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1、2021高中英语教师年度考核个人参考总结【五篇】高中英语教师年度考核个人总结【一】今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情通过高二一年的教学，已根本摸清学生的学习根底，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生普遍英语根底较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一情况，我采纳统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓根底，稳打稳抓。二、研究
2、考试说明和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及考试说明，落实教学目的、培养学生才能，研究高考命卷的方向。2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20xx年的考纲和考试说明，理解20xx年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。留意搜集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量防止“题海战”。4、备课组统一备课、资源共享，实在提高复习效率。同时认真分析2010年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。三、大量练习促进学
3、生对根底知识的稳定和才能的提高1、课本复习是学生才能提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的方式进展学习反响。2、作好听力训练是提高成绩的保障。学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进展听力训练。考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题才能。3、扩大阅读，培养英语阅读才能。要想英语获得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读才能。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，
4、供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进展面批和指导，提高他们的书面表达才能，鼓舞了学生的英语学习积极性。四、加强学习，提升本身素养积极到外校听课、评课，听讲座，谦虚向同行学习;与教研组的教师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已完毕，送走了一届学生，虽已获得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升本身素养。高中英语教师年度考核个人总结【二】本学期，我担任*年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各
5、方面严格要求本人，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研究教材，明确指导思想教材以英语课程标准为按照，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素养教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲切联络;体会英语的价值，加强理解英语和运用英语的决心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，处理日常生活中的征询题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应今后社会生活和进一步开展所必
6、需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观
7、等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。倡导自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓舞促进学生全面开展我把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展;既关注学生英语学习的
8、结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习英语的自决心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的开展。五、认真修正作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修正及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗
9、暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。高中英语教师年度考核个人总结【三】在工作中，坚持努力提高本人的思想政治水平和教学业务才能，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在
10、，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
11、化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连往常极厌恶语文的学生都乐于上课了。三、与同事交流，谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改
12、良工作。四、完善修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习
13、的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素养教育。新课改提
14、了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是留意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。在教学工作中，我的努力得到了报答，所任班级成绩突出，遭到学校领导确实信，我会接着努力丰富本人，提高本人，为祖国的教育事业努力奋斗。高中英语教师年度考核个人总结【四】在我的认识里，不断认为本人是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上默默地耕耘着。假设说有什么追求或目的的话，那确实是努力要求本人能成为一名学生喜欢、
15、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对本身的这种定位，不断以来，我坚持以“勤学、善思、务实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是本人工作这段时间以来的一些方法与做法。一、完善本身建立，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用本人的实际行动去感染他们、阻碍他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到我们*小学时学校要求我接三年级两个班六年级19班的英语，教了一年之后，学校要求我重新再接一个三年级班和四年级两个
16、班。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，而26班的英语成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期期末考试中获第四名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学英语教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步。在一次次听课和培训研讨中，我觉察了本人的缺乏，找到了本身开展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的征询题，屡次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合本身的情况，我努力探究，大胆尝试，逐步探究出一套适宜本人的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标
17、，刻苦研究教材教参，积极摸底理解学生的学习情况和个体差异，制定实在可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极考虑，合作探究，建构知识发生开展的过程，实在履行新课标倡导的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在欢乐中学习，从欢乐中得到开展。三、与班主任、家长亲切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同治理好学生;积极主动地与家长联络，理解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育小孩们的方法，使学生能健康开展。
18、觉察个别学生征询题时，主动与家长联络，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青青年一代。一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私协助下，我也获得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长观察，勤于考虑，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个小孩的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。高中英语教师年度考核个人总结【五】一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英
19、语。一学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的道路、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够按照学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。首先，按照我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假设小孩天生确实是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为注重，变冷漠为关注，变
20、薄待为厚待。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，欢乐地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论
21、，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、认确实形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，按照学生的个性特点去点拔引导。关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树
22、立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制造课件，多方面去搜集相关材料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和修正课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。通过全体师生的共同努力，班级学生获得了特别大的进步。因此，由于教学经历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我明白还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。今后。望领导、教导给予多多指教。