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1、2021年地理教师年终参考总结本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，确实是个挑战。通过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了爱好，他们开始理解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、开展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求本人，认真遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽敞的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真
2、负责，一丝不苟，谦虚请教,努力进步本人的教学水平。首先，认真研究教材，把教材的根本思想、根本概念弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。其次，理解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，处理如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提
3、征询面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。三、在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的标题和地理事物，尽可能启发学生运用四周的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生特别好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生理解地理知识在消费和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联络起来进展学习，如:培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注四周的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等标题，这些标题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。