《2022年福建省龙岩市高三下第一次测试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年福建省龙岩市高三下第一次测试语文试题含解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后
2、，请将本试卷和答题卡一并交回。1、（题文）阅读下面文章，回答问题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先 秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同 样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典 作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历 史上的思想家实际说了些
3、什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想 突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回 避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这 种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界 文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思 想系
4、统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既 有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开 前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅 仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后， 需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其 逻辑结果。进而言之
5、，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑 重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲” O “新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣历史视域中的诸子学）L （小题1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 故选c。2 .本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题”下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是，然后浏览 选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比
6、对。D项，”主要是为了摆脱美元的控制“曲解文意。原文说“押注区块链将有助于摆脱占主导地位的美元”，并未说是 “主要”。故选D。3 .本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。做这种题，要结合文本的具体内容进行概括分析，阅读时要注意 圈画。本文三则材料来自不同媒体，各自定位不同，出发点不同，所以侧重点自然有差异。在阅读过程中，要抓住重 点语句、大体思路，从而把握各材料的重心。在具体分析原因时，既要结合材料具体内容进行分析，又要考虑不同媒 体的不同背景与立场。本题，材料一第一段可以概括为：“区块链”成为舆论热词。第二段可以概括为：区块链的概念。第三段可以概括为: 区块链的特点及开发区块链技术的意
7、义和价值。这一段是文章的重点。材料二第一段可以概括为各国加快战略布局。第二段可以概括为：从全球来看，区块链产业发展动力依然充足；从我 国来看，区块链产业具备广阔上扬空间及其原因。重点在这一段。材料四第一段可以概括为：中国正在重点关注创新方法的使用，区块链未来将有助于减轻对美元的依赖。第二段可以 概括为：中国人在经济数字化方面取得重大进展。第三段可以概括为：中国希望在所有新技术方面都占据优势地位， 押注区块链将有助于摆脱占主导地位的美元。三段内容主要集中在：中国注重创新技术的使用，并以区块链技术为例, 点明其使用将有助于减轻对美元的依赖。根据以上内容进行概括即可得出答案。【点睛】解答实用类文本阅
8、读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每 段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”
9、不能忘记的三个原则：答案在 文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点 分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。3、1. D.斯文赫定之事充实了文章内容，深化了敦煌之地的文化内涵。描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达 了作者对敦煌的仰慕之情。增强文章的传奇性、神秘性，以引起读者阅读兴趣。2 .与开头所体现的“清晨”照应，由“清晨”到傍晚，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。 运用通感等修辞手法，用
10、听觉来写视觉，而“轻轻踩过梦境”令人产生无限的遐想，丰富了敦煌的形象。句子优美，对夜色的描绘十分真切，营造出朦胧的意境，增强了文章的意蕴，使结尾富有诗意美，含蓄隽永，令人 回味。【解析】.本题考查学生对散文的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想 情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题”下列对散文相关内容和艺术特色的 分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出不正确“一项，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项， 再逐一进行分析。本题中D项，”文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比，表达了 敦煌
11、人对鸣沙山恶劣环境的不满”赏析错误，两者没有形成对比，”表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满”分析无 中生有。故选D。1 .本题考查学生分析把握散文某内容作用能力。散文中写某一件事的作用一般有：丰增强文章传奇性、神秘性，丰 富文章内容，加深文章内涵；表达了作者情感；引起读者阅读兴趣。答题时根据具体内容进行分析。本题要求简 要分析中写斯文赫定之事，有什么作用。文章写的是敦煌，插入与敦煌有关事情的叙述，丰富了文章内容，增加敦煌 的传奇色彩。文章写斯文-赫定的事情是在第四五两段，第四段“他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙 漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事”，引出“中国古代旅行家
12、法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天 边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了，可见斯文-赫定尽敦煌沙漠，是被敦煌沙漠的 神秘所吸引，对沙漠充满梦想，勇敢踏进荒芜人烟的沙漠进行探寻。第五段叙述了斯文赫本第一次从喀什到若羌， 翻越塔克拉玛干沙漠的经过，描述了斯文赫定对敦煌沙漠神秘之地的具体探寻，进而指出“百年来，斯文赫定也成 了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲 立于沙浪上”，这是通过斯文赫定的故事来描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。 此外，斯文赫定是欧洲著名的探险家，文章写他对敦煌沙
13、漠的探险经过，增加了文章的神秘性和传奇性，吸引了读 者阅读兴趣。2 .本题考查学生分析把握文章重要段落表达效果能力。段落表达效果，可以从段落作用，手法技巧、语言特点等方面 分析，根据文段与主旨关系，结合文章具体内容分析作答。具体作答时，可先指出文段内容，在结构内容上有什么作 用，运用了什么手法技巧，有什么表达效果。比如本题，要求结合文章内容从两个角度探究文章最后一段的表达效果, 仔细阅读最后一段，最后一段是景物描写，主要描写了鸣沙丘从傍晚到夜晚，特别是夜晚的景色一一黄昏降临，血色 的太阳蔓延到身边。月亮升起，天边上星星亮起来。凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境。对 鸣沙丘夜晚
14、景色的描写非常真切，优美，营造出一种朦胧的意境，给人一种诗意的感觉，增加了文章意蕴。文章的开 头写“清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上”，是从一天之中的清晨写起，而文章的最后一段说“黄昏降 临月亮升起，天边上星星亮起来”，文章由“清晨”写到“黄昏降临”，再到“月亮升起”，按时间先后顺序， 形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。所以说文章尾段的时间正好与开头的“清晨”在时间上相互照应。“凉风吹 来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境”主要运用了通过的修辞手法，用听觉来写视觉，风吹沙丘泛起的 微波属于视觉效果，而细细的音乐属于听觉，这是用听觉来描绘视觉。答题时，注意一定要结合具体内容进
15、行分析。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的 方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章, 主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的文章的表达技巧上， 主要考核人物（景物）形象、情节安排、环境（景物）描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项 命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。4、1.汉书连坐，判罪 背叛2. BD3. （1）（你）在异族那里做投降的奴隶，我为什么
16、要见你！（2）苏武到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。4. 临危不惧。例如：“剑斩虞常已”、“举剑欲击之，胜请降”、“复举剑拟之，武不动”。忠君爱国。担心两主相 斗，祸患由此开始。不慕富贵。为律以富贵诱其降，不为所动。【解析】.考查掌握古代文学常识，要广泛阅读积累，加强记忆。苏武传选自史书汉书，又称前汉书，是中国第一 部纪传体断代史，“二十四史”，由东汉史学家班固编撰。1 .考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。连坐，判罪，译：副使有罪，应该连坐到你；背叛，译：苏先生，我卫律以前背叛汉廷，归顺匈奴。2 .本题考查虚词
17、含义和用法的能力，解答本题时，梳理归纳教材中的虚词，结合语境准确辨析。A.介词，借；介词，根据；B.均为介词，拿；C.代词，他；代词，这；D.连词，就；副词，才。4 .本题考查通假字的能力。解答本题时，要积累教材中的通假字，加强记忆，根据句子语境准确推断。A项，“畔“通“叛“，背叛，译：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人；B项，“县通”悬”，悬挂，译:大宛王杀汉使者，他的头颅已被悬挂于汉宫之北阙；C项，“闵“通悯，指可忧患的事（多指疾病死丧），译：很早就遭遇到了不幸；D项，无通假字，译：认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。5 .本题考查文言翻译的能力，要掌握文言文词类活用、
18、通假字、古今异义词、特殊句式等考点，此类题目在翻译时首 先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达 到词达句顺。（1） ”为降虏于蛮夷”，状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。蛮夷：异族。为：做。降虏：投 降的奴隶。“何以女为见“，“女”是通假字，通“汝”，这句话是一句宾语前置句和介宾倒置句，正常语序应该是“以 何见女为，“以”介词，“因为”的意思，“为”在这里作句末语气词，表示疑问或反诘，不译。（2）至：至縻 食：粮食。去：储藏。食：吃。6 .本题考查准确理解人物形象的能力。解答本题时，要结合人物的语言、动作进行分析概括。由原文“
19、会论虞常，欲 因此时降武。剑斩虞常已，律曰：汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓 武日：副有罪，当相坐。武曰：本无谋，又非亲属，何谓相坐？复举剑拟之，武不动”可知，一起来审处虞 常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人, 赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就 没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？ ”卫律又举剑对准苏武，苏武岗然不动。由此可见苏武临危不惧。 由原文“武骂律曰：女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以
20、女为见？且单于信女，使决人死生， 不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。 独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣”可知，苏武忠君爱国，担心两主相斗，祸患由此 开始；苏武不慕富贵，为律以富贵诱其降，不为所动。【点睛】参考译文：苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说: “汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫 律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲
21、属，怎么谈得上连坐？ ” 卫律又举剑对准苏武，苏武娉然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐 我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体 给草地做肥料，又有谁知道你呢！ 苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排, 以后再想见我，还能得到机会吗？ ”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲 人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持 公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁
22、观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀 汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降, 想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面， 不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边 没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的 地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。
23、他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都 拿着，以致系在节上的耗牛尾毛全部脱尽。5、1. B2.第三联”苜蓿随天马，葡萄逐汉臣”，将历史与现实结合，以想象代实景，颂扬了汉代使臣征伐西域，沟通两地文 化的历史功绩，以此勉励友人远赴安西建功立业。【解析】.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和 文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方 一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为 曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都
24、存在明显的错误。B项，错在“突出了哀伤与压抑之情”。全诗雄建有力，没有常见送别诗的哀伤与压抑。故选B。1 .本题考查鉴赏诗歌的表现手法和写作意图的能力。本题要求从表现手法和写作意图方面对“苜蓿随天马，葡萄逐汉 臣” 一联作简要赏析。首先要结合写作背景读懂全诗，精读第三联，把握第三联的内容，分析其表现手法，然后从表 现手法和写作意图这两方面分析，最后概括整合出答案。这是一首送别诗，诗人王维为好友刘司直赴安西都护府而作。整首诗主要是鼓励刘司直赴边立功，诗中也流露出诗人 希冀自己有所作为以使国家强盛的壮志豪情。前两联，介绍友人赴边的道路情况。诗中极力渲染边塞路途的险阻和凄 凉，以激发行者的豪情。后两
25、联，以汉使之功勖勉好友，一定要使异邦慑服，不敢提和亲之事。其中第三联”苜蓿随 天马，蒲桃逐汉臣”诗意是：当年汉武帝派李广利伐大宛取名马，马嗜苜蓿，苜蓿与葡萄种也就随汉使传入中国。这 一联似承实转，虽然仍是写景，但以想象代实景，将历史与现实结合，描绘了一幅丝绸路上的特异风光，其中蕴含颂 杨汉使，沟通两地文化的历史功绩之意，以此勉励友人远赴安西建功立业，表现了诗人对于友人始终如一的深情与愿 望。【点睛】 诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的手法、 形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把
26、握诗歌的意 象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选 项一一确认，得出答案。6、讲信修睦 陟罚臧否 蓝田日暖玉生烟 未成曲调先有情 奈何取之尽锚铢一尊还酹江月 居庙堂 之高则忧其民疑是民间疾苦声【解析】本题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”
27、，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“睦” “陟,，“臧否” “锚铢”“蓝田,，“尊” “酹”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课 内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结
28、合名句 名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。7、比赛不仅比技能，更是道德、胸怀、风度的一种展示，只懂得比拼而不懂得尊重，只懂得利用规则而不懂得展示风 度，比赛就有可能在不经意间滑向功利泥潭而不自知。而尊重对手、展示风度，并非标准的绅士礼仪般可以亦步亦趋 地学到，更多时候，对比赛对手的尊重，对体育风度的展示，要靠日积月累来提升自己的素质。【解析】本题考查学生微写作的能力，微写作实际上是语言的应用能力，这类题首先要审清题干，根据题干的要求来写，微写 作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微
29、写作是语言综合运用 题。表达方式看，我们可以把微写作分为六大类：记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题，选择第一题解答。材料是一则事件，事件的基本信息是“自行车手终点前爆胎步行对手刹车拒绝超越”。具体 分析整个事件有几层推进：第一层是自行车手埃斯特万终点前爆胎步行；第二层是竞争对手纳瓦罗拒绝超越，刹车慢 行，跟随其后；第三层是爆胎的埃斯特万获得铜牌，而纳瓦罗未获奖牌；第四层是纳瓦罗婉拒埃斯特万赠予的奖牌， 并表示超越一个爆胎的对手取胜是不道德的。考生可以围绕参赛者的胸襟、气度、风度、道德等角度发表看法。首先 指出，比赛不仅是能力的较量，更是道德的展示，接着讲道理论述，也可以正反对
30、比论证，最后提出应该正确的做法, 需要日积月累来提升自身的素质。【点睛】议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或 引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观 点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。应用类：此类微写作要了解其基本格式要求，如 标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8、例文“爸爸，我的生日快到了，你打算送我什么礼物？ ”同桌新买了平板电脑，向我炫耀好几次了。这次赶上我 生日，我
31、心想，爸爸肯定会说“你想要什么？ ”，然后我就顺势也要一个。“对呀，送什么呢？中国人讲究礼尚往来, 去年我的生日，你送我了什么呢？ 突然，我觉得无比惭愧。“对不起爸爸，我只知道要礼物，却从未给过你和妈妈 礼物。”“傻孩子，你每年都在成长，这就是送给我们最好的礼物啊！”例文致敬“逆行者”！因为他们给予了我们直面苦难的力量。面对疫情，内心蕴藏的善良与勇敢促使他们逆流而上, 成千上万的医疗、警务、铁路等不同岗位上的工作人员同气连枝、心手同向，义无反顾坚守岗位。是他们为我们的平 安幸福保驾护航，用责任和担当奏出了 “逆行者”的最美旋律：是他们让蓬勃的希望从人心的地平线升起，一寸寸照 亮大江南北，唤起我
32、们内心的希望。例文沈从文先生用极为优美、流畅的文字，描绘了白河沿岸如诗如画般恬静幽美的山村、湘西边城浓郁的风土民情: “近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可做为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬崖上的，滨水的,无处不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦”。 走进边城吧，你定会获得极美的享受。【解析】本题考查学生微写作的基本能力。解答此类题目首先需要学生准确细致把握关键信息、核心话题、指定意象，审清题 干中的写作要求，起笔直击题干中心，在150字左右展现文字精雕细刻之美，“微”中显个性，“微”中抒性灵；其 次要对相关的名著的内
33、容、主旨或某些概念有准确的理解，这就需要考生在平时的学习中多读多积累。考生如果选择，要注意三点：第一，内容为“家庭聊天场景”，且要有自己的“心理描写”；第二，要以记叙、描 写为主要的表达方式；第三要表达明确的主题。考生如果选择，首先要明确写作任务，即致敬疫情中奔赴一线的逆行者；其次要以抒情为主要的表达方式；最后力 求语言优美、情感真挚。考生如果选择，首先要明确写作目的，即“推荐阅读”；其次，必须要结合作品内容片段；最后要明确推荐理由。【点睛】微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以改写、扩写、缩写、仿
34、写以及种种片段性写作。9、生活因思考而精彩生活离不开思考。生活如土，思考是铲。只有学会思考，才能掘开生命的泉水。生活是鱼，思考是网。只有坚持思考, 才能实现温饱。灵长类因为思考变成了人，思考让生活更加精彩。学生的生活任务是学习，学习就是学生的生活。那么学生如何生活得好呢？思考吧！学而时习之，这是中华大地千百年沉淀下的不朽经典。学习改变命运，思考成就未来。学与习的结合，就是学而思， 思而悟的过程。把老师授之于我们的“渔”，通过思考实践变成切实可用的“鱼”，才是从学习走向生活的真缔。记得暑假上过一个补习班，当然那只是普通的千千万万补习班中的一个。但是，因为一节数学课让我深深地记住了它。 教我们数学
35、的，是一位久仰大名的名师。一上课，名师就笑着对我们说：“今天数学课，我们就做一道题，但是，我要 求一共用五种解法。”同学们都听得跃跃欲试，迫不及待的想会会题。题很快地打在了名师的投影仪上，“哇呜，这题 我做过！ ”有人已经兴奋地大叫起来，“这话我爱听！ ”名师诡异地一笑“你做过，那太好也不过了。但是我要求的是五 种解法。”说着，轻松的挥舞着手掌，五根手指似乎冲着我们耀武扬威地动着，挠得我们心中痒痒。班里渐渐安静了下 来，点点自信的笔头声响了起来。随着一声响亮的咳嗽，大家的目光还不舍得从纸上挪开，一位带眼镜的小伙子已经 冲上了讲台，迫不及待的向名师叙述解法。他在名师赞许的目光中很快地将解法写上黑
36、板，在无数同学认同而无奈的 目光中，乐呵呵地回到座位。“第一种解法，大家都想到了吧？ ”名师看着同学们，淡淡地说，“还有四种。”点点的笔头声响了起来。这个班的确卧虎藏龙，第二种第三种解法很快又被公布出来。同学们都大呼郁闷。原来大家 的方法都差不多。”这三种解法是通法，方法很常用也很好，大家记下来”名师说，“不过这三种解法不需要思考，应该 张手就来。”然后笑了笑竖起了两只手指，“好好思考思考！ ”点点的笔头声响了起来。这次我没有马上动笔，而是微微 抬头看了看名师。名师坐了下来，静静的等待。我的直觉告诉我：不能按套路出牌。于是一个怪点子浮现在脑海，我 狡猾的一笑，开始解题。从场面上看，同学们这次都
37、没走正道。有的拿方格纸，有的掏出了大象尺子，有的用纸折出 了模型，还有的甚至拿着题对着阳光比划着什么。很明显，大家都陷入了思考。又一种解法被公布出来了，但是，这次只有几个人解法相似，大多数人似乎都有了自己的独门解法。思路开了，方法 还就真多。一种种解法像春笋一样冒了出来，名师的头也开始点个不停。但是思考没有停止，点点的笔头声没有停止。 思考指引着我们前进，前进。汗水不知不觉浸湿了后背，凉风吹过，有说不出的畅快。也许，这就是思考的感觉。 下课了，名师给我们留下一句话：学而思，思而悟。学习离不开思考。是啊，名师的话至今让我印象深刻。思考让我们收获更多的解法，让我们收获更多的快乐。学习离不开思考，生
38、活同 样离不开思考。学习因为思考而趣味，生活因思考而精彩。【解析】试题分析：可选择的立意：我们离真相到底有多远？信息爆炸的时代，做一个正常的读者面对信息，要多思考愚昧与理性做个有独立判断力的人养成理性思维的习惯热情拥抱，理性对待考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B. “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C. “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2
39、.（小题2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3 .（小题3）根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促
40、进新思想生成。D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。2、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：这段时间，“区块链”成为舆论热词。习近平总书记在中央政治局第十八次集体学习时强调，“把区块链作为核 心技术自主创新的重要突破口” “加快推动区块链技术和产业创新发展”。什么是区块链?从科技层面来看，区块链涉及数学、密码学、互联网和计算机编程等很多科学技术问题。从应用视 角来看，简单来说，区块链是一个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化不可篡改、全程留痕、可以追潮、集体 维护、公开透明等特点。区块链“不可篡改”的特点，为经济社会发展中的“存证”难题提供了解决方
41、案，为实现社会征信提供全新思路; 区块链“分布式”的特点，可以打通部门间的“数据壁垒”，实现信息和数据共享；区块链形成“共识机制”，能够解 决信息不对称问题，真正实现从“信息互联网”到“信任互联网”的转变；区块链通过“智能合约”，能够实现多个主 体之间的协作信任，从而大大拓展了人类相互合作的范围。总体而言，区块链通过创造信任来创造价值，它能保证所 有信息数字化并实时共享，从而提高协同效率、降低沟通成本，使得离散程度高、管理链条长、涉及环节多的多方主 体仍能有效合作。（摘编自李拯区块链，换道超车的突破口，人民日报2019年11月20日）材料二：区块链产业的形成，一度与比特市的诞生和发展密不可分，
42、直接指向了人类对于财富本源的追逐和渴望，在比特 币等虚拟货币的热潮逐渐消退之后，各国已开始意识到区块链作为新兴底层计算技术的真正价值所在，纷纷加快战略 布局，在逐步兴起的多元应用的拉动之下，维系着产业规模整体的稳定较快增长。从全球来看，区块链产业发展动力依然充足。区块链应用场景已基本实现从起始的效字货币和矿机制造向金融服 务的延伸，目前更是向着供应链、数字版权、食药可追溯等多个领域持续渗透。从我国来看，区块链产业具备广阔上 扬空间。得益于互联网巨头的持续投入和新兴科技企业的积极进入，以及量大面广的潜在市场，区块链产业在2-3年 的短时期内几乎完成了面向当前产业链全环节的覆盖式布局，数百家以区块
43、链为主要业务的企业涵盖了产业链上游的 硬件制造、平台服务、安全服务，产业链下游的产业技术应用服务，以及支撑产业发展的投融资、媒体、人才服务等 多个环节。（捕编自李颐区块链创新发展的机遇与挑战，光明日报2019年10月31日）材料三：全球区块链项目融资数量和金额（2012年-2019年10月31日）图片来源：零壹智库材料四：俄罗斯独立报网站10月29日报道称，中国正在重点关注创新方法的使用，包括区块链技术的推广。专家确 信：中国服务行业的数字化运用范围要比美国更广。此外，区块链未来将有助于减轻对美元的依赖。俄罗斯国立高等经济学院世界经济系副教授彼得莫济阿斯指出：“如今，全世界都在利用区块链技术，
44、中国也不 例外。中国人在经济数字化方面取得重大进展。服务领域的许多业务都以电子形式进行，如单车租货、商品和服务的 线上销售比美国还要普及。中国人就连上街买冰激凌也采用无现金的移动支付方式。”俄罗斯高等经济学院国际关系系主任亚历山大卢金说：“中国希望在所有新技术方面都占据优势地位。这从5c 网络的例子中就可见一斑，区块链是可以用于银行汇款的最新技术。从种种迹象判断，它可帮助绕过美国银行。如今, 包括中国在内的大部分国家都是通过美国银行进行外汇结算的。区块链将使银行之间可以不经由中间机构建立直接联 系。” “因此在我看来，押注区块链将有助于摆脱占主导地位的美元。”（摘编自参考消息网2019年10月
45、30日）.下列对材料相关内容的理解正确的一项是A.区块链的去中心化、不可篡改、公开透明等特点，使其成为一个分布式的共享账本和数据库。B.各国之所以能够认识到区块链这种新兴底层计算技术的真正价值，这源于人类对于财富的追逐和渴望。C. 2012到2018年，区块链融资金额呈增长趋势，2017年2018年区块链融资金额和数量爆发式增长。D.外媒认为中国在新技术占据优势地位，这从5G网络和移动支付及线上销售均可看出。1 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. “把区块链作内核心技术自主创新的重要突破口”等论断展现出党中央的方向把握力、前瞻判断力和未来预见力。 B.区块链不可篡改的特点，给
46、人们提供了全新思路，由此去解决社会发展中的“存证”问题，从而实现社会征信。 C.资金的持续投入、新兴科技企业的积极进入、巨大的潜在市场，将会使我国区块链产业具有更大的发展空间。D.中国正在用区块链技术构建独立的支付系统，主要是为了摆脱美元的控制，获得经济上的自主权。2 .以上材料中，人民日报光明日报独立报报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。3、阅读下面的文字，完成下列小题。敦煌，黎明中升起许实清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上，新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女，衣袂飘逸，花朵一样的笑容，她 刚刚从夜里走来，反弹琵琶的声音，使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠，此刻像天空一样宁静。沿着绿色铺开的道
47、路，我穿过敦煌街道。夜雨早停了，屋檐上，灌木上，电线上，树上湿漉漉的，麻雀叫着，抖 掉身上黑夜，蹲在树上观察日出前每一个细节。此时，我也像麻雀抖掉黑夜，游荡在敦煌大街上。一辆辆早起的出租 车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。可是在阳关，干裂的阳光晒得脸皮疼，滚烫的风吹干了身 体里的水。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主变美，千手千眼观音菩萨还 在脑海里浮动，还想伸出手摸一下，惊讶地张大的嘴还没有合拢，让脑仁疼的喇叭声就钻进了耳朵。党河水安静地流淌，河岸上草木舔着水花自顾自地灿烂、摇曳、生长，还有鸟雀的栖息，这些繁盛的树木只想着 在太阳出来之前吸足水
48、分。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝家的墨池。张芝、张昶兄弟俩每天 清晨就开始练习书法，他们在临河的墨池里蘸一蘸笔尖就把水染黑了，还有他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的 布在风里飘扬。这些集“月之阴柔，日之阳刚，地之宽厚，天之崇高”于一体的字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七 月敦煌的天气滚烫、蒸熟生硬的果实。河岸上传来牛的眸叫声，几条狗在撕咬、打架，岸上是一排排土坯房子，有烟囱冒出了烟，是出租车司机刘家的, 昨晚回家迟，几个来自远方的年轻游客租车去了雅丹。这是古丝绸路南道北干线，由此向西沿白龙堆沙漠穿越罗布泊 直到楼兰，再从楼兰到若羌转入丝路南道，这条道为沙漠路。他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充 满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事。中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹 霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了。年轻的斯文赫定第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠，在走进沙漠后，目之所及，全是荒芜贫瘠的黄色 沙丘，茫茫沙海铺在眼前。干得能当火种的沙，掀起了干热的风，疯狂吸食身体里不多的水分，皮肤干成了牛皮纸。干渴让他的队伍分崩离析。在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里，斯文赫定抽出沙里 的身子，听着