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1、北京市大兴区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题一、基础运用（共15分）1. （1分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。学校举办“有朋自远方来”主题 活动，起来参加丰富多彩的活动吧！请你用正楷字书写“有朋自远方来”。2. （8分）同学们对查阅到的相关资料进行了讨论，请阅读并补全对话。小语：我们都知道“朋友”这个词，那最初这个词是什么意思呢？小文：我们可以拆分字形，追溯字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字进行拆分（见图1），我们 可以解读为两串贝壳系挂在一起，引申为表示同类的意思。小语：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（见图2）,解读为（1）,可以引申为（
2、2）oJ *（期） =，（贝壳）+如亮）用（友）=” 手）（曲1）脚小文：对于字义的探究，老师说过要多查字典。古汉语常用字字典中对“朋”的解释是：【甲】货 币单位；【乙】朋友：【丙】结党，相互勾结；【丁】同，一起：【戊】比，伦比。那么，山海经北山经中“有 鸟焉，群居而朋飞的朋该选哪个解释呢？小语：我认为这里选择（3） （填序号）更合适。小文：我发现最近刚刚学过的V论语十二章中，也有几则提到了人与人的交往。比如“择其善 者而从之”这句，意思是选择别人的优点学习，让我认识到与朋友交往要学习对方的优点。小语：我也找到了一则，“与朋友交而不信乎” 一句的意思是（4） ,让我认识到（5） o 小文：很多
3、成语也与交友有关，我找到的成语有“割席断交”“高山流水”“比翼双飞”“情同手足”等。 小语：我认为其中“（6） ”这个成语与交友无关。3. （6分）活动中，一位同学怀念小学挚友，写了一段随笔。请阅读这段文字，完成各小题。初秋，漫步新校园中，零时被花坛中的花吸引。【甲】那丛丛簇簇的月季随风摇摆，像亭亭玉立的少女 翩翩起舞。【乙】它们的颜色五 （cdi）缤纷：有的白如雪，有的黄似金，有的红胜火，绚烂夺目。看着看 着，便想起你如花的笑脸。【丙】有的花全部盛开，亳不吝惜地展现它们的魅力，让我想起你在学校舞台上的 精彩表现；有的花微微低头，好似在花叶的 （yin bl）下匿笑，让我想起你在课间玩闹时调皮
4、的样子; 还有的含苞待放，好像在默默不蓄力最，让我想起你做事时精益求精的态度。友情是，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是,是彼此心头的缕缕光 亮，在成长中驱散阴云；友情是，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。愿我们的友谊跨越时8. (1) B(2) D(3) C(4) A.示例一：狗猫鼠中，作者曾把一只隐鼠当成自己的伙伴，隐鼠死后他非常伤心。我小时候也曾养过一 只蟋蟀，蟋蟀的死也让我难过了好久。小孩子总是把小动物当成朋友，这也是我和作者的共鸣。示例二：生活中总有些爱我们的人看透我们的心思，满足我们的愿望。阿长与山海经中，作者想要一 木带画的山海经的愿望被很多人所忽视，但阿长却给
5、他买来了。这让我想起奶奶曾在我生日时，买来我心 仪的玩具，而我从未对她说过想要那个玩具。9 . (1)古代神话传说中出现的凤凰、大鹏等神鸟；自然界中的鸟儿们(2B； C； A(3)选B,因为这三则材料分别介绍了鸟在传统文化中的寓意、燕”与“雁”在诗词中的内涵、凤鸟纹的发 展历史，这三则材料的内容都和中国鸟文化有关，所以我选择B。10 . (1)“我”因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育“我”；“我”十一回家，爸吃饭前忙着把做 的美食和“我”带的礼物拍照发朋友圈。(2)“笨拙”的本意是不聪明、不灵巧，在文中指越来越苍老的父亲努力用各种网络方式了解“我”，但却跟 不上“我”和时代的脚步。该词既体
6、现出父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱，也传达出“我”对父亲的 愧疚与理解。(3)示例：挚爱亲情。逐渐苍老的父亲努力通过网络去了解女儿，关注女儿，笨拙却感人；离家在外的女儿 对父亲从不懂到理解，从疏离到靠近，曲折却暖心。一对父女寻常的生活小事中浸润着真挚动人、朴实绵长的 人间亲情。11 .略空，与成长相伴。（1）依次给文中加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是A.shd五采缤纷阴蔽chuB.chd五彩缤纷荫蔽zhuC.sha五彩缤纷荫蔽zhuD.cho五彩缤纷阴蔽chu（2）结合语境，在语段的横线处填写句子最恰当的一项是 A.一阵柔柔的轻风一轮明媚的暖阳一条清澈的小溪B.一阵柔柔的轻风
7、一条清澈的小溪一轮明媚的暖阳C.一条清澈的小溪一阵柔柔的轻风一轮明媚的暖阳D.一条清澈的小溪一轮明媚的暖阳一阵柔柔的轻风（3）善用拟人是这个小文段的一个特点。文段中【甲】【乙】【丙】三个句子没有运用拟人的一项是 A.【甲】B.【乙】C.【丙】二、古诗文阅读（共20分）（2分）古诗文积累与默写。传统节口是中华优秀传统文化的重要组成部分。有很多与传统节口有关的诗句表现了这种文化内涵，按照时间轴上几个传统节日的顺序，下列诗句排序正确的一项（）春节清明节七夕节重阳节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。千门万户暄瞳日，总把新桃换旧符。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。强欲登高去，无人送酒来。A.B.C.D,（4分）
8、（I） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）水何澹澹，。（曹操观沧海）（3）古诗词创作经常调动多感官呈现意境，西江月夜行黄沙道中运用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出丰 收景象的句子是，。4. (6分)阅读次北固山下，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海口生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归一(yen)洛阳边。(1)诗歌的首联叙事，“”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字 凝练地写出船上所见之景 的特点；颈联既写景乂点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给 人以 的力量。(2) 一位同学在默写尾联时，不知横线处应
9、写作“燕”还是“雁工请你根据诗句所表达的思想感情，参考下 面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。乡书不可等,秋雁又南回.涯麟.飞黑孑”.泳腿睢鸳重6韦庄章台衰息挂婿绝曲(3)在诗人笔下，鸟儿经常化作传情达意的使者。请你写出一句与“鸟”有关的诗句：。(本试卷中出 现的诗句除外。句中允许有一个不会写的字用拼音代替)(8分)阅读两篇文言文，完成各小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊 君在不？ ”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期日中。日中不至，则是无
10、信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】钟毓(yCO、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yG。)曰：“可令二子来！”于是敕见。 毓面有汗，帝问：“卿面何以流汗？ ”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？ ”对曰：“战 战栗栗，汗不敢出(1)学习世说新语二则后，同学们发现文言词的意思，在成语中多有留存。请补全表格，梳理相关 内容。序号原文例句解释加点字相关成语A俄而雪零暴风骤雨B与公女讲论文义子女，泛指小辈，包 括侄儿侄女。女双全C期日中不期而遇D元方入门不顾回头看瞻前顾后以上四组内容中，加点字意思不相同的一组是一组说明理由。甲同学（2）诵读是
11、学习文言文的重要方法，在朗读画线的句子时，同学们有不同的想法，你更赞同谁的说法呢？请朗读“待君久不至,已去 一句时，我会时就要 不悦的语气来读，把嚏春放在“久”上.朗读“挣;8久不至、已去” 一句时，我会用望定的 、语气袅读,把重音放在“已去”上.答：我赞同（3）【甲】文出自世说新语的方正篇，请根据以下材料，判断【乙】文的出处，并结合相关内容说明理由。方正篇：主要记述汉末至东晋时期士大夫说话、行事坚持正确的原则，体现其正直的品质。言语篇：主要记述汉末至东晋时期士大夫在各种语言环境中，说话得体、巧妙，体现其善于言谈应对。答：我认为【乙】文出自篇,三.名著阅读（共7分）5. （4分）文学名著中的很
12、多人物都给我们留下了深刻印象，以下是同学们投票选出的“最喜爱的文学形象”榜单，请你为这些文学形象选择合适的推荐语（填字母）。推荐语最喜爱的文学形象(1)(1)孙悟空,A.不畏困难的开拓者,战胜孤独的重生者B.不畏权势的叛逆者,B.不畏权势的叛逆者,降妖除魔的战斗者(3)(3)C.天真好奇的探索者,善良真诚的成长者(4)鲁滨逊.D.热爱祖国的有志者,勇往直前的奋斗者（3分）在学习从百草园到三味书屋时，很多同学对文中的内容产生了共鸣。朝花夕拾里的其他篇目，也一定会引起你的共鸣。请选取其中一篇，结合内容和自己的生活经历，说说你产生了怎样的共鸣。（100字左右）四、现代文阅读（共18分）（8分）阅读材
13、料，完成各小题。【材料一】在中国传统文化中，许多鸟都被赋予了独特的象征意义。占代神话传说中出现的凤凰、大鹏等神鸟，有着各自不同的文化象征。凤凰在神话传说中为群鸟之长， 它身型长大、色彩鲜艳、尾羽华美，代表高贵祥瑞、和谐美满。大鹏鸟是神话传说中最大的一种鸟，体形庞大， 高飞于天，因而人们用其象征志向高远、气概豪放。自然界中的鸟儿们也被赋予了各种不同的象征意义。鹤为长寿之禽，因此象征着健康、高寿，后世常 以“鹤寿”“鹤龄”等作为祝寿之辞。喜鹊鸣叫时首尾上扬，声音动听，常寓意喜事将近。杜鹃和鹦鸠叫声凄 苦哀伤，所以往往和思归、哀怨、愁苦的情绪联系在一起。乌鸦浑身乌黑，又喜食腐，于是成了不祥的象征。
14、【材料二】在远古华夏先民的心目中，鸟的地位相当崇高，因此鸟纹成为一种传统的装饰纹样，常见于青铜器、 玉器和陶瓷器的表面。乌纹包括凤纹、鸾（loan）纹、鹅（chi）鹦（e）纹以及成群排列的雁纹等。其中，凤 纹是我国先民使用较多的纹样之一。早在新石器时期，凤纹的雏形便已经出现了。此时的凤纹笔画简单，造型朴拙，形态多为伫立观望或 展翅欲飞。秦汉时期的凤纹，长冠修颈，挺胸展翅，多作飞鸣起舞状，形象生动。这期间，还出现了 “百鸟朝凤” “龙凤呈祥”等一系列寓意吉祥的装饰纹样。至此，凤纹发展成为民族装饰艺术的代表。唐代的凤纹精神饱满， 奋发昂扬，常以振翅飞翔的姿态出现。在女性头部装饰的金钗花冠上，凤纹则
15、以特有的丰腴姿容，反映出时代 的审美取向。宋代的凤纹，则喜用柔和的线条，显示怡然自得的情调。宋代装饰艺术在观念形态上偏重寓意， 此时的凤多与牡丹相配，形成凤衔牡丹、凤穿牡丹等纹样，传达着吉庆如意的愿望。到了明清时期，风纹已经成为一种特定的造型，无论在圆形、方形还是其他装饰形体上，纹样构成都 各具其内在形式，而凤纹的共性形态，也进一步规范化。当时南京织造云锦的老艺人总结出一套画凤口诀：“首 如锦鸡，冠似如意，翅如仙鹤。”这表明当时工艺美术品上的凤鸟纹样已具有成熟的装饰特征。（1）阅读材料一，这段材料依次为我们介绍了 和 在中国文化中的象征意义。（2）根据材料二的内容，判断下列几种风纹图案分别属于
16、哪一时期，将对应选项的字母分别填入下面的横线 上。图1:A.新石器时期图2：图3：B.秦汉C.宋代（3）你所在的班级打算出一期以“中华优秀传统文化一一鸟文化”为主题的板报，除了以上两则材料，还需 要补充一则与主题相关的材料。阅读以下两则链接材料，你认为选择哪则更合适？说说你的理由。链接材料一：中国诗词中经常见到各类鸟的身影，比如大雁、凤凰、杜鹃、鹤等都是极为重要的吟咏 对象。诗词中借“鸟”这一形象表达的情感，除了与鸟的象征义有关，也往往与鸟所处的具体状态有关。飞翔 状态的鸟，可以令空间感扩展、时间感延伸，通常能塑造出高远的意境。鸣叫状态的鸟，其叫声也往往容易让 人产生联想，触发情感。链接材料二
17、：鸟类的迁徙是自然界十分常见的现象，根据鸟类迁徙的行为，可将鸟类分成不同的类型。 没有迁徙行为的鸟类，称为“留鸟”，它们常年居住在出生地，大部分甚至终身不离开自己的巢区。有迁徙行 为的鸟类，称为“候鸟”，它们的迁徙行为大多与季节有关，每年春秋两季会沿着固定的路线往返于繁殖地和 避寒地之间。6. （10分）阅读我愿意去读懂你，完成各小题。我愿意去读懂你王小毛我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗几分钟后， 手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放F工作躲进厕所收听。 哦，原来是
18、一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？ ” 我抱着手机真是哭笑不得，不知和爸从何说起。一个周末，我约了闺蜜逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇给“强拆”了，可 是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计 较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火拱上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？ ”几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语飞 为避免爸产生不必要的误解，此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽他，仅向他展
19、现自己“积极向上”的 一面。因此，爸的唠叨明显少了。有一天天气甚好，我穿着新买的春装去公园玩，因为知道爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图展示健 康生活理念。爸好像一直擎着手机窥探我，整口无事可做，只等在另一头伺机而动一一照片刚发好，就是一个 秒赞。可接着，我又收到三篇“深度好文”，内容大概是“小心病从脚人”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图: 唉，真是防不胜防！为了扮潮，我特意露出一截脚踝，没想到大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚 上。我赶紧解释，气温回升，一点都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。爸大概觉得用语音说费事，直接打电话 过来。最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤、长袜，并拍照片
20、发给他看。此后，我每天都能收到爸推送 的“养生文”，感觉自己有望活到下个世纪。十一假期到来前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇感恩父母系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿 呀，你要是忙，就不要回来了！爸特别好咳咳”听听，我怎么能不回去？那日下了出租车，只见爸正满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔 打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地向我示好：“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的， 还买了你最爱吃的”爸的厨艺确实很好。我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煽鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨， 我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照
21、！”为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘。好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还 要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的圈样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭。我风卷残云，吃饱 喝足后，见他仍捧着手机，不停地删删改改。爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前，不忘提醒我去点赞。饭后收拾碗筷，爸忽然想起什么，抬起头问：“你不会真想把肉肉炖了吧？ ”唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这 代人的表达方式，不是你想的那样严肃J爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。“我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋
22、友圈，内心早已波澜四起。妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相 继出现的各种社交工具给我的情绪提供了出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我 什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。网络对于爸来说，是陌生的。爸并不擅长操作软件，也不喜欢在虚拟网络中互动。这些年，爸一直跟着我, 从QQ到微博，再到微信，艰难地适应着这个日新月异的网络时代。爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博， 只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每
23、次 天气突变、流行病来袭他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几 个字或者表情。隔口早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释，给爸发过去。因为在亲情的世界里， 只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越固明，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸,我想 告诉他，我的心其实从未与他疏远。（文章有改动） （1）文章写了一对父女寻常的生活小事，其中浸润着朴实绵长的亲情。阅读文章，将下列空白
24、处补充完整。我因家里被表妹的狗破坏而在朋友圈发狠话，爸打来电话斥责我。我逛公园发露脚踝的美照，爸发来长文教育我注意保暖养生。一爸好奇我使用的网络语言并开始学习，我整理网络用语发给爸。（3）请联系.上下文，说出段画线句中的加点词在文中的含义，并从父亲和女儿两个角度，分别分析加点词 蕴含的情感。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越孽那，所以我想等一等他。（4）同学们想将这篇文章推荐到校刊，你觉得适合刊登在哪一个栏目？请说明理由。【甲】心灵成长【乙】挚爱亲情五、作文（40分）12. （40分）实践是最好的学习途径，在实践中思考可以有更多的发现和认识。请以“做中学，真好”为题， 写一篇文章，叙述你参与学校
25、活动、家庭生活、社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500700之间，不要出现所在学校的校名或 师生姓名。参考答案1. 有朋自远方来(1)示例：相好、友好(2)示例：互相合作，给予帮助或支持T(4)跟朋友交往是不是诚实呢(5)示例：对待朋友要真诚守信(6)比翼双飞(DC(2) DB2. A(1)回乐峰前沙似雪(2)山岛竦峙(3)稻花香里说丰年听取蛙声一片3. (1)示例：客路；开阔(壮阔)；积极向上(乐观豁达、振奋鼓舞)(2)示例：此处应写作“雁北因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情
26、。韦庄诗句中写因 秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。(3)示例：杨花落尽子规啼/枯藤老树昏鸦/两个黄鹏鸣翠柳等。4. (1)急速；约定；B；(2)示例1：甲；根据后文提示，元方认为友人没有按约定的时间到达，这是失信于人，所以，他回答友人的 文化时稍显不悦，“久”重读有强调的意味，暗示友人应该早点来。示例2：乙；元方只是一个七岁的小孩，他正在玩耍。他的答语旨在告诉友人爸爸已经离开了，所以，“己去” 重读是符合情景的。(3)言语；乙文叙述钟家兄弟面对魏文帝曹丕时不同的表现及应对，通过巧妙的回答，充分表现了两兄弟对 文帝的敬良，所以，应该放在言语篇。