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1、2020年五年级家长会参考发言稿各位家长：今天，由于小孩们的缘分，我们走进了中心小学，走进了五班的教室，欢迎各位！感激大家！我姓“”，是这个班的班主任，也是这个班的英语教师。我们这个班共有位学生，其中男生位，女生位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比拟乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会不记得做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也非常理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五班人才辈出，成绩卓著。各位家长，是你
2、们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感激，辛苦了！”所以，我们班还存在一些咨询题，比方自习课上总有学生管不住本人，会回头说话；有学生会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝各位紧张，为了小孩们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此时机，我们讨论一下教育对策。我有以下几点要说的；首先让我们听听小孩们想对本人的爸爸妈妈说的内心话：我有时不听家长的话是由于：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾损害过我的自尊心。3、我对他们不服气。4、当时我的心情不好。5、我根本不相信他们说的话是确实。6、我操纵不了本人的行为。7、他们经常打人，我反感他们。8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。9
3、、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。10、他们总拿我跟别的小孩比，我最不愿意听这些话。11、我经常挨训，已经和他们构成对抗心理。12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。14、他们经常冤枉我，我非常委屈，因此他们说话我就听不进去。15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆呼喊喝妨碍我学习，我非常反感。16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，因此我非常生气。17、家长每天看电视声音太大妨碍我睡觉，因此我就和他们对抗，就不听话。18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，因此他们说话我也不爱听了。19、我觉得我已经长大了，不用老让别人
4、管着我了。20、所有的时间都让教师和家长支配了，本人想做的事情感受没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。听了这些小孩的话，家长应更多地理解小孩、理解小孩、尊重小孩。第一、平等。每个小孩都是鲜活的个体，尽管年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者企求别人的注重，后者企求个人有价值。因此，作为教师、家长，应尊重每个小孩的人格，尊重他们的生命。每个小孩都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。假如小孩在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。第二、交流。在平等的根底上设法多交流。两代人之间有一种心理隔膜，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比方，小孩回到家随意咨询咨询；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜爱他？你的语文教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。平常的交谈会引起小孩的兴趣，产生亲近感。