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1、最新部编版四年级语文上册第三单元古诗三首课时练习题精品配套2套含答案9古诗三首第一套一、积累与运用1.看拼音，写词语。lang feiyin changce mianyuan gubi xu ge lou gao fengri mu2.下列多音字读音完全相同的一项是（A.降临B.宁静C.将士D.露面降落 投降 安宁宁可 将军即将 露馅露怯 从天而降 宁死不屈 残兵败将泄露天机 3.下面句子中加点字词意思正确的一项是（A.只缘身在此山中 B.梅雪争春未肯降 C.可怜九月初三夜 D.但使龙城飞将在缘：缘故。降：投降。可怜：可爱。但：但是。4-下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）.老
2、师为什么要打翻鱼缸？小男孩被打湿之后怎么样了？18 .不知道怎么办才好。形容受窘或发急。不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。19 .老师打翻鱼缸换裤子.动作细心、聪明、善于维护他人自尊20 .老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一 不小心”加上了双引号。21 .巧妙忧患忧愁.有一条谜语，“我”苦思冥想猜不出，父亲给了我巧妙的提示。每当“我”有烦恼的时候，父亲总会念起谜语，这些谜语给“我”无限的快 乐和光明。22 .晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子，镜子里有个细 妹子。 谜底：眼睛.体会到父亲与女儿的天伦之乐。体会到父亲带给女儿的快乐和惊喜。23 .文章通过
3、父亲一个小小的谜语，表达了父亲对女儿深深的爱10第二套第二套第一课时看拼音，写词语。二、mu seyou yuanyinjiang解释下面加点的词语。1 ,可怜九月初三夜。shlludtifei可怜:mulicewenmianluzhang shanshanfeng2.题西林壁2.题西林壁题:三、3 ,只缘身在此山中。 4 .梅雪争春未肯降。 按古诗的内容重新排列诗句。缘:降:四、可怜九月初三夜一道残阳铺水中露似真珠月似弓半江瑟瑟半江红排序：选择合适的答案。从题西林壁这首诗中,雪却输梅一段香 梅雪争春未肯降 梅须逊雪三分白 骚人阁笔费评章排序：我们得到的启发是（A.对于复杂的事物，只要看到一方
4、面，就可以推断出其它方面。B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。五、用诗句回答问题。1 . “不识庐山真面目”的原因：。2 .暮江吟一诗中含有比喻的诗句：o3 .雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句：,119古诗三首第一课时答案一、暮色吟诗题目侧面庐山有缘降落费力文章山峰二、1.可爱。2.书写。3.因为。4.服输。三、四、C五、1.只缘身在此山中2.露似真珠月似弓3.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香129古诗三首第二课时一、加点字读音完全正确一组词语是（）。A.降落伞（xidng）阁楼（ge） C.骚客（shoo
5、） 文章（zhang） 二、选字组成词语。暮墓（）地（）色 提题问（）（）高 三、读句子，在括号里写出同音字。1U （）舍周围生长着很多（shu 这是一条特（）的运（ce 公路左（）是深不可（yuan （）来是这个（）故。四、读诗句，完成练习。B.萧瑟（shV）投降（xidng） D.谦逊（xin）浪费（加i） 吟怜可（）（）诵峰锋烽（）火雷（）山（）苇。）线。）的悬崖。1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。A出言不逊B稍逊一筹C黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思：（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们2,可怜九月初三夜，露似真珠月
6、似弓。（1）解释词语：可怜： 真珠：（2）诗中作者把 比作,把 比作,两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）oA.暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情。138 .这三首诗都蕴含着人生的哲理。C.雪梅诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜 爱之情。六、古诗赏读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。9 01 .把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 O2 .解释词语：题： 缘： 不识：3 .前两句写了诗人从、不同的角度,处在、 不同位置观看庐山的感觉。
7、这两句诗的意思是4 .所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句: ， O5 .从题西林壁这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。七、看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。古诗:景色:古诗:景色:149古诗三首第二课时答案一、D二、墓暮怜吟题提烽锋峰三、庐芦殊输侧测原缘四、1. （1） B（2） 梅花比不上雪花的洁白，雪花却没有梅花的清香。（3）人各有所长，也各有所短，要有自知之明。2. （1）可爱珍珠（2
8、）露珠珍珠 月亮弓 愉悦（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。五、B六、1.不识庐山真面目，只缘身在此山中 宋代 苏轼2 .书写、题写 因为、由于 不能认识，辨别3 .横 竖 远 近高低 从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立, 从远处、近处、高处、低处看庐山，都呈现出各种不同的样子4 .不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.B七、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。如火的夕阳映照在平静的江面上，江面上一半像的碧绿的翡翠，一半像满天的云霞。15A.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了
9、这顿 美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。5.下面对本课诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.暮江吟中“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用，更生动地描绘出 景色的美妙。B.题西林壁是苏轼写在庐山西林寺墙壁上的一首七言绝句，是他遍游庐 山后的题咏。C. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们，从不同的角度观察，结 果会有不同。D.雪梅中，诗人难以评议雪、梅的高下，是因为它们都认为自己占尽春 色，谁也不肯服输，诗人怕评议不好得罪它们。6.给加点字选择正确的解释。（填序号）教：指导，教诲1.爷爷把毕生精力都献给了祖国的教育事业。（）使，令2.盛唐时期就有人崇尚佛教。（）宗教3.但使龙城飞
10、将在，不教胡马度阴山。（）欲：将要1.没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。（）想要，希望 2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（） 欲望3.欲要看究竟，处处细留心。（）-、课内古诗词鉴赏（一）阅读古诗，完成练习。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 7.写出诗中加点字词的意思。吟：瑟瑟：可怜： 真珠：8.这首诗按顺序，描写了从这段时间江边的景色变化，表达了作者 之情。9.下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（）A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象B.写出了秋天夕阳的柔和C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象D.给人亲切、安闲的感觉.用自
11、己的话描述一下本诗前两句的景象。（二）读下面一首古诗，按要求做题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。.用给下列诗句划出恰当的朗读节奏。不识庐山真面目，只缘身在此山中。10 .解释下列加点词语的意思(1)题西林壁(2)只缘身在此山中 13 .“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这两句从、两个角 度，处在、四个位置，观察到庐山不同的样 子。14 .全诗告诉我们一个什么道理？ (三)先把古诗补充完整，再按要求做题。雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降，骚入阁笔费评章。15 .把古诗补充完整。16 .解释诗句中加点的词语。17.降：阁：用自己的话说说后两句诗的意思，并写出其中蕴
12、含的道理。二、拓展提升（一）课外阅读。被打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧-张地进行期末测验，老师也静静地守在 这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试 题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。 可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发 生了他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学 们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小 男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边， 立刻就明白了一切
13、。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走 了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满 身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小 男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小 男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口 上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师 的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师 身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”老师拍拍小男孩的头，微笑着说：
14、“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”.读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。问题问题18 .联系上下文，理解下面的词语。不知所措：不动声色：19 .按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。尿裤子一一（）一一（）一一感谢老师.请根据提示给句子补充批注。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小 男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。句子用了 描写，我体会到老师是 的人。20 .第二自然段中加点词“一不小心。为什么加上引号？联系上下文写出 你的理解。（二）读下面的短文，完成后面的练习。父亲的谜语小时候，父亲最爱教我猜谜语。父亲有很多谜语。夏日的晚上，坐在星光笼罩着
15、的院子里，最有趣的事 是猜父亲的谜语。父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼 睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼 睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想, 觉得小脑瓜发胀的时候，父亲便会给我（巧妙、精妙）的提示，直到我得意 地叫起来，他也“嘿嘿”地笑了。/渐渐的，父亲的谜语很少能够难倒我了。只有一条谜语我猜不出。“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子，镜子里有个细妹子。”我想了半天想不出，问父亲：“怎么镜子里有个细妹子呢？ ”父亲笑着说：“你再听呀他把眼睛闭上，“晚上关箱子。”又把眼睛 睁开，“早上开箱子。父亲把眼睛凑
16、近我，“箱子里有面小镜子。你仔细看 看，镜子里是不是有个细妹子？ ”我叫起来：“是眼睛，是眼睛。”父亲说：“对。这是爸爸的眼睛。”我问：“那我的眼睛又该怎么说呢？ ”“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子，镜子里有父亲 摸摸饱经（忧愁、忧患）而早白了的头发，说：“有个老头子。”/每当我啜起了嘴，皱着眉头，一副烦恼（忧愁、忧患）的样子时，父亲 便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面 有个什么呢？ 我不作声，他便猜，“巧克力？大苹果？洋娃娃？蝴蝶结？ 花裙子？有小鹿的卷笔刀？”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴 起来。父亲将它们“变”出来时i我总是搞不明白，父亲
17、怎么就猜得出我镜子里面是什么呢？啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。/.划去文中括号里不恰当的词语。21 .短文已用分为了三段，请概括第二、三两段的段意。第一段(1-2)：夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。第二段(3T0)： 第三段(11-12)： 22 .文中父亲让我猜的是什么谜语？谜底是什么？23 .文中多次描写父亲的眼睛，联系上下文，说说你从中体会到什么?(1)父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。 (2)啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。24 .文章通过父亲一个小小的谜语，表达了怎样的思想感情?答案.吟唱 侧面 缘故 浪费 必
18、须 阁楼 高峰 日暮. D 3. C 4. C 5. D6 .-.古代诗歌体裁的一种。这里指江水呈青绿色。可爱。这里指珍珠。7 .时间黄昏夜晚对大自然的热爱. C8 .示例：一道残阳渐沉江中，霞光铺满江面，江面波光粼粼，江水一半呈 现碧绿，一半呈现艳红，美极了。9 .不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。10 .书写因为.正面侧面远处近处高处低处.要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。11 .梅须逊雪三分白雪却输梅一段香12 .服输。同“搁”，放下。13 .意思：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。道理：作者借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之 明。取人之长，补己之短，才是正理。