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1、2021年学年大二班主任工作参考总结我对班主任事情的认识，是在事情的过程当中慢慢构成的。方才开端的时间作为老手教员，我对本人是否胜任班主任事情的那种心境是特别的忐忑不安，不明白作为班主任终究要负担哪些义务和责任，特别的忧虑学生出不测变乱。因而在我被照顾负责班主任事情、门生尚无正式报到往常，我就开端从进修做起，从网上查材料、向四周共事征询询、阅读班主任事情手册之类的册本等等，但实践上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，是以，在起初的实践工作中，我就开端注注重察、记载和思索与总结，提炼适宜本人、适宜大一门生、适宜本班门生的班主任事情规划。班主任事情看似噜苏，但实践上是一个团体，是一个体系，这个体系
2、中存在着一些“牵一发而动满身”的互相联络关系的焦点要素，惟独捉住这些焦点要素的处置，才能让我们班主任事情做得更有实效、更业余、更出色。那末对我来讲，我的大一班主任的“事情指南”能够归纳综合为“以学习型构造为治理思维，以质的研讨要领为研讨指南，以信息环境设置装备摆设为辅助手法，以人文眷注为落脚点”构成大一班主任事情体系，而其魂魄是“狠抓进修民风，重塑进修化生存的进修习性”，其施行计策是“防微杜渐，锻造精良的生存习性”。大二班主任事情的计策防微杜渐，锻造精良生存习性，晋升综合素养 防微杜渐，锻造精良的生存习性，是班主任工作中一个关头计策。然则这一计策的详细实行是创立在跟门生的一样、明白得和视察的根
3、底上。门惹事情中会涉及到异常详细的一些工作，比拟典范的有打游戏标题、谈恋爱标题、乞贷提早花费标题、睡房同砚难以相处标题等等。这一些方方面面的跟进修相关的生存标题实践上也是我们大学生一个综合素养的详细表现。我在治理班级时视察到得实践情形，有一些近况另人耽忧的，总结为如下几点：1、爽朗，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺仍是体育一概不关心，只是一味垂头做本人的事。我已经就个人教训特别到班上做动援，结果好像不明显。班级事情是以受大特别大障碍，活动难以开展，班委事情艰苦，也没有效果。2、同砚间瓜葛淡薄。据我日常平凡对睡房的抽查、明白得，同学们间瓜葛特别冷酷。睡房间的串门情形都特别少，互相明白得不敷
4、。纵然统一宿舍，彼此间也少有粗浅来往。他们也感受孑立寥寂、压力大，但又不努力转变。3、进修征询题不现实。我常常与他们的任科先生交换，均对这两个班的业余征询题感受耽忧。首要标题仍是根底差，终点低，同学们也学得特别累。4、家庭贫穷的小孩不少。特别多门生因家里经济情形欠好，不能不长时间做兼职，如许对进修有必定的阻碍。学校施行的公寓、宿舍分双方留宿的情形，让贫富生分解，贫穷生在心理上经受压力，加倍爽朗。因而，这个班也有好处。比方同砚门对进修的立场比拟正直的，日常平凡晚上绝大多半同砚都在上自习。上课考勤的情形精良，同学们都能遵照校纪校规。要管好如许的班级我确凿认为有些难度。团体开班会，人人都不肯谈话，是以我采纳逐一发言的体式格局来明白得他们的心机。下学期团委的事情我会做的相关于少些，我将花更多的精神在这个班上。对他们举行更深化的事情。我深切感受班主任的义务庞大，在往后的工作中我会加倍起劲。