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1、小学班主任班务工作参考总结 (2)小学班主任的工作总结课堂是老师和学生开展活动的根本组织方式。班主任是班上的组织者，领导者和教育者。小学老师是一个复合角色。当小孩需要照顾时，班主任应该是一位仁慈的母亲。给予他们认确实考虑和暖和;当小孩有缺点时，班主任应该是一名严格的老师，认真指出他的缺点，并协助他在一定的时间内纠正。因而，我认为班主任的工作是一项艰巨而艰辛的工作。说它是艰巨的，是指学生的成长，开展甚至成为合格人才的才能。班主任起着关键作用。听说，努力工作意味着除了对学生的学习负责外，他们还应该关怀本人的身体和学科。健康，平安和心理健康。为了构成一个积极的班级群体，学生能够成为新一代的全面开展。
2、在班主任的工作中，我特别注重以下几个方面。一是充分发挥班干部的职能作用和示范作用。营建有利于自我治理的气氛，培养学生治理本人的才能，将学校的规章制度转化为学生的自觉行动，构成良好的课堂风格。及时教育和培养负责，有才能，值得信任，具有一定组织和治理才能的学生干部，实行不同的分工。例如：本班的学生臧玲玲多年来不断在班上排名第一，在师生中享有特别高的声望。我特别信任她，她对班级工作负有责任。自学课堂和上午课堂的学习气氛特别浓重。纪律特别好，特别少有人感到困惑。在她的组织的领导下，每个其他的班级委员会都负责一个，我经常指导班干部如何治理班级。我特别信任班干部，支持他们的工作，并指导他们如何治理班级。所
3、有学生都将遭到监视，以监视干部的学习和治理。不负责任的干部能够随时更换。充分发挥班干部的职能作用和示范作用。其次，各种规章制度都转化为日常行为适应。学生必须从学校开场接触并学习特别多规则和规定，例如小学生守则，小学生日常行为标准。这些规则和规定特别难记住，特别难记住学生特别难按要求去做。课堂老师应将这些乏味的朗读和口语转化为培训，标准他们的日常行为适应，针对课堂上存在的咨询题，将课堂的实际运用与课堂上其他适当的时间相结合，有目的，有针对性和有针对性的培训。并监视学生。例如，班长Zang Lingling拥有强大的治理和协调才能。我会让他协助老师治理班级的整体工作。每个其他班级委员会将对每个委员
4、会负责，给予他们明确的立场。班主任应该给班干部信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和右臂，充分发挥班干部的职能和榜样作用。上周课堂作业的每周摘要。选择一个“星期一之星”呼吁每个人向他学习。然后老师指出了上周学生们常见的咨询题，并提出了本周的整改意见和要求，以便他们能够明确界定将来的努力。第三，运用标准作为镜子，互相监视和互相热情。小学生日行为标准，就像一面镜子，总是反对学生的道德行为。班上有40多名学生。每个人都有本人的适应。随着时间的推移，一些适应被修复，这将妨碍学生的将来生活。关于那些坏适应，你应该用心去纠正它们。你如何能协助学生纠正坏适应？ 1请指出我的适应 - 写一封信给一群4人。我的适
5、应确实是这个。请告诉我你的办法，因而4个人会说出他们对这个适应的看法，然后写出本人的做法来纠正不良适应。该部门将使用该团队进展检查。 2请协助我纠正不良适应，指出不良适应，然后让学生监视本人。这将有助于彼此保持良好的心态，改变本人的坏适应。 3编辑叮当记得在学校走路。在下雨天，每个学生都在教室后面挂着一把雨伞。当他们失学时，学生们挤在一起，渴望得到一把雨伞。假如不适宜，会导致学生被雨伞刺伤。为了让学生能够平安地走出教室，他们做了一个叮当声：“连续，有序，安静，快速。” 4放置卫生工具。有些学生清扫了教室，在卫生工作后，他们把卫生工具放在地上，扫帚掉了下来。假如西溪长期以这种方式接着下去，学生就
6、会养成坏适应。因而，我选择那些粗心大意的学生来处理这件事，迫使他们纠正草率咨询题，教室变得整洁洁净。 5健康清洁方面。班上不可防止会有一些纸屑和杂物。为了清洁和卫生，我会让学生互相监视，让每个人一起工作。它比拥有最洁净座位和良好表现的人更好。 6路团队，做练习和技巧。在做练习时，让学生整齐，协调地站立。安排团队时，让学生快速，稳定，安静，让学生互相监视，看看谁是整洁的。老师坚持每天护送优秀的公路队，并表彰表现良好的学生。第四，培养“特别学生”的自尊和自决心，消除阻碍他们进步的心理要素。萨姆林斯基曾经说过，“让每个学生抬头看看。 这是为了让每个人都看到本人的实力，价值，对将来充满希望，充满决心。
7、自尊和自信是学生进步的动力，特别学生往往缺乏这种心理。例如，犯错或经常被批判的学生有一种心态。他们认为别人不能小看本人。即便他们尽力做好事，其别人也不会说他们是好人。因而，存在着“打破罐头”的自卑感。像如此的学生，我班上有几个。然后，我会降低学习中的要求。只要他能尽力完成它，他必须细心观察行为并擅长发觉它们的“闪点”。这是一个标志，它遭到赞扬，爱抚和支持，以便他们得到老师的尊重，信任和支持，从而获得恢复和恢复活力的决心和力量。2.发起群众，统一教育思想。教育各方面的持续协调妨碍和持续不断的持久性，是教育学生制造良好环境，促进教育转型的重要条件。详细方法：1教育所有学生关怀协助他们。例如，在教学
8、中建立了“一加一”的学习小组，并将一名贫困学生分配给在各方面都更先进的中等或优生学生，以便他或她能够协助监视，检查和导师学习。 2班老师经常联络部门老师交流思想，讨论共同讨论对策的方法; 3与家人和校外教育机构获得联络，并互相合作，让他们遭到纪律处分，得到照顾和协助。如此，群众就会充分发动起来，依托群众来获得良好的教育成果。5.尊重双贫困学生，关注双贫困学生的行为转变。双贫困学生是学习不良，道德质量差的学生。他们往往不专心上课，不恪守纪律和小学生规则，不与同学合作，也不听老师的父母。这些学生最难接受教育，最有可能吸引学校和家长的留意。但是，我相信贫困学生也能够提高，但他们比其他学生慢。他们的行
9、为需要长期教育才能纠正。作为班主任，我们必须足够尊重每个学生。他们必须严格要求他们，善待他们，爱他们，正确对待他们的弱点，错误和错误，防止冷漠，厌恶和反叛，细心分析咨询题行为的性质和程度，然后使用适当的方法教育。例如，班上名叫罗尼的同学经常迟到，个人卫生特别差。她说她屡次对她无动于衷，并听说她的母亲已经离开了。她的嫂子和她的三个兄弟正在做她洗衣服的工作。我经常看到她在学前班的姐姐赤脚站在教室前面来找她。我让她回家，为妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“假如你不迟到，你会学得特别好，这有多好！”从那天起她从未迟到过。在我的书中还有一个注释：老师请不要在每个人面前提及我的母亲，由于他两年前离开了我们。
10、我深深理解作为班主任，我通常需要接近这些学生;我经常利用业余时间与他们交谈，尝试理解每个双学生的内心世界，用爱的情感来妨碍学生的心灵，并逐步消除他们。不良的心理状态会产生纠正错误的动机。加强他们的自决心。 “统治者特别短，英寸特别长”，技能差的学生也有优势。班主任要留意观察和理解，及时捕捉他们的光芒点，鼓舞和赞美他们，让他们认识到本人的价值并抹去他们。心中自卑的影子。此外，在各种团体活动中，应该同意他们利用本人的优势为班级做出奉献，如此他们就能够接着获得成就感，加强集体认识和团队精神。及时与家长沟通，理解家中学生的表现，结交朋友和朋友等，对班级治理特别重要。6.加强对学生的平安教育，提高自我保
11、护和平安认识。定期使用每周一次的团队课程，每天在课前几分钟挤出，为学生进展法律平安教育;交通道路队;放火;本学期甲型流感疫情顶峰期，利用一切时机解释预防方法，做好日常温度测量是学生严格要求的。建立家庭学校联络卡，发觉学生发烧或与父母及时联络。强调你不能爬，爬树，在学校做一些危险的游戏。上学或上学时不要停在路上，不要与生疏人交谈，不要购置零食或带零食进入学校，让学生认识到本人的危险和危害。提高法律平安认识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急，特别是让他们与父母保持联络等。简而言之，课堂治理是一项艰辛而有趣的工作。有数以千计的工作方法，同时没有固定的模型。但只要我们的班主任注重方法，从爱他们的角度来看，采纳学生愿意接受的教育方法，他们是合理的，他们是情绪化的，他们是引诱的，他们勤奋。治理，擅长总结本人的经历，构成本人的特点，将能够获得进步，让班级集体在推进素养教育的过程中发挥越来越重要的作用。