、练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的方式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好适应构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好适应
3、。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提示，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好的适应，班风班貌自然得到了开展。2、特别学习适应的培养。各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的适应也就不同，我把它们称为特别的学习适应。就拿语文学科中的书写适应来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及适应对儿童自制才能及稳定的心理质量的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该理
4、解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。慢慢地学生也养成了适应。我认为，班主任擅长抓特别适应的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好适应的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。因而，新生入学，我都把抓良好学习适应的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好适应养成的环境气氛。我确实是通过抓一般
5、学习适应与特别学习适应的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习适应好，而且学生的才能也得到了开展。在各种竞赛中都获得优良成绩。由此可知，抓学习适应培养，能促进班风班貌整体开展。二、关怀保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪明的小孩。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了特别大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每
6、个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心协助，和学生一起动手弄洁净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手咨询东咨询西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好适应，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、
7、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，确实是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有认识地通过开展各科活动观察和分析，开展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师的得力助手。通过不断
8、的培养和努力，终于提高了学生干部的工作才能，让他们分工协作，使学生本人治理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。四、成绩总结在学校各项竞赛中我班都获得了特别好的成绩，拔河竞赛、广播操竞赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”竞赛中获得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。当班主任特别累，事情特别多，有的时候还会特别心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了特别大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，小孩变了，变
9、的明白事听话了那欢乐是从内心往外涌的。班主任要用个人的魅力制服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，不管是服装依然言谈，都会对学消费生特别大的妨碍。班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，个性专长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学方式，班级授课制是学校教育的根本方式。因而，作为“班集体灵魂
10、”的班主任应该充分认识到本人所承担的历史重担。小学一年级班主任工作总结本学期我担任一(1)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高青年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作:一、培养学生的良好适应一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好
11、适应。(1)培养学生恪守纪律的适应。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎么样恪守课堂纪律。平时上课经常进展小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树典范，发觉不良现象及时纠正。(2)培养学生文明礼貌的适应。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好适应。在语言行动上，同学们明白得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都特别有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公
12、的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培养学生积极参与课堂教学活动的适应。在课堂教学中，我经常采取多种方式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设详细的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种方式组织教学，如此既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算才能，逻辑思维才能，想象力和动手操作才能。二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带着学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校
13、，一到学校就协助学生搞好卫生工作，如此，学生不仅逐步养成热爱劳动的好适应，而且时刻想为本人的班集体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我特别留意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。通过老师和家长的屡次教育，如今改变特别大，根天性恪守学校纪律并按时完成作业。四、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们怎么样做好工作和理解在
14、工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的本人首先要做好，治理别人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就协助他处理，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。通过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得特别有条理，在班同学中威信也高。诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论涵养，在实践中不断完善本人，提高本人，一定能将班主任工作越做越好。小学一年级班主任工作总结一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微缺乏道的一小段，然而关于
15、一年级的学生来说，不管是行为适应的养成依然学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作关于一年级的小学生来说，尽管接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因而，我在这学期对他们仍然进展了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学生行为标准，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。二、时刻关怀小孩爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手
16、段，要想治理好班级，必须关怀、理解每一位学生的性格特点。低年级的小孩对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把小孩叫到四周，和他们聊聊天：咨询咨询他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，顺其自然的给小孩们提出一些要求，再鼓舞鼓舞他们的学习情况，会收到意想不到的效果。三、及时表扬鼓舞小孩关于一年级的小孩来说，表扬的效果是特别好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，小孩们回家说老师又表扬他什么
17、了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。四、注重培养小孩们的行为适应各种适应的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级则是良好适应养成的最初时期。我觉得培养良好的适应关键是要培养学生的适应认识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。关于这一点，我正在努力中。如依照一年级小孩的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好适应。如：写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。五、面向全体与因材施教结合。面对这群淘气目中无人的小孩，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示本人，一定面对咨
18、询题要平复，要沉着，由于我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天确实、无邪的，因而在班级治理和教学中我都要采获得当的措施，做好每一项工作。(一)关注学困生，给他们以温温和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习费劲，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心肠去指导，鼓舞他们。当他们偶然作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起欢乐，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是如此性格内向的小孩，老师如此的做法越能给他们学习的决心和动力。如今他们这两个小孩进步特别大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少明白事些了，学到了一些课本知识。(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年
19、级语文每课的识字量都特别大，关于刚刚入学的小孩来说任务确实特别重，再加上每个小孩识字知识储藏的根底是不一样的，因而导致学生在识字学习中也参差不齐。究其小孩课堂识字参差不齐的缘故我还发觉，即便老师有要求预习的任务，特别多小孩也不能充分的预习，因而在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎确实是固定那几个学生。因而针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比方说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就能够了，但我会叮嘱鼓舞他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都
20、能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩居然把那课所有的生字都认会了，确实是特别出乎我的预料。因而所以少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会关于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些小孩在有限的才能内完成老师布置的任务，使他们初步享遭到本人进步，遭到老师表扬的乐趣，然后在此根底上按部就班。六、平安教育工作1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、游玩，在校内外做到轻声慢步，不同意学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。2.教育小孩不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中毒
21、。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。七、卫生工作，疾病防控工作重中之重今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经历证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但妨碍学生学习的精神相貌，而且妨碍着学生的身体健康。假如学生的个人卫生搞不好，就会直截了当妨碍小孩的健康。因而，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持洁净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进展清理的工作。每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三咨
22、询”。“一看”小孩们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三咨询”作业做好了没有?身体有没有不舒适?假如发觉学生有任何情况及时联络家长或到校医室看。八、收获多多，欢乐多多小孩们慢慢地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我班在九、存在的咨询题。1、班级治理工作尽管有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们依然小小孩，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些
23、学生特别失3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要诲人不倦。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如咨询我这一年来的感受的话,我会说，是特别累，但特别充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级治理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，掌握更多、更先进的经历和方法，争取在不久的今后能使我在班级治理中拥有更多丰富的经历，争取迈上一个更高的台阶。