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1、政治(思想品德)论文之试论思想品德课在爱国主义教育中的作用 当前，党中央提出要加强爱国主义教育，这是为了在改革开放的新时期，“振奋民族精神，加强民族凝聚 力，树立民族自尊心和骄傲感”，“把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建立有中国特色的社会主义伟大事业 上来”，教育人民“做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。为实现四化、振兴中华的共同理想 团结奋斗。”一、对小学生进展爱国主义教育的必要性自从党的十一届三中全会以来，党中央提出了一系列改革开放、搞活经济的政策和措施。改革开放无疑对 我国的经济腾飞和社会主义现代化建立速度的迅猛开展，起到了极大的促进作用。但是随着国门的打开，与外 部交往的增
2、多，不仅仅是外国的先进技术和科学的治理方式传进我国，资本主义社会的一些光怪陆离的生活方 式和腐朽阴暗的消极东西，也泥沙俱下传入我国。一些想往资本主义纸醉金迷生活方式的人，觉得外面的世界 特别“精彩”，有些人觉得外国的月亮大概确实比中国的圆。穿的沾上“洋”气就显得“精神”，用的沾上“洋 ”气就受人高看一眼，吃的沾上“洋”气也觉得滋味美，谁能出国溜一圈也觉得特别风光。公款吃喝和公款旅游 已成了小巫，用公款出国则成了新的时髦。有些人在与外商交往中，不惜出卖人格、国格，奴颜婢膝成了新的 假洋鬼子，有些人出国定居以后，以能打败中国人为荣，真是养虎遗患令人痛心疾首。这一切，无不对青青年 产生极坏的阻碍。“
3、中华民族是富有爱国主义荣耀传统的伟大民族。爱国主义是发动和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜， 是推进我国社会历史前进的宏大力量，是各族人民共同的精神支柱。”在当前的历史条件下，对人民进展广泛 的爱国主义教育，“关于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自给自足，艰辛创业，为中华 民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。”青青年是人生成长的关键时期，他们正处于长身体、长知识 ，思想认识形态逐步趋于成熟时期，因而广大青青年是爱国主义教育的重点。对他们进展广泛的爱国主义教育 ，对造就一代新人具有极其深远的历史意义。二、充分发挥思想品德课在小学生爱国主义教育中的主渠道作用九年义务教育法的施行
4、，使广大适龄儿童在这一时期都在学校渡过。尤其是实行全日制教学的学校，学生 在一天中有三分之二以上的时间是在学校渡过的。在学校的时间里，大部分时间是被课堂教学所占用。如此就 使得学校是对青青年进展爱国主义教育的重要场所，因而“要发挥好课堂教学主渠道的作用。”现就小学思想 品德课的课堂教学，在爱国主义教育中发挥主渠道作用略谈几点认识。 1.教育目的的一致性从小学思想品德学科的教学目的看，思想品德课教学大纲规定小学思想品德课的教学目的是：“教育学生 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；初步养成关怀别人、关怀集体、认真负 责、老实、英勇、勤劳、节约等品德和文明礼貌、恪守纪律等
5、行为适应；初步具有区分是非的才能，为培养社 会主义现代化建立的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德根底。”这个教学目的与爱 国主义教育的目的是相吻合的，要求是一致的。这就为发挥课堂教学在进展爱国主义教育的主渠道作用时，不 仅提供了可能，而且做出了充分的保证。2.教育内容的全面性从小学思想品德的教育内容和根本要求看，主要进展下述教育，这确实是：“热爱祖国的教育；热爱中国共 产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；文明礼貌、遵纪守法的教育；努力学习、热爱科学的教育； 热爱劳动、艰辛奋斗的教育；良好品行的教育；辩证唯物主义观点的启蒙教育。”以上九个方面都直截了当或间接 的与爱国
6、主义教育的内容相联络。尤其是热爱祖国的教育详细内容是：教育学生继承中华民族不畏强暴、敢与 列强英勇斗争等爱国传统，培养他们热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情，激发民族自尊心、自决心、 骄傲感；教育学生初步明白中国人民在旧社会受剥削、受压榨，明白社会主义好，社会主义建立还有特别多困难 ，引导学生逐步树立为长大建立祖国、保卫祖国、实现社会主义现代化做奉献的志向；要忠于祖国。这些要求 完全符合爱国主义教育施行纲要规定的内容。因而，思想品德课在爱国主义教育方面的内容是全面性的， 思想品德课教学是能够充分发挥主渠道作用的。3.教学内容的层次性从各年级段的教学要点和思想品德课的教材中设课的情况看，思想
7、品德课在爱国主义教育内容方面做到了 按部就班、层次明晰、由浅入深、由近及远。如低年级段的教学要点是：明白本人是中国人要热爱本人的祖国，明白我国的国名、国歌、首都和严峻节 日；认识国旗、国徽、祖国版图；升国旗、唱国歌时要立正、行礼；明白一些爱国小英雄的故事。这些内容都 是初浅的必要的爱国主义常识性教育。因而，在低年级省编思想品德课教材设置了：我爱祖国、国旗国 旗我爱你、中华人民共和国诞生了、严峻节日、爱国小英雄张六子等课进展热爱祖国的教育。中年级教学要点是：明白一些爱国人物的事迹，教育学生学习他们热爱祖国对抗帝国主义侵略英勇斗争的 精神；初步理解家乡，热爱家乡，向为家乡做出奉献的先进人物学习，立
8、志为建立家乡做出奉献；明白中国人 民解放军是祖国的坚强保卫者，要热爱解放军，学习他们保卫祖国、英勇战斗的精神。这里主要进展热爱家乡 的教育，从近处着眼、从热爱四周熟知的英雄典范人物开场，到向他们学习，立志为家乡做奉献，进展热爱祖 国的教育。为此，在中年级省编思想品德课教材设置了：抗日英雄杨靖宇、我的家乡黑龙江、 改变家乡相貌的带头人、苏宁的故事、冯婉贞抗英的故事、圆明园的浩劫、新旧社会两重天 、边防线上的哨兵等课，进展热爱祖国的教育。高年级的教育要点是：明白在中国共产党领导下，社会主义建立获得了伟大成就，社会主义好；明白社会 主义建立还有特别多困难，要艰辛奋斗；要有民族自尊心、自决心、骄傲感和
9、主人翁的责任感，初步树立长大为 实现社会主义现代化做奉献的志向；明白我国实行对外开放政策，在和外国人交往中要维护祖国尊严；明白得损 害祖国荣誉、丧失国格是可耻的；明白新中国成立后还有破坏社会主义建立的敌人，要提高警觉。高年级主要 进展热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育；进展为祖国做奉献、维护祖国尊严，要有民族自尊心、自决心 、骄傲感和主人翁责任感的教育，教育的要求和程度既加深了，又提高了。为此，在高年级省编思想品德课教 材设置了：伟大的成就、自尊心、自决心、骄傲感、要艰辛奋斗、为中华之崛起而读书、 为国献身的飞机制造家冯如、要有主人翁责任感、留学生普及世界各地、我长大要造大桥等课 进展爱国主
10、义方面的教育。以上实例充分说明了思想品德课在进展爱国主义教育的内容上，有层次性，使学生能遭到系统的教育，既 循环而又不重复，还逐步加深。这也充分地表达了思想品德课的主渠道作用。4.教育时间的连续性九年义务教育大纲和小学教学计划规定了不管是五年制小学仍然六年制小学，不管是哪个年级，在校期间 每周都开设一节思想品德课。这就保证了对学生进展思想品德教育时间长达56年，从不连续。课堂上讲授其 它要点时，如讲热爱中国共产党的教育、热爱人民的教育、热爱集体、热爱科学、热爱劳动等教育，都能够有 意无意地浸透爱国主义教育，都能够对学生进展直截了当或间接的爱国主义教育。从而保证了思想品德课在进展爱 国主义教育时
11、，发挥主渠道的作用。三、课内外结合进展爱国主义教育是加强教育效果的有效途径要把爱国主义的教育内容变为学生的爱国思想、变为学生的爱国情感、变为学生的爱国行动，以致于变为 学生矢志不移终生难忘的爱国信念，单单靠课堂教学是不够的，还要把课堂教学与丰富多彩的课外活动结合起 来，寓爱国主义教育于生动爽朗多姿多彩的五花八门的活动中，才能加深对学生的教育，才能更好地获得教育 效果。如有的教师在讲热爱家乡一课时把同学们领到新建的工厂或各个住宅小区，领到北环路、立交桥、松花 江大桥等地，进展现场教学，通过实物充分领略家乡的宏大变化。组织同学们到太阳岛、植物园、动物园，充 分领略家乡山清水秀的漂亮风光，增加对家乡的热爱之情。请苏宁团的解放军做报告，充分理解家乡先进人物 的成长，为家乡争光等等。课内外结合方式特别多。如与班队会结合、举行专题讲演会、故事会、营火晚会，举办夏令营、冬令营、拉 练、走出去、请进来等等。课内外结合能扩学生视野，使学生有亲身体验，能激发学生爱国主义的情感，使 爱国主义教育内容生动爽朗，可信度强，实践的可能性大，因而能产生宏大的教育效果。