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1、小班美术活动：五彩的泡泡教案执教者：瑞安安阳向阳幼儿园（吴美丽）教学目标：1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。2、学会用油画棒画封闭的圆。3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。教学准备：经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动我爱洗澡物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、我爱洗澡视频、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）教学过程：1、情境导入播放我爱洗澡视频，幼儿律动。 提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？2、老师吹泡泡，幼儿观察提问：你们看到了什么样的泡泡？
2、是什么形状？都有哪些颜色？还有的是什么样的？ 3游戏：吹泡泡这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！ 提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？ 老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？3、表演游戏：戳泡泡老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。幼儿也游戏一次。4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。泡泡是 五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。让我们一起来把泡泡画下来吧。5、幼儿自由作画要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来 分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一
3、张。 幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。6、评价总结把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏 请幼儿介绍自己的作品提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来 呢？ 小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似 的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！小班美术活动一串红案例分析活动背景：本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发。鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想 象；培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。幼儿美 术是一门视觉艺术，美的作品能让幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成 表现美和创造美的
4、兴趣，而自己创造出美的作品更能让幼儿体验到成功的喜悦，同时也能让 幼儿对自己充满信心。活动目标：1 .幼儿学习用皱纹纸搓揉的方法制作一串红。2 .学习正确使用胶水黏贴的方法。活动准备：红色皱纹、纸幼儿画册、课件。活动过程：一、谈话导入“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？ ”出示课件这是什么花？是什么颜色的？评析：在活动一开始，老师利用ppt让幼儿认识一串红。二、观察一串红的花和叶子“小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？ 一串红的花象什么？ 一串红的叶 子象什么？ 一串串的小红花长在什么地方？ ”评析：让幼儿仔细观察一串红，利用ppt放大一串红的局部部分让幼儿了解一串
5、红的特 征并让孩子大胆讲述自己的想法。三、讲解、示范L老师今天带来了皱纹纸，用它们来制作一串红。3 .一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边 示范边讲解）先把皱纹纸揉一揉，再用胶水粘在茎上。4 .谁也想来试一下一串红的（让幼儿示范）评析：老师一边讲解一边做示范画，教孩子在做一串红时要注意的地方。是为了更好 的激起孩子们的操作欲望。孩子们表现的也很积极勇敢。为下面的集体操作环节作了良好 的铺垫。四、幼儿操作，教师巡回指导。1 .老师把皱纹纸放在盘子里，花要黏贴在茎上。3. 一边制作一边说说美丽的一串红。分析：活动过程中教师更多以接纳、尊重的态度去倾听、鼓励、支
6、持，使幼儿参与活动 的热情推向新的高潮，孩子们大胆进行粘贴。他们构思奇巧，想象奇特。同时，教师多方 创造条件,为幼儿主动学习提供时间与机会，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,努力通 过自己去发现，去探索。.五、活动评价1 .（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串 红，为什么？2 .我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！分析：操作后引导幼儿讲述自己的作品，再次鼓励他们畅所欲言，培养了幼儿的语言 表达能力。欣赏与评价作品时，并不是简单以“漂不漂亮”、“好不好”的评价标准，而 是一边欣赏自己的创造，一边赞叹他人的成果，让他们在与同伴的交流中分享了成功的快
7、 乐O美术活动：圆圆的芝麻饼干活动目标：1、学会首尾相接画圆，并能进行简单添画。2、体验绘画的乐趣。活动准备：实物：圆圆的芝麻饼干、小猪手偶、水彩笔每组一盒、画纸。活动过程：一、出示小猪手偶，吸引幼儿活动的兴趣。师：小猪“嘟嘟”是动物饼干加工厂的经理，它为小朋友们送 来了一盒好吃的芝麻饼干。二、出示芝麻饼干，请幼儿仔细观察。师：它是什么形状的？（用手比一比、在桌上画一画）仔细 看看饼干上还有小粒小粒的芝麻呢！三、创设故事情节，请幼儿参与“制作”芝麻饼干。师：哎呀！刚才“嘟嘟”经理打电话来说它们加工厂要生产一 大批芝麻饼，但是机器坏了，想请小朋友们帮忙四、教师范画，幼儿徒手联系。五、幼儿作画，教师巡回指导。每桌一盒水彩笔，注意强调饼干要首尾相连，不能留着缺口， 点芝麻时轻轻点。六、欣赏幼儿作品，品尝芝麻饼干。