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1、重庆市中等职业学校电子技术应用专业人才培养方案、专业名称(专业代码)电子技术应用(710103)二、入学要求初中毕业生或具有同等及以上学历者三、修业年限三年四、职业面向和接续专业(一)职业面向所属专业 类及代码对应行业及代码主要职业类别及代码主要岗位类别 (或技术领域)职业技能等级 证书、行业企 业标准和证 书举例电子信息类 (7101)电子电路制造(3982)其他计算机制造(3919)通信终端设备制造(3922)智能车载设备制造(3962)升学学生：电子元器件工程技术人员 (2-02-11-01)电机与电器工程技术人员 (2-02-14-01)就业学生：电子设备装接工 (6-08-04-02
2、)电子产品制板工 (6-08-02-13)升学学生：电子工程师、电气工 程师就业学生：.电子产品装接工、电 子产品调试员、电子 产品检验员、家用电 子产品维修员、汽车 电子设备检测与维修 工、电子产品营销员根据1+X证书要 求，结合专业可 考取：物联网智 能家居系统集成 和应用等说明：可根据学校实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。(二)接续专业I.iWj职专科：接续专业高职学校名称学校性 质应用电子 技术重庆航天职业技术学院、重庆工业职业技术学院、重庆电子工 程职业学院、重庆工商职业学院、重庆工贸职业技术学院、重公办总成制、仪表板、照明、空调控制及辅助控制等系统电子电器 设备的结构及组
3、成，掌握汽车电子电器设备的原理，能对 汽车电子电器设备进行检测与维修2汽车 工具仪表掌握汽车维修常用工具、常用设备、螺纹紧固件、钳工技 能、汽车维修量具、汽车万用表示波器等仪器的使用723汽车电气与 舒适系统了解汽车电子电气系统的结构、原理，能对灯光仪表警示 装置和车身电气系统检查保养；能识别汽车电路和线束； 了解制冷系统结构、原理，能对空调系统进行检查和保养； 了解汽车舒适系统的结构、原理，能对汽车车窗、电动座 椅、电动门等进行检查和保养108(3)智能家居安装维护方向序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1计算机 网络基础理解局域网和广域网的区别及主要标准，理解TCP/IP协议 的数据封装
4、格式、数据流向和主要子协议的功能；掌握常 见的网络设备的功能以及传输介质的特点，能组建和维护 简单局域网并实现网络互连，能进行简单的网络管理并排 除常见网络故障；形成对计算机网络体系结构的理解和认 知1082物联网 工程布线了解物联网工程布线技术的概念、关键技术与标准、器材 与工具、项目设计与安装施工、测试与验收、故障检测与 工程经验等内容；基本概念与关键技术、常用工业标准、 工程布线设计方法和步骤;能进行智能家居、视频监控、电 力线宽带通信、现场总线等系统的工程布线设计和安装1083智能家居系 统安装学习智能灯光布局及调控、智能窗帘购置及安装、智慧影 音及红外学习、智能门锁及智能识别、智能家
5、居布防与监 控，能完成智能家居安装调试整体实训72(4)升学方向序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1PCB设计与制作了解印制电路板软件的种类和功能特点，熟悉印制电路板 软件界面及基本命令；会绘制典型电路原理图；能对典型 电路进行仿真、测试；熟悉元件库，并能制作与修改元件； 能绘制JSCH图；能绘制PCB图.能制作简单电路板362电子元器 件的识别 与检测了解电子元器件二极管、三极管、电阻、电容、电感、晶 闸管、场效应管、干簧管等元件的基本作用、功能、质量 好坏的判断、参数识别363电子技能 实训掌握基本手工电烙铁焊接技能，能完成对各类插件元件的 整形与安装，能完成对贴片元件的焊接，能完成套
6、件的整 体焊接，能对套件进行功能调试，完成各类模电、数电套216件的组装与调试4 .专业素养课程.教学实习序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1C语言与 单片机掌握c语言基础知识，了解单片机硬件结构和制冷系统；熟 练掌握单片机语言并能编写简单的控制程序；具备调试各 种应用程序的能力；了解输入信号的采集与转换；指导如 何用输出信号控制对象；了解仿真软件的功能特点，熟悉 软件界面及基本命令，熟悉元器件库，熟悉虚拟仪器库； 能绘制基本单片机电路；能对电路仿真、测试；能制作和 调试实用单片机控制电路及排除简单故障1082PLC技术 应用能理解PLC的基本知识，能熟知一种典型小型PLC,能熟练 应用一
7、种小型PLC的基本指令、步进指令典型应用程序，并 能进行简单PLC系统的设计、安装与调试903家用电器 维修了解家用空调、冰箱、洗衣机、电饭煲等电器的结构、工 作原理；能对电器进行清洁、维护、维修724市场营销了解营销专业理论知识、具有一定的理论研究和拓展能力； 掌握市场营销新理念、具备市场营销环境分析、市场营销 战略规划、市场营销策略实施能力，具有创新精神；熟悉 和了解广告与推销的理论和实务操作技能、具备相关的应 用能力和分析、解决问题能力；了解营销业务流程，熟悉 商务礼仪、具备营销策划、市场开拓和良好的沟通、攻关 能力；掌握服务营销一般流程及操作，具备一定的市场开 发能力365企业生产 管
8、理了解管理基础知识、现代企业经营战略管理知识、人力资 源管理知识、市场营销管理知识、生产管理和质量管理知 识；会用管理知识分析、解释企业的管理活动；会初步设 计企业文化建设的流程366汽车文化了解汽车的发展历史，能简述汽车名人事迹、汽车运动等 相关知识；了解世界著名汽车公司和名车车标的相关知识727X证书综合 实训与考证参加1+X证书制度中相应证书的培训、考证，主要掌握电子 设备装接工（五级、四级）、无线电调试工（五级、四级）、 或维修电工（五级、四级）职业资格所要求的应知、应会 内容，达到职业技能鉴定要求252本专业的教学实习包含校内专业实训和校外专业实习。（1）校内专业实训和综合实训专业实
9、训由各专业课程教学时开展技能实训，综合实训为第五、六学期开展综合实 训和考证结合。（2）校外专业实习校外专业实习由参观实习、贴岗实习和顶岗实习构成。参观实习一般安排在入学初期的职业认知体验阶段，根据实际一般安排在第1、2 学期，时间为1周，由学校组织学生到相关电子制造企业参观、观摩和体验，形成对实 习单位和相关职业岗位的初步认识，以增强学生对电子企业的感性认识，提高学习专业 知识和技能兴趣。贴岗实习一般安排在中后期的职业能力培养阶段，根据实际情况安排在第3、4学 期，时间为任一学期的2个月，由学校组织学生到相关电子制造企业的相应岗位，在企 业人员指导下部分参与实际辅助工作，培养吃苦耐劳的敬业精
10、神，培育沟通合作能力和 责任意识。顶岗实习安排在后期的职业能力提升阶段，一般为第6学期，时间为6个月，初步 具备实践岗位独立工作能力的学生，由学校安排在专业对口用人单位，在生产岗位和基 础管理岗位相对独立参与实际工作的活动。通过岗位实作，使学生进一步巩固所学理论 知识，熟练掌握企业生产组织管理，电子产品的装配、调试、检验、维修和营销等工作 内容，树立爱岗敬业精神，提升服务意识和应变能力，增强独立工作与创业能力。七、教学进程总体安排（一）基本学时分配1 .本专业3年总学时为3240学时，每学年周课时30学时，每学期教学时间18周 （不含期末复习考试），公共基础课1152学时，专业课共计2088学
11、时，其中，专业核 心课程594学时，专业方向课程288学时，专业素养及实习共1206学时。2 .采用学分制时所有课程均以每18学时为1学分折算。3 .所有专业方向的课程在每学期教学安排上开设时间、课时一致。4 .本专业3+2班和3+4班与联办学校共同制定人才培养方案，但中职阶段教学进度 总体安排以我校制定的方案为依据，选修课可参考联办学校后续课程需要进行调整。（二）教学安排课程类别课程名称总学时各学期周数、学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年12345618周18周18周18周18周18周公共 基础 课程思想 政治课中国特色社会主义362考试心理健康 与职业生涯362考试哲学与人生362考
12、试职业道德与法治362考试文化 课语文1803322考试数学144332考试模块英语1442222考试信息技术10833考试历史7222考试物理7222考试艺体 课体育与 健康18022222考查艺术（音乐、美术）3611考查选修 课传统文化181考查安全教育181考查劳动教育181考查工匠精神181考查小计1152181815112专业核心课 程模块电工技术基础与技能724考试电子技术基础与技能21684考试电子测量仪器724考试机械常识与钳工724考查传感器原理与应用543考查电子产品组装与调试1086考查小计594121290专业 方向 课程 模块电子 产品 生产PCB设计与制作1086
13、考查SMT组装与生产工艺1086考查品质管理724考查小计28800664汽车 电子 维修汽车结构与总成1086考查汽车工具仪表724考查汽车电气与舒适系统1086考查小计28800664智能 家居 安装 维护计算机网络基础1086考查物联网工程布线1086考查智能家居系统安装724考查小计28800664备注：对口 升学电子元器件识别与检测362考查PCB设计与制作362考查电子技能实训216264考试小计28800664专业素养课 程模块C语言与单片机1086PLC技术应用905考查家用电器维修724考查市场营销362考查企业生产管理362考查汽车文化724X证书综合实训考证25214小计
14、6660001324教学实习参观实习1、2学期中的 一周贴卤实习2-5学期任意一学期2个月顶岗实习第6学期6个月30小计54030其他环境教育每年举办环境教育专题讲座至少1次国防教育新生入学后安排军事训练1-2周，每年举办国防教育讲座1-2次合计3240303030303030L第三学期开设美术课，第四学期开设音乐课。2第三学年根据对口升学、3+2、3+4转段考试要求可根据实际开设相应公共基础课和专业课。八、实施保障（一）师资队伍根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准的有关规定，进行师资队伍建设， 合理配置教师资源。本专业共有专业教师31人，其中，企业兼职教师5人，师生比为1： 20；中级以
15、上职称14人，本科学历达100%, “双师型”教师在专业教师中的比例为97%。专任教师符合以下要求：1 .专任教师均具有有良好的师德，关注学生发展，熟悉教学规律，具备终身学习能 力和教学改革意识。2 .专业技能课教师有实际工作经验，熟悉行业企业岗位能力标准和行业规范，具备 教学设计和实施课程教学能力。3 .专业教师到电子电器产品生产、销售和技术服务等企业进行相应的专业实践，每5年的专业实践时间不少于6个月。（二）实习实训环境本专业配备有校内实训基地和校外实训基地。L校内实训基地校内实训基地现有9类21间实训室，能满足专业教学需要。序号实训室名称主要设备名称功能1电子测量实训室万用表、示波器、信
16、号发 生器、频率计电子测量课程实训2PCB设计实训室计算机电路PCB图绘制实训3PCB制作实训室计算机、雕刻机、感光机、 过孔金属化设备PCB板设计与制作实训4电子装配实训室焊接工位电子产品装配实训5电力拖动实训室电力拖动实训平台电力拖动实训、电工实训6电子基础实训室数电实训箱，模电实训箱电子技术基础课实训7单片机实训室计算机、单片机实训平台单片机课程实训8汽车实训中心汽车整车、汽车电路示教 平台汽车方向课程实训9智能家居实训室智能家居实验箱智能家居方向课程实训2.校外实训基地校外实训基地是对学生进行职业认识.职业能力。职业素质培养的重要场所，也是 教师进行实践锻炼的重要场所。为满足专业发展的
17、实际情况需要，坚持以市场需求为导 向，以能力为本位，以就业为导向，以服务为宗旨，走产、学、教相结合的道路，以加 强学生的实践动手能力。以职业能力为培养目标，开展校外实训基地建设。密切与行业 企业联系，建立稳定的校外实训基地，加强推进校外顶岗实习力度。在与企业签订协议 的基础上，进一步深度合作，邀请企业技术人员全程参与人次培养过程。（三）教学资源1 .教材选用教材选用根据国家专业教学标准要求进行，教材优先选用国家规划教材，有关课程 如无相应规划教材，选用符合国家专业教学标准要求的其他教材，或按国家专业教学标 准要求自编校本教材。选用教材须经教研组长、专业部和分管领导同意。2 .图书与网络资源学校
18、图书室配备了专业书籍和电子书12500套（册），建立了专门的数字网络资源。3 .教学资源库开发了电工技术基础与技能、电子技术基础与技能等5门课程的课程标准、 教学设计、课件、习题库等。（四）教学方法1 .公共基础课公共基础课教学围绕以教师为主导，以学生为主体，以发展学生职业道德和职业发 展为主线。教师严格执行教学计划，认真组织教学，贯彻落实国家教育部规定的教学大 纲要求的主要教学内容和要求，认真做好备课工作。在传授知识的过程中应有机渗透爱 国主义教育、辩证唯物主义教育、社会主义民主和法制教育等培养学生的劳动观念、良 好的道德修养、行为习惯和良好的职业品德。在教学方法上提倡创新，合理利用现代信
19、息化教学辅助工具，有效调动学生学习的积极性，不断培养学生的学习能力。2 .专业技能课采用以“能力本位”、以“任务为驱动”的项目教学模式，即：坚持以学生为中心， 以能力为本位，以行业为导向，强调电子技术应用专业的职业或岗位所需能力的学习和 运用，以达到该职业的从业能力要求为教学目标。课程内容以职业能力分析为基础，重 视培养其学习兴趣、学习主动性和团队协作能力等。（五）学习评价教学评价是对教学质量进行测量、分析和评定，包括对教师教学工作质量评价和对 学生学业成绩的评价。对教师的评价结合按照专任教师考评办法执行，对学生的评价结 合学生学业评价相关文件执行。学习评价体现评价主体、评价方式、评价过程的多
20、元化，注意吸收学生家长、学生、 教师、用人单位等评价主体的参与，校内、校外评价相结合，行业资格证考试、职业技 能鉴定与学业考核相结合，学生评价、学生互评与教师评价结合，过程性评价与结果性 评价结合。1 .公共基础课学习评价方式笔试与过程考核相结合方式：过程考核60%+期末考核40%o过程考核主要考察学生的出勤率、学习态度、课堂发言、作业完成情况等方面，以 及学生的自学能力，探索能力，动手能力和对知识的融会贯通能力。2 .专业（技能）课评价方式专业（技能）课评价主要根据课程的特点，主要有以下两种评价方式：（1）考试科目按照笔试与过程考核相结合方式：过程考核60%+期末考核40%。过程 考核主要考
21、察学生的出勤率、学习态度、课堂发言、作业完成情况等方面，期末考核形 式为笔试。（2）考查科目按照平时表现+任务完成情况+终结性考核相结合方式：平时表现30%+ 任务考核10%+终结性考核60%o（六）质量管理1 .建立教学管理体系（1）教学管理体系加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，做好教师培养培训工作, 积极开展科学研究，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。教学管理严格执行学校 的三级教学管理体系，由专业部在专业建设指导委员会指导下制定教学工作计划，教务 实习科负责教学计划审定，对教学过程进行监督和评价。(2)教学管理制度教学管理制度是保证人才培养方案顺利执行的基础，学校制
22、定教学督导制度教 师听评课制度学生评教制度等制度对教学过程进行质量管理和评定。(3)教学管理信息化充分利用0A平台进行课程管理、学籍管理、教务管理、网上评教等工作，及时收 集、汇总和更新管理信息，使各部门之间能实时沟通和共享，进而提高教学管理的效率 和水平。(4)教学常规管理加强教学常规的管理，使教师的备课、授课、批改作业、考试考核等各个环节更为 科学、规范、有效。2 .开展校企合作成立由职教专家、行业企业专家、高职院校实践专家和学校骨干教师组成的专业群 建设指导委员会，专家成员结合实际从不同角度分析专业发展现状，指导本专业开展人 才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设与资源建设等工作，为本专
23、业建设出谋划策。九、毕业要求本专业学生学满三年，且达到以下毕业标准准予毕业：1 .必须具有*市中职学生三年完整学籍。2 .学完教学计划规定的全部课程成绩合格并取得相应的专业技能等级证书或X证书。3 .实习实训成绩必须合格。4 .道德品质评价必须合格。5 .没有受到学校警告以上处分或处分已经撤销。(一)编制依据L教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见(教职成厅20125 号)。2 .教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见(教职成 (2019) 13 号)。3 .教育部中等职业学校公共基础课程方案(教职成厅(2019) 6号)。4 .教育部发布的中等职业学校公共基础
24、课课程标准。5 .教育部颁布的中等职业学校电子应用技术专业教学标准。6 .汽车电子专业群行业企业人才需求调研报告。7 .电子技术应用专业调研报告。8 .电子技术应用专业典型工作任务与职业能力分析报告。(二)编制人员1 .职业教育指导专家：*2 .行业企业指导专家：*3 .学校领导及本专业骨干教师：*（三）修订说明人才培养实施方案将依据社会经济发展、行业发展趋势和行业人才需求状况变化, 每三年进行一次修订，确保专业人才培养目标与规格符合社会需求，不断提升人才培养 质量。庆水利电力职业技术学院、重庆青年职业技术学院重庆电讯职业学院、重庆科创职业学院、重庆公共运输职业学 院民办物联网应 用技术重庆电
25、力高等专科学校、重庆航天职业技术学院、重庆工业职 业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院、 重庆工商职业学院、重庆城市职业学院、重庆青年职业技术学 院、重庆商务职业学院公办重庆信息技术职业学院、重庆建筑科技职业学院、重庆电讯职 业学院、重庆科创职业学院、重庆能源职业学院、重庆交通职 业学院、重庆电信职业学院、重庆公共运输职业学院、重庆艺 术工程职业学院、重庆轻工职业学院、重庆经贸职业学院、重 庆科技职业学院、重庆智能工程职业学院、重庆健康职业学院民办电子信息 工程技术重庆电子工程职业学院、重庆电力高等专科学校、重庆航天职 业技术学院、重庆三峡职业学院公办重庆科创职业学院、重庆能
26、源职业学院、重庆交通职业学院、 重庆电信职业学院、重庆信息技术职业学院、重庆经贸职业学 院、重庆科技职业学院民办现代通信 技术重庆电子工程职业学院、重庆航天职业技术学院、重庆工商职 业学院、重庆城市管理职业学院公办重庆电讯职业学院、重庆电信职业学院民办工业机器 人技术重庆工程职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆工贸职 业技术学院公办重庆科创职业学院、重庆建筑工程职业学院、重庆交通职业学 院、重庆电信职业学院、重庆轻工职业学院民办现代移动 通信技术重庆电子工程职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆三峡职 业学院、重庆安全技术职业学院公办重庆电讯职业学院、重庆信息技术职业学院民办电气自动 化技术
27、重庆工程职业技术学院、重庆安全技术职业学院公办重庆机电职业技术大学民办机电一体化技术重庆工业职业技术学院、重庆五一职业技术学院公办重庆机电职业技术大学、重庆交通职业学院民办无人机应 用技术重庆旅游职业学院公办重庆科创职业学院、重庆电信职业学院、重庆海联职业技术学 院、重庆智能工程职业学院民办智能产品 开发与应 用重庆电子工程职业学院、重庆商务职业学院、重庆幼儿师范高 等专科学校公办重庆财经职业学院民办智能控制重庆航天职业技术学院、重庆电力高等专科学校、重庆工贸职公办技术业技术学院、重庆城市职业学院、重庆化工职业学院、重庆工 程职业技术学院重庆科技职业学院民办计算机网 络技术重庆电力高等专科学校
28、、重庆工程职业技术学院公办重庆应用技术职业学院、重庆电信职业学院、重庆信息技术职 业学院民办大数据技 术重庆工商职业学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆电力高 等专科学校公办重庆传媒职业学院、重庆能源职业学院、重庆电信职业学院、 重庆公共运输职业学院、重庆轻工职业学院、重庆信息技术职 业学院民办计算机应 用技术重庆工商职业学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆工程职 业技术学院公办重庆机电职业技术大学民办云计算技 术应用重庆工商职业学院、重庆水利电力职业技术学院、重庆城市职 业学院、重庆工程职业技术学院公办重庆传媒职业学院、重庆能源职业学院民办软件技术重庆工商职业学院、重庆水利电力职业技术学院、
29、公办重庆应用技术职业学院、重庆电信职业学院、重庆信息技术职 业学院民办人工智能 技术应用重庆工商职业学院、重庆化工职业学院、重庆工程职业技术学 院公办重庆机电职业技术大学、重庆能源职业学院、重庆电信职业学 院、重庆公共运输职业学院、重庆轻工职业学院、重庆健康职 业学院民办电梯工程 技术重庆五一职业技术学院公办重庆能源职业学院民办城市轨道 交通机电 技术重庆工业职业技术学院、重庆建筑工程职业学院公办重庆交通职业学院、重庆公共运输职业学院民办城市轨道 交通通信 信号技术重庆电子工程职业学院公办重庆公共运输职业学院民办新能源装 备技术重庆电力图等专科学校公办重庆能源职业学院民办信息安全 技术应用重庆
30、工程职业技术学院公办重庆智能工程职业学院民办微电子技重庆电子工程职业学院、重庆城市管理职业学院公办术汽车电子 技术重庆资源与环境保护职业学院、重庆公共运输职业学院、重庆 电信职业学院民办新能源汽 车技术重庆能源职业学院、重庆电信职业学院、重庆公共运输职业学 院、重庆理工职业学院民办飞机电子 设备维修重庆航天职业技术学院公办飞机机电 设备维修重庆旅游职业学院公办集成电路 技术重庆城市管理职业学院公办卫星通信 与导航技 术重庆航天职业技术学院公办通信工程 设计与监 理重庆电子工程职业学院公办热能与发 电工程重庆电力高等专科学校公办工业过程 自动化技 术重庆电力高等专科学校公办分布式发 电与智能 微
31、电网技 术重庆电力高等专科学校公办移动应用 开发重庆电力高等专科学校公办移动互联 应用技术重庆工业职业技术学院、重庆城市职业学院、重庆财经职业学 院公办影视多媒 体技术工 业互联网 技术重庆航天职业技术学院公办智能互联 网络技术重庆工程职业技术学院公办2 .本科:接续专业本科学校名称学校性 质通彳口工程长江师范学院公办重庆移通学院、重庆工程学院民办电子信息 科学与技 术长江师范学院公办电子科学 与技术重庆对外经贸学院民办电子信息 工程重庆工程学院、重庆城市科技学院民办信息工程重庆工程学院民办机械设计 制造及自 动化重庆机电职业技术大学、重庆城市科技学院民办电气工程 及自动化重庆机电职业技术大学
32、、重庆城市科技学院民办物联网工 程重庆城市科技学院民办机械电子 工程重庆城市科技学院民办五、培养目标与培养规格(-)培养目标贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，坚持文化与专业基础扎实、综 合素质优良、德智体美劳全面发展的专业人才培养方向，面向电子类专业升学与就业方 向，培养能基本满足高等职业教育院校升学要求，能从事电子产品组装、电子设备调试、 操作与维修、智能产品开发等就业岗位工作的高素质劳动者和技能型人才。(二)培养规格本专业毕业生应该具有以下素质、知识和能力：1.素质(1)具有坚定的政治方向、良好的思想品德素质和健全的人格，热爱祖国、热爱人民、 拥护中国共产党的领导，具有国家意识
33、、法制意识和社会责任意识，树立正确的世界观、 人生观、价值观；(2)具有一定的体育与健康保健理论知识与技能，养成良好的体育运动锻炼和卫生保 健习惯，受到必要的军事训练，具备健全的心理和健康的体魄；(3)具有专业必须的文化基础素养；(4)具有良好的人文修养和审美能力；(5)具有良好的职业道德素质，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。(6)具有主动、热情、甘于奉献的服务意识和素质，诚实守信、爱岗敬业。(7)具有用电安全、电子设备操作安全、信息安全和知识产权保护的意识。(8)具有良好的人际沟通能力和团队协作精神。(9)具有节约资源、绿色消费的环保意识和行为素质。(10)具有适应行业变化、自我提升
34、的潜质和继续学习的基本素质。2.知识(1)掌握语文、数学、英语等文化基础知识；(2)掌握中国历史、自然科学、营养健康等基础知识；(3)能熟练操作计算机，具备常用办公软件和工具软件的应用能力；(4)掌握必需的电工技术基础、电子技术基础、电子测量技术、印制板设计制作、电 子产品装配及工艺等相关知识；(5)具备电子产品装接、调试、维修、检验、营销和维修电工岗位工作的基本职业知 识；(6)具备传感器和单片机相关知识，了解它们的应用；3.能力方向1电子产品生产(1)能运用表面贴装技术基本知识和工艺流程，实施表面贴装设备日常维护保养；(2)能运用表面贴装编程的基本理论，进行电子产品贴装生产；(3)能运用电
35、子产品质量检验知识，进行电子产品检验。方向2汽车电子维修(1)能运用汽车电子设备知识，进行日常维护、保养和专项检查；(2)能运用汽车专用工具，正确拆装汽车电子设备；(3)能运用汽车专用仪器设备，检查与维修汽车电子设备故障。方向3智能家居安装维护(1)能运用计算机网络技术与物联网技术知识，进行智能家居网络的安装与维护；(2)能运用系统工具对运行设备进行检测、升级和故障排除。方向4升学(1)能运用手工锡焊焊接技术，完成电子套件的组装焊接；(2)能运用常用仪器仪表对电子套件进行调试六、课程设置及要求(一)课程结构职业能力 提升阶段 第五、六 学期职业能力 提升阶段 第五、六 学期职业认知 体验阶段
36、第一 - 学期观 冈 实 习顶 LXJ 冈 实 习贴印实习职业能力培养阶段第三、四学期基础能力 培养阶段 第 学期专业能力培养 基本能力培养专业素养 选修模块专业方向必修模块共础程块 公基课模C语言与单片机应用PLC技术应用家用电器维修 汽车文化企业生产与管理市场营销X证书综合实训电子产品生产方向PCB设计与制作SMT组装与生产工艺品质管理汽车电子维修方向汽车结构与总成汽车工具仪表汽车电气与舒适系统智旭家居安装维护方向计算机网络技术物联网工程布线智能家居系统安装专业核心 必修模块电工技术基础与技能电子技术基础与技能 电子测量仪器机械常识与钳工实训传感器检测与应用电子产品组装与调试劳动教育传统文
37、化安全教育工匠精神创新创业教育实践限定选修 就业 对口升学 3+2 3+4 #今 今 今分层教学(二)课程设置及要求本专业的课程设置公共基础课程和专业技能课程，其中专业技能课程由专业核心课 程、专业方向课程、专业素养课程和教学实习构成。1 .公共基础课程(1)必修课序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1思想政治依据中等职业学校思想政治课程标准开设，并与专业 实际和行业发展紧密结合1442语文依据中等职业学校语文课程标准开设，并注重在职业 模块的教学内容中体现专业特色1803历史依据中等职业学校历史课程标准开设，并注重在职业 模块的教学内容中体现专业特色724数学依据中等职业学校数学课程标准开
38、设，并注重在职业 模块的教学内容中体现专业特色1445英语依据中等职业学校英语课程标准开设，并注重在职业 模块的教学内容中体现专业特色1446信息技术依据中等职业学校信息技术课程标准开设，并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色1087体育与健 康依据中等职业学校体育与健康课程标准开设，并与专 业实际和行业发展密切结合1808艺术依据中等职业学校艺术课程标准开设，并与专业密切 结合369物理依据中等职业学校物理课程标准开设，并注重在职业72模块的教学内容中体现专业特色(2)选修课序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1传统文化培养学生理解中华优秀传统文化的基本精神，了解中国传 统哲学、文学、
39、宗教等文化精髓和相关理论基础知识，并 从优秀传统文化中扩大文化视野，理解传统的人文精神、 伦理观念、审美情趣182安全教育依据中小学公共安全教育指导纲要开设，培养学生社 会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安 全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成日 常生活和突发安全事件中正确应对的习惯183劳动教育使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动 最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念； 体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动， 尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精 神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳 动习惯184工匠
40、精神培养学生爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协 作共进的团队精神、追求卓越的创新精神185创新创业教 育实践依据中等职业学校就业与创业教育课程标准开设，并 与专业密切结合362 .专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考课时1电子技术基 础与技能依据中等职业学校电子技术基础与技能课程标准开设。 并与专业实际和行业发展密切结合。并注重培养学生能使 用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元 件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工 技能实训的安全操作规范2162电工技术基 础与技能依据中等职业学校电工技术基础与技能课程标准开设。 并与专业实际和行业发展密切结合。并注
41、重培养学生掌握 安全操作规范；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术 基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；能识读和分 析常见电子电路图、简单印制电路板图；能制作和调试常 用电子电路及排除简单故障723电子测量与 技能了解测量的原理、方法和误差；会对测量的数据进行处理； 了解信号源、数字万用表、电子示波器、电子电压表、电 子计数器的种类和结构，熟悉上述仪器仪表的功能和基本 原理，能综合使用上述仪器仪表对电路进行参数测试、故72障分析和判断能对对子仪器仪表进行简单的维护4机械常识与 钳工实训培养学生了解机械制图的基本知识，能了解极限与配合的 基本内容，能了解常用工程材料的性能及应用，了解常用 机
42、械传动常识，能掌握钳工基本操作技能，年进行简单零 件的钳加工，会进行类似手锤难度零件的加工，会拆装简 单的机械部件725传感器 原理与应用了解自动监测系统与传感器基础知识；了解传感器的种类 和分类方法；掌握常用传感器基本结构和工作原理；理解 常用传感器性能指标，了解常用传感器应用范围、场合及 使用条件，掌握常用传感器的选用原则和方法；掌握传感 器输出信号的二次转换；熟悉常用传感器典型实用电路分 析与计算；能安装、调试和维护传感器546电子产品 组装与调试了解电子产品的生产过程及管理；能看懂电子产品生产技 术文件了解电子工具和材料；能识别与检测各种元器件； 会使用电子仪器仪表；掌握电子产品装接工艺和整机装配 工艺；能调试与检测电子产品108.专业