人教版七年级语文下册:第21课《伟大的悲剧》同步练习(含答案).docx

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1、第21课伟大的悲剧一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠(.)遗孀() 夜不成眠() 毛骨悚()然 凛冽(.)( )zhuai ()出来dian ()狂步()鲁*ng ().忧心 chdng ch6ng ()( )二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟().秧秧不乐.()母宁()赢弱()三、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3、从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯 了。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼.n .四、请写出下列句子所使

2、用的表达方式。1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。()2、现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 ()3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来(.)4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高lz同 O .5、啊,让,我们将永远怀念你硒的萨克管,我们将要建成你所梦想的空间站。()五、简答。1、文章末句”所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中,“所有这些”指的是什么?此句强调“在一切时代”有何用意?答:.2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗?为什么?答:

3、3、在南极探险中,阿蒙森是成功者,斯科特是失败者.。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传,细读文章末段,你能说出作者这样做的意图吗?答:六、沿着下面这段话的思绪,讲究一点幽默,续写一两句话,组成一个语意完整的小段落。中国有了不起的“吃文化”:吃蛇,吃蟹,吃猫,吃鼠,也吃河寐,吃果子狸,这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一刀”参考答案一、yin shuang; mi on song II n lie拽质履吞忡忡二、跚一姗秧一快母一班感一赢三、1、 以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风02、吞食极度疲劳3、话讲的很乱,没有条 理。4、比喻虚幻的事物。四、1、

4、议论2、叙述3、描写4、议论5、抒情五.1.所有这些“指斯 科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但其心灵经受了考嗡,变得无比崇高。用意在于强调斯科特等人 身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭,将成.为人类永久的精神财富。2、恰当。因为斯科 诲一行的南极探险虽然失败了,但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区,是超越 极限的伟大创举,所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。3、作者认为重要的不是让世人了解避最先 到达南极,而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上,正体现了一种人 类勇于探索的精神、为事业而献身的精神.六、最古怪的是“吃-堑,长一智”,连“堑”也讲究“吃”, 你说中国人思维中有多少是不能吃的?“吃一刀”、“吃不消”,碰上就倒霉,连“秀色”也是可以答的, 如译成外语,岂不吓坏老外?

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